幼儿园主题计划的制定

幼儿园主题计划的制定幼儿园主题方案的制定5篇

珍惜生命必需要按章作业，好的规章关键在执行，落实平安生产规章制度，规范人的行为对搞好平安生产工作极其重要。下面是我细心整理的幼儿园主题方案的制定，盼望对大家有所关心。

幼儿园主题方案的制定【篇1】

活动一：

创可贴娃娃

活动目标：

1、了解受伤的苦痛。

2、知道玩嬉戏时要留意平安。

3、愿意宁静地倾听创可贴娃娃的受伤经受。

活动预备：

受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)

活动过程：

一、老师出示娃娃，以娃娃的口吻叙述自己“受伤”的经受。

(1)引导幼儿观看娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢?”

二、娃娃叙述“受伤”的经受

娃娃：都怪我不好，一时的时候总是不留意平安，所以就变成现在这样子了，头上是由于玩滑梯的时候我头朝下滑，结果磕破了头，贴上了这个创可贴;手和脚上是由于我跑的时候眼睛没有看前面的路，结果让一块石头给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像一个创可贴娃娃，难看有难过，而且还不能和其他的娃娃一起做嬉戏，由于我一动，这些创可贴的地方就会痛，(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛!

三、引导幼儿围绕娃娃受伤的经受谈话

(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应当怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手)

(2)娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴?我，跑步的时候眼睛要看哪里?

四、幼儿嬉戏

老师手持创可贴娃娃检查幼儿活动状况，提示幼儿留意平安。

幼儿园主题方案的制定【篇2】

活动由来：

我们班曾经开展过《汽车》的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的爱好，从熟悉电池开头，幼儿进入了一个崭新的领域―电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域活动

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过这个活动，激发幼儿对电的爱好。

2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。

3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并熟悉电池的正负极。

4、了解平安用电的常识。

5、通过回收废电池，培育幼儿的环保意识。

1、什么东西用电？

2、电池都有什么样的？

3、怎样装电池，玩具才动？

4、用完了的电池该怎么办呢？

5、还有哪些东西需要回收？

1、有关电池刨面的图片。

2、各种用电池的玩具。

3、平安用电的光盘。

科学区：

1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的.简洁用具（如：手电筒等）。

2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。

图书区：

有关电的图书，图片等。

电脑区：

投放平安用电的光盘。

1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简洁物品。

2、请家长从家里带来多种不用的费电池。

3、利用家长园地展现网络图。

4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。

请大班小伴侣展现他们自己做的简洁用电玩具

主要活动：

1、电动玩具动起来

2、电池的隐秘

3、平安用电

幼儿园主题方案的制定【篇3】

活动目标：

1.表演唱歌曲《小兔乖乖》，依据角色变换尝试替换歌词。

2.尝试画各种动物的尾巴。

活动预备：

1.课件《小兔乖乖》。

2.小兔头饰若干，兔妈妈和大灰狼的头饰各一个。

3.白纸，彩色水笔若干。

活动过程：

一、情境嬉戏：小兔子

1.老师戴上兔妈妈的头饰扮演兔妈妈，幼儿戴上小兔头饰扮演兔宝宝，蹦蹦跳跳做嬉戏。

2.老师：太阳升起来了，小兔子们起床了！快快找到你的好伴侣，大家一起跳舞做嬉戏吧。

二、表演唱歌曲《小兔乖乖》

1.老师：小兔子们，妈妈要出去采蘑菇了，你们在家里关好门，妈妈回来才能把门开。幼儿集体回

答：知道了，知道了，妈妈回来才能把门开。

2.兔妈妈采了蘑菇回来，一边播放课件里兔妈妈的演唱，一边表演扣门动作。老师播放课件【妈妈回来】。兔宝宝跟着歌曲录音演唱就开就开……这就把门开。老师播放课件【宝宝回答一】

3.兔妈妈又去摘胡萝卜了，老师换上大灰狼的头饰，边播放大灰狼的唱词边表演动作。老师播

放课件【大灰狼来】。兔宝宝跟着歌曲录音演唱不开不开……不能把门开。老师播放课件【宝宝回答二】。

三、画一画：动物的尾巴

1.老师：兔子们怎样才知道来的是兔妈妈还是大灰狼呢？幼儿争论各种辨别方法，引导幼儿了解兔子

和狼的尾巴不一样。

2.请幼儿观看兔子和狼尾巴的图片。老师播放课件【图片观赏】。老师：动物的尾巴都有自己的特点

是不一样的。

3.老师请幼儿来画画兔子和狼的尾巴。

四、【资料包】整体观赏。

幼儿园主题方案的制定【篇4】

一、活动目的

清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。清明不仅是节日，也是我们一个特别重要的节气。按《岁时百问》的说法：万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。清明一到，气温上升，雨量增多，正是春耕春种的大好季节。故有清明前后，点瓜种豆、植树造林，莫过清明这样的谚语。

一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增加幼儿对民族传统节日的熟悉，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。

二、活动主题

清明花雨经典随行

三、活动形式

此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参与，活动时长大约为：60-90分钟。

四、详细活动流程

（一）室内活动

早晨入园

活动预备：生活贴士--清明篇（见附件），每位家长一份

适合年龄：3-6岁

活动过程：

早晨入园的时候，老师把预备好的生活贴士--清明篇发给家长，让家长了解清明时候应当留意的天气和身体变化。

1.小小演艺家

活动名称：小小演艺家

音乐预备：《空山鸟语》

适合年龄：3-6岁

活动过程：

此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。

《清明》编排过程：

分两组朗诵古诗《清明》，第一组和其次组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和其次句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由其次组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可）。

《寒食》编排过程：

全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。

诗歌内容：

清明

杜牧

清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

《寒食》

（唐）韩

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

2.情景剧：《清明》

活动名称：情景剧表演《清明》

音乐预备：《悲歌》

人物预备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可老师做旁白）

道具预备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶

适合年龄：3-6岁

活动过程：

一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿渐渐从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿仿照诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠仿照骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。

旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色凝重，表情哀痛。这时走来一个小牧童。

诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？

牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。

3.插柳

活动名称：插柳

音乐预备：《翠湖春晓》

适合年龄：3-4岁

活动预备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本月主题墙以树为主题。

活动过程：

老师出示预备好的柳条，让幼儿和家长观看它的结构，之后，以家庭为单位开头操作。

幼儿园主题方案的制定【篇5】

活动目标

1、用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关怀、关心老人的意愿。

2、向老人赠送自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

师：家里有老人吗？你是怎么称呼他们的？你在家关心老人做事情吗？你做过哪些让老人特殊快乐的事？

师：老人们劳碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去关心他们，关怀他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但