季人教版七年级语文上册（2023部编版）第5课《秋天的怀念》同步练习

季人教版七年级语文上册〔2023部编版〕第5课?秋天的思念?同步练习第页2023年七年级语文练习卷班级姓名5.秋天的思念根底练习1．以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项(D)A．侍弄(shì)憔悴(cuì)整宿(sù)B．絮叨(dao)砸碎(zhá)药膳(shàn)C．豌豆(wān)瘫痪(tān)鲜血(xuě)D．捶打(chuí)蕴含(yùn)患病(huàn)【解析】A项，整宿(xiǔ)；B项，砸碎(zá)；C项，鲜血(xuè)。2．以下词语书写全部正确的一项为哪一项(D)A．诀别坚难泼泼洒洒B．飘落寂静翻来复去C．沐浴恢复喜出忘外D．烂漫淡雅暴怒无常【解析】A项，艰难；B项，翻来覆去；C项，喜出望外。3．以下句子中加点的词语运用有误的一项为哪一项(B)A．长期遭受着病痛折磨，原本生龙活虎的他已经变得憔悴不堪。B．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。C．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲?成都?演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。D．天无绝人之路，不管遭遇多大的困难，我们都应勇敢地面对并努力去解决。【解析】B项，翻来覆去：原指来回翻身，亦可指一次又一次，屡次重复。此处用来形容“妈妈在抽屉里找东西〞不恰当。4．以下句子中没有语病的一项为哪一项(A)A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。C．“扶贫楷模〞王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。【解析】B项，两面对一面，可将“能否〞改为“要〞；C项，用词不当，应将“反映〞改为“反响〞；D项，搭配不当，应将“一倍〞改为“一半〞。5．将以下句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项为哪一项(B)①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。②不要为了梦想去“直奔主题〞，那会失去很多人生的阅历和积淀。③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵〞地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。⑤只要你心中梦着、想着，你的生活就会一直希望着、美好着。A．①③⑤②④B．③①⑤④②C．②①③⑤④D．③①②④⑤6．参照例句，仿写句子。[例句]母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。【答案】__(例如)母爱是一阵温暖春风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。课堂导读作家作品史铁生(1951—2023)，北京人，著名小说家、散文家。代表作有短篇小说?我的遥远的清平湾??命假设琴弦?，中篇小说?礼拜日??插队的故事?，长篇小说?务虚笔记??我的丁一之旅?，散文?我与地坛??合欢树??病隙碎笔?等。文体常识回忆性散文，是以散文的根本形态为根底，在表达上用回忆过去的方式，对过去发生的故事进行阐述、回忆描写的一类文章。纪实性和抒情性是其本质特点。作者在回忆往事的时候，常常是以现在的口吻，站在今天的立场上来观照过去的事情，品评过去的人物，或褒或贬，或爱或憎。背景资料二十一岁那年，史铁生突然得了重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也离世了。为纪念多年来一直关心体贴自己却突然去世的母亲，他写下了这篇催人泪下的文章。后来，他在许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命为代价铺就的。阅读指导这是一篇饱含深情的思念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪后乱发脾气时，母亲悉心照料等细节，表达了对母亲的深深愧疚和思念之情。阅读时，应抓住人物的语言、神态、心理、动作描写，理解母亲的形象；学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩衬托情感的写作方法；感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母爱的内涵；深入理解作者的复杂情感：对母亲深切的思念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好儿活〞的领悟。阅读感悟阅读课文选段，答复以下问题。①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。〞她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！〞我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！〞母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〞②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦〞地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。〞她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？〞“你要是愿意，就明天？〞她说。我的答复已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。〞我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。〞“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！〞她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……〞她突然不说了。对于“跑〞和“踩〞一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。7．文中反复写“看花〞这一内容的原因是什么？【答案】__因为“看花〞是全文围绕的中心事件，是母爱的集中表达；“看花〞是“我〞新生活的象征，是母亲愿望的达成。8．第①段中加点的“悄悄地〞所要强调说明的是什么内容？【答案】__说明母亲十分体谅儿子的苦衷，她周到细心，尽可能不去惊扰儿子；也说明母亲的心里更难受。9．选文中母亲说“好好儿活〞和课文末尾“我〞说的“要好好儿活〞各有什么含义？【答案】__母亲说“好好儿活〞——母子俩都要战胜病魔。“我〞说的“要好好儿活〞——为了母亲，“我〞和妹妹要坚强地活下去。10．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。【答案】__第一处：“母亲喜欢花……〞作用：说明母亲是一个非常热爱生活的人，为了照顾患病的儿子，她甘愿放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼……〞作用：补充说明母亲的病具体严重到了哪步田地，突出母亲做出的超常努力。11．将第③段中加点的“央求〞换成“期待〞好吗？为什么？【答案】__不好。“央求〞反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，假设换成“期待〞那么不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一表达效果。另外从词义看，“央求〞含有最低要求的意思，“期待〞那么指较高的要求。12．学习本文运用细节描写的方法，写一个小片段，表现深沉的母爱。字数200字左右。【答案】(例如)我慢慢地拿起妈妈放在书桌前的馒头，突然在上面发现了一个非常清晰的指纹印。以它的大小、形状，我甚至能识别出它是妈妈的中指的指印。从纹路上看，它是个“罗〞，而不是“箕〞。一圈一圈的，里面小，向外渐渐地扩大，如同春日池塘上小鱼喋起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开去……啊！我不禁心头一紧，一颗晶莹的泪水滴在手中的馒头上。13．综合性学习。五月的第二个星期日是母亲节。你所在的班级准备组织一次以“向母爱致敬〞为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)请你为此次活动写一个简短而有感染力的开场白。(50字左右)【答案】__(例如)妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲，多么温馨而响亮的字眼。是她，给了我们珍贵的生命；是她，用甘甜的乳汁哺育了我们；是她，用她永不疲倦的言行教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。(2)请你参照活动一的例如，再设计出两个活开工程。活动一：开展感恩母爱演讲比赛活动二：__(例如)举办浓情母爱摄影展览__活动三：__举行敬老孝亲公益活动__(3)活动中，学生搜集到以下几那么材料，请仔细阅读材料，说说你对“母爱〞的理解。【材料一】一部满载游客的缆车突然从高空坠落，在生死关头，年轻的母亲将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内唯有这个小孩存活下来……【材料二】孟子小时候家住在墓地附近，他做游戏就学埋死人，孟母便将家搬到集市附近。然而搬到此地后，孟子做游戏又学商贩叫卖。孟母又将家搬到学校近旁。从此，孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来，孟子成了著名的思想家。【材料三】某服刑人员始终不肯见千里迢迢赶来探望的老母，记者问其故，他说