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文档简介

口语交际——有趣的动物教学设计教学目标：1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自然大方。2、对动物产生兴趣，感受动物间和谐、友好的情感。教学重点：打开思路，激发兴趣，每个学生都能正确流利地表达。教学难点：引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。教学过程：一、激趣导入1、参观动物园同学们，今天老师要带领大家去参观动物园，高兴吗？那还等什么，我们赶快出发吧。你们瞧，（课件出示动物图片）动物们可真有趣呀，今天的口语交际课题就是——有趣的动物。（师板书课题，生齐读）2、介绍有趣的动物小狮子自我介绍（课件）思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评，师板书：名字、样子、特点、习性。狮子带来了参加动物派对的邀请函，你们想参加吗？3、小动物们，请注意了，咱们动物王国举行的2019年度“有趣的动物”大party马上就要开始了。今年来参加聚会的动物可真多呀！让我们用最热烈的掌声欢迎各位动物朋友的到来！（一起鼓掌）师提前备好动物头饰，请学生选择带上。师先自我介绍：——嘿，大家好！我是南极的小企鹅，很高兴认识大家。你们能像我一样，声音响亮地，大大方方地把自己的名字介绍给大家吗？（同学上台介绍）二、风采展示1、例子引领，介绍有趣的动物——企鹅这次聚会可真热闹！大家已经知道相互之间的名字，可是朋友之间光知道名字还不够了解，那怎么办？（做自我介绍）那让我小企鹅先来进行个人风采展示，好不好？给我点掌声，好吗？（师做自我介绍）2、自我介绍（1）大家认识了我——可爱的小企鹅，你能像我一样把自己介绍给大家认识吗？（2）友情提示：说清楚你的名字、特点，可以边说边做动作；大声说，说清楚；听的同学认真听，听明白。大家愿意和它交朋友吗？3、第二项活动——寻找朋友（1）亲爱的动物朋友们，今天我们难得聚在一起，你们想不像多交几个朋友？（2）师示范：你好，我师来自南极的企鹅，你是（我是---）,你真可爱啊！很高兴认识你！三、布置作业同学们回家后可以做自己喜欢的动物头饰，介绍给爸爸妈

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