高效能教师的9个习惯-读书笔记

《高效能教师的9个习惯》读书笔记今年暑假，学校为了给我们教师充电，组织了暑假自学一本书的活动，我在学校阅览室选了一本英国教育学家贾奇•特布尔的专著《高效能教师的九个习惯》。它是教师的职业成长圣经，揭示了高效能教师获得成功的关键。原本我以为又是一本枯燥无味的理论说教书，所以开始就抱着怀疑的态度顺手翻了几页，谁知刚看了前言，就爱不释手了，感觉作者的思想真能给我们不少的启迪。作者贾奇•特布尔用一则发人深省的故事作为开头，告诉我们为什么要读这本书：有个管道工在用锤子敲打完水管向他的客户索要50块工钱。客户质疑价钱并要求解释，管道工给他开了这么一张清单：用锤子敲管子收5块钱，知道往哪儿敲收45块钱。从而我想到了我们教师就如同一个个的管道工，面对各种各样的学生与课堂，要想知道该往哪儿敲。为了让每一位教师面对不同的学生都能知道往哪里敲，作者就在书中介绍了要成为一名高效能的教师，就要尽量让自己在工作生活中养成以下9个习惯：习惯一：开始独立思考；习惯二：如何建立自信习惯三：正确处理压力；习惯四：从容把握时间；习惯五：构建和谐关系习惯六：用心倾听很有效；习惯七：用行为制造影响习惯八：扩大影响力习惯九：深化影响力这样的9个习惯是我们平时在生活中都很少去思考去养成的习惯，它关注的是高效能教师良好的职业习惯。这本书不是简单的说教，很少枯燥乏味的冗长难懂的理论，是作者贾奇•特布尔通过她多年教学、参加各种培训、讲学与自学逐步积累起来的，也和她多年中学校长并担任威尔士教委委员的经验是分不开的，书本里的例子都是真实的，非常生动有趣，就是我们在平时教学中经常遇到的问题。面对每一个不同个性的学生遇到的具体困难，作者以及她的同事都能用心倾听学生的感受，用心与同事及学生和家长交流，用心去需找轻松简单符合学生心理特征和个性特征的的解决方法。作者认为，高效能教师应该是一部挖掘机，挖掘出深埋在学生身上的宝贵矿藏，并让之闪闪发光。所以，我觉得，我离高效能教师这几个字还太遥远了。这本书是对我教育事业个人发展的指导。要成为一个高效能教师，我们要开始独立思考、要学会建立自信、正确处理压力、从容把握时间、构建和谐关系、用心倾听、要学会用行为制造影响、并在学生群体中扩大自己的影响力、深化影响力。这些在我目前看来，是在是太高太高否认要求了，但社会在进步，对教师的要求也越来越高，所以我们教师也要学会思考有自信，有创造力，迅速对新环境作出调整，还要在应对问题时找到创造性的解决方案。如果我们能准备好应对社会对我教师的这些挑战，那么我们也就能让我们的学生学会来应对来自未来的挑战，教师自己需要成为学习榜样的同时还要能够调整角色转换，成为向别人学习的学生。《高效能教师的9个习惯》精心书写,切实可行，是所有有远见老师的首选.。这本书从9个方面向老师们展示了如何成为个人和专业上的权威，作者列举了很多生动的例子，让每一位老师能学生的心声和领导及同事的指导；努力规范自己的言行去教育学生……总之，我还要更加认真的研读贾奇•特布尔的这本书，还要以这本书为指导，既要努力经营自己，又要用自己的行为影响他人，使自己成为一名高效能的教师。世界在前进，我们无法让时光倒流.过去大部分教师都认为是在一个“盒子”里进行教学，今天我们不能再将自己局限在教室里，我们要走出这个舒适圈，认识到同其它专业人员、学生家长进行合作、并对社会大众进行回应的需求。要意识到现在和将来，学校会面临着许多挑战，要适应明天的学校，老师们需要拥有一种新形式的职业精神。高效能教师也在全球背景下看待自己作为专业人员的角色。对于他们来说，学校的围墙是能够穿透的。他们试图理解外界施加给自己的压力和影响，却不会对它们产生憎恶情绪。他们寻求拓宽自己对于教育研究和教育实践的知识，不仅仅是为了改进自己的课堂，也是为了成为全球教师联盟的贡献者。有人说：习惯成就人生,习惯决定成败。每个人都有自己的生活习惯、学习习惯.踏上教师这个工作岗位后，我也养成了许多的习惯，这其中有好的习惯，也有不好的习惯。习惯于每天早早的到校，有时放假想在家多睡睡，可怎么也睡不着.习惯于满脸严肃的踏进教室，以示态度的认真。习惯于课间到教室转转，可能心里不放心学生。习惯于每次考完试就找学生谈谈，习惯于……太多的习惯，成了一种维持，书中说：“无论好习惯还是坏习惯都需要改良与更新、发展与进步，坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终