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文档简介
第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物第一单元
生物和生物圈【学习目标】了解调查的一般方法，学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。能描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。能关注生物的生存状况，增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。植物：菜畦皂荚树桑葚油菜花昆虫和鸟类：黄蜂云雀蝉油蛉蟋蟀科学探究的基本方法观察法调查法实验法
其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？调查时首先要有明确和。制定合理的并实施调查。对调查结果要进行和。抽样调查调查目的调查对象调查方案整理分析问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？调查的一般方法抽样调查森林资源调查人口普查1.选择调查范围。2.分组。3.设计调查路线。4.调查。5.归类。6.整理，记录。调查的步骤以调查校园中的生物为例调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计（1）目的：了解校园的生物种类和它们的生活环境，并学会将其进行分类；（2）分组：8人一组，包括一名小组长。实地调查——以小组为单位调查过程实地调查调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。注意事项1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）小心触电。对生物进行归类（1）植物（2）动物细菌真菌1.按照形态结构特点：（3）其他生物对生物进行归类2.按照生活环境：（2）水生生物（1）陆生生物对生物进行归类3.按照用途：（1）作物（2）家禽（3）家畜（4）宠物调查身边的生物调查的一般过程生物的归类明确调查目的、调查对象、材料用具方法步骤选择调查范围分组设计调查路线调查归类整理形态结构特点：植物、动物、其他生物生活环境：陆生生物、水生生物用途：作物、家禽、家畜、宠物等课堂小结1.我国科学家经过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.生物分类法B达标训练
2.在调查活动中除（）外都是不可取的。
A.认真观察、根据自己的喜好记录
B.多采集植物、动物作标本
C.保护生物的生活环境
D.见到野果不随便品尝
C达标训练D达标训练
（2）按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙
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