2023年有关新任教师的述职报告

2023年有关新任教师的述职报告新任老师的述职报告1

时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老师的关切与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。在这半年里，我担当了学校两个班的数学教学任务，虽能很快适应学校的教学工作，但作为一名教化工作者，我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。我所教的两个班在学区同年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是依据他们在学区统考成果来定的。

依据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习基础和学习氛围较好等缘由，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的主动性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务，学习的主动性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。

在详细的教学过程中，我对这两个班基本上实行平行教学，以抓好基本学问为主，搞懂弄通书本上的学问结构、学问点、重点和难点。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味，因此，如何较为生动形象地传授学问也是我必需面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边学生感爱好的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培育学生的学习爱好。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习主动性。

以上是本学期我的教学工作大体状况，最大的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的起先又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步。

新任老师的述职报告2

敬重的各位领导，老师：

上午好，今日我在这里向大家作一年述职报告。

用四个字来形容了自己一年来的工作状态——砺学砺行：学是学习，行是实践，在不断的磨砺中学习与实践。一年之前，作为新老师进入职技校，初来乍到，须要在学习中锤炼自己，在教学实践中磨砺成长。我从三个部分起先我的述职报告：

首先工作回顾，我不仅担当了日常的'教学工作，还担当了部分校融媒体工作室的学生管理、校公众号编辑以及其他工作室日常管理工作；竞赛方面，拿过市级写生赛、市级说课竞赛等奖项。在此特殊感谢师傅戴明光老师对我的孜孜训诲；教化教学方面，我立足于“钻研教学内容，提升实力”、“探讨教学方法，理清教学思路”、“为人师表，引导学生“三个基础提升自我：

一、钻研教学内容，提升实力

高校专业学的是动画，但在学校担当了一门计算机课，看上去二者之间没有什么区分，但是真正深化到这门课程之后才发觉区分还是很大。对于教学内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细内容，却都生疏。对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量阅读资料，收集案例，查找有用的图片，ppt，其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，但对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时不多，但是我却每天都很忙，因为我必需要学习，思索。在刚起先上课的一年我给自己的要求是肯定要把基础打好。通过半年努力，我觉得还是有肯定的收获，尤其是看到学生有时候会说老师讲得很细致，我感觉这是给我的确定。

二、探讨教学方法，理清教学思想

在教学过程中，我首先摆正心态，同等对待每一个学生，我告知自己，虽然他们的基础参差不齐，但是哪个班上没有成果相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习看法相对仔细些或者不仔细的学生呢？我目前的掌控实力还不足，我最大的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西。我重视他们对于学问的驾驭，为此，我也不断的扩充自己的学问。我还对于课件的制作特殊专心，因为电子课件干脆影响到学生在课堂上的留意力。还有许多须要改进和向其他老师学习的东西。在教学思路上，我更注意培育他们的自学实力和思索习惯。通过教学，我发觉这门课不像大家认为的那样难驾驭。对此，我打算迎难而上。

三、为人师表，引导学生

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批学生。在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对于须要帮助的学生，我都以满腔热忱尽力帮助他们。虽然我不担当班主任的工作，也和一些学生保持亲密联系，希望能够帮助他们了解自己，看到自己的价值，并且激励他们朝着人生的幻想进发。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的高校老师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心境，永久保持下去。

对于教化教学工作的体会。正如我题目所说的砺学砺行。学，不仅要向师傅、前辈学习备课的方法、上课的语言；行，要不断上课。然而更重要的是学与行的结合，在我所任教的设计课中，起初学生对于临摹作业特别感爱好，作业完成效果很棒，直到学期中期我才发觉，当我布置拓展性作业之后，学生对于之前所学的内容几乎遗忘，紧接着我做出了调整，用更新奇、奇妙的方式加深学生把理论学问转换为实践的过程。所以，面对不同班级的学生以及不同阶段的学生，我们应当在向学生“学”的同时不断调整教化教学方法“与时俱进”。

最终，对于将来的工作作出展望。业务，加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育；爱生，对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步；教化，加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力，课下也能严格约束自己。

一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有学习、有思索、有进步。教化教学工作是一条漫长无比的道路，将来还须要我去坚持、奋斗，带着师傅和前辈的谆谆训诲，在教化的路上有为前行。

新任老师的述职报告3

一、做一个政治思想觉悟高的老师

酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教化教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。

二、做一个科研型老师

俗话说：小学老师是万金油，这就要求小学老师具有比较全面的学问与实力。平常我特别注意教学基本功的训练，我仔细学习现代教化教学理念，努力钻研业务，主动参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，主动参与各级课题探讨，满腔热忱地投入到小学数学教学中去。

三、做一个富有爱心的老师

没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。任现职以来，我始终担当数学教学和班主任、教育主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控实力差。我依据学生的特性，实行适当的方法教化。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化。

从一起先，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。在课堂上，让学生成为课堂的主子，关注学生的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其孩子。几年来，我所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得流淌红旗班和先进班级。

四、做一个理念新的老师

新一轮的基础教化改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，转变教化观念，并结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研,勇于探究，把数学学问与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流淌与情感的沟通，在同等对话中教学，珍视学生情感体验。

我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将数学课堂进行延长到更广袤的空间去，注意培育学生搜集信息和处理信息的实力。教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。

新任老师述职报告时间过得真快,走上工作岗位已有半年,在学校领导及其他老老师的关切与帮助下，自己已从莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里学到了很多东西。在这半年里，我担当了八年级一班的物理教学任务和学校试验室管理工作。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教化工作者，我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。

我所教的那个班在整个年级来说，属中等水平。依据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习基础和学习氛围较好等缘由，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的主动性也较高。以上是对我所教的班的也许状况的介绍。

此外，现行初中教材也是最新修订过的，总共分为四册，内容较以前的教材有较大变动，删掉了一些内容，如比热容。平常，和老老师在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，实行了统一进度，统一教案的方法复习。

在学校大刀阔斧的教化、教学改革的带动下，物理教学实行目标分层的教学模式，这是理科教学经过多年实践阅历总结出来的较为行之有效的方法。在详细的教学过程中，以抓好基本学问为主,搞懂弄通书本上的学问结构、学问点、重点和难点。立足于中考，从长远以提高学习实力为动身点来教学，当然也是以提高学生实力为基本动身点来教学。由于物理本身的特点，主动利用试验，结合现实生活教学。因此，如何较为生动形象地传授学问也是我必需面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感爱好的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培育学生的学习爱好。有时也穿插一些物理学史的材料以激发他们的学习主动性。

由于学生自身的特点，在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的实力，而又有一些表现出不太适应而产生掉队的现象，因此，针对这一些状况，我常常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生进步。培优的活动与其次课堂的活动同时进行，主要是以培育他们的物理学习实力为主，对书本学问进行拓宽、加深，提高他们的解题速度和解决问题的实力。辅差的活动主要利用自学辅导和晚自修时间，主要实行单个辅导形式，有时也集体辅导，对他们主要是疏通书本的基本学问、要求其驾驭基本的解题技巧，形成初步的相识和解决问题的实力。通过一个学期师生的相互协作，共同努力，他们在平常的测试中取得了较为志向的成果。由此看来，这是一个值得实行的方法。罗嗦了这么多，我觉得要能较好地完成教学任务就应当落实好三个字――抓落实。要做到这一点，重在一个勤字。