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文档简介
班主任管理经验分享高二4班汇报人:班级情况简介01高一4班
高二4班
高三4班4班,“大文”班,男生多,女生少,分班时来自全年级各个班级(除7、8班重点班外)分班时迅速拿到学生基本信息并谈话,进行简单的摸底。
组建班干部团队时,
自愿为主,指派为辅。
征求过学生的意愿,在不影响学习的前提下,为班级服务。班级管理反思02听从指挥,作风优良团结一致,唯有4班1.从大局出发,要均衡。从一开始就明确告诉学生我的目标是好好的送他们去他们想去的地方。这路上我不会放弃哪一个人,前提是自己不可以掉队。2.不支持“会哭的小孩有糖吃”,行为有偏差的学生要及时谈话,要及时纠正。给学生犯错的机会,但,要有底线。犯错了要告诉学生错误的地方是哪里,会对集体,会对自己造成什么不良的后果。3.同伴作用。我有两位非常负责任的副班主任,在生活作风上,能够及时纠正学生不良行为习惯。能替我分担很多烦恼。学习上,我有非常负责任的班干部们。4.利用好每一次谈话。不单方面输出我的观点,谈话时注意学生是否有在认真听。班会是一次集体谈话,坐在课堂里的学生,眼神能说明他们是否有在吸收。和学生的单独谈话,要带有“目的”去聊。我的三个核心问题:A.今天累不累?
B.任务完成了吗?C.班上有没有影响到你的因素。成绩中下的孩子,我会持续去聊。强者就偶尔聊聊,因为不能总是占用学生的休息时间。5.懂得放手。班级学生就像是“风筝”,抓的太紧会伤到我自己,也会让学生痛苦。举例,安排座位。有些学生不喜欢某个同学,如果我本着“和平相处”的“好意”让他们坐了同桌,对学生来说真的是一种“折磨”。所以在初期安排
座位的时候我要考虑很多方面。6.尊重,还有换位思考A.常常肯定我们班的学生:“跟海口市甚至海南省的学生相比,你们耐得住辛苦,不玩
手机,全身心的投入到学习中。有集体意识,为他人着想,”“你们特别棒。”B.不说脏话,不“问候”别人的母亲。母亲孕育生命,最为伟大。C.向下的爱。有距离的爱。责任感0314岁:青春仪式要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步18岁:成人仪式让年满18周岁的学生懂
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