2021年安徽省中考生物模拟试卷（三）

2021年安徽省中考生物模拟试卷（三）

一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）

1.“种瓜得瓜，种豆得豆”是我们司空见惯的生命现象，与此现象关系最为密切的细

胞结构是（）

A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.细胞膜

2.下列关于食物链“草一食草昆虫―食虫鸟”的叙述，不正确的是（）

A.食草昆虫与食虫鸟都是消费者

B.草属于生产者，草内含有的能量来源于太阳能

C.保护食虫鸟对人类生活是有一定益处的

D.生态系统指的是食物链中所有生物的总和

3.下列关于植株的生长说法错误的是（）

A.根的生长要靠分生区增加细胞数量

B.根的生长最快的部位是分生区

C.根吸水的主要部位是成熟区

D.枝条是芽发育成的

4.在神经系统的调节下，生物体会对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应，这种

现象称为反射。以下叙述中不属于反射的是（）

A.手遇到烫的物体缩手B.看喜剧时开怀大笑

C.强光刺眼时闭眼D.荷花夏季开放

5.下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（）

A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖

B.鸡卵的卵黄表面中央有一个盘状小白点，说明卵已受精

C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵—幼虫一蛹一成虫四个时期

D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能发育成成蛙

6.据世界卫生组织报告称：目前在全球范围内，每年有约70万人死于各种耐药菌（超

级细菌）感染，23万新生儿因此夭折。下列相关叙述不正确的是（）

A.细菌和真菌在自然界广泛分布B.超级细菌没有成形的细胞核

C.产青霉素的青霉菌属于真核生物D.超级细菌可通过芽胞繁殖后代

7.下列有关达尔文自然选择学说的叙述，正确的是（)

A.生物产生的变异都有利于其生存

B.生物为适应环境产生变异

C.不适应环境的生物将被淘汰

D.有利变异的产生是自然选择的结果

8.下列有关生物技术的应用不同的一组是（）

A.酸奶、食醋B.克隆羊、试管婴儿

C.超级鼠、抗虫棉D.工程菌、转基因大豆

9.下表是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设的步骤是（）

A.步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物

B.步骤2根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食

C.步骤3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究

D.步骤4通过几次反复实验后，发现蚂蚁爱吃甜的食物

10.2019年10月25日，是“人类天花灭绝”40周年纪念日。对灭绝天花做出巨大贡

献的是免疫学之父-英国医学专家爱德华•安东尼•詹纳。他研究及推广牛痘疫苗来

防止天花，下列有关分析正确的是（）

A.牛痘属于抗原

B.人体通过接种牛痘获得的免疫属于非特异性免疫

C.天花病毒属于传染源

D.接种牛痘疫苗是为了切断传播途径

二、简答题（本大题共4小题，共20.0分）

11.图一为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构；图二为叶片生理活动示意图，

字母表示不同物质。请据图回答：

（1）①和③细胞排列紧密，属于组织。

（2）C、D两种物质由图一标号所示结构运输。

第2页，共12页

(3)②是叶肉细胞，光合作用在该细胞的中完成。

(4)在黑暗环境下，A代表的是,通过图一中的[④]进入叶片。

12.阅读下列材料，回答问题。

2020年4月有报道称,一雄一雌的两只成年东方白鹳在鄱阳湖畔的高压铁塔上“安

家落户”，并成功孵化出了5只幼鸟。据了解，全球数量不到3000只的东方白鹳，

是国家一级保护动物，被誉为“鸟界大熊猫”。东方白鹳是南方越冬、北方繁殖的

候鸟。东方白鹳在繁殖期主要栖息于开阔而偏僻的平原、草地和沼泽地带，特别是

有稀疏树木生长的河流、湖泊、水塘，以及水渠岸边和沼泽地上。

(1)东方白鹳与外界进行气体交换的场所是。

(2)东方白鹳在鄱阳湖畔的高压铁塔上搭起巢穴并产卵，东方白鹳的这些行为从

行为功能(类型)上划分属于行为。

(3)平原、草地等生态系统的能量，主要来自绿色植物通过固定的太阳

能，它们与森林生态系统相比，自动调节能力。

(4)材料中提及的平原、草地、沼泽、河流、湖泊、水塘体现了的多样

性。

13.正常的人体生命活动需要各系统密切配合才能顺利完成。如图是人体部分生理活动

示意图，图①〜⑦表示生理过程(如⑥表示肾小球的过滤作用)。据图回答问题：

尿道

肾小管

(1)①②分别表示过程。

(2)④和⑤表示肺通气，肺通气是通过实现的。新冠疫情期间，火神山

医院的医生对新冠肺炎重症患者进行治疗需要用到呼吸机，患者通过呼吸机获得的

氧气到达组织细胞，最先进入心脏的腔室是。

(3)正常情况下，⑦过程进行时，流经肾小管的物质中，能被全部吸收

回血液。

(4)小红因长期用眼不当而使眼球中的曲度变大，成为班上有名的深度

近视患者。

14.家兔养殖成本低，见效快，已成为产业扶贫和农民增收的重要养殖项目。家兔的性

别决定方式与人类相同。斑点皮毛和纯色皮毛是一对相对性状(基因用B、b表示)。

请分析回答：

(1)与植食性特点相适应，家兔的牙齿出现了的分化；家兔主要特征中

的能够大大提高后代的成活率。

(2)斑点皮毛家兔的后代偶尔会有白色皮毛个体的出现，遗传学上把这种亲子代

不同的现象叫做。野生的白毛个体在冬天的雪地里容易生存下来，但在其

它季节中更容易被天敌发现，这表明变异的有利或有害取决于条件。

(3)雄性家兔体细胞中的性染色体组成是；控制毛色的基因在生殖细胞

中是存在的。

(4)养殖过程中发现，两只斑点皮毛的亲本生下了多只纯色皮毛的后代。由此判

断亲本双方的基因组成是:理论上，后代中斑点皮毛和纯色皮毛的比例是

,请用文字描述此比例出现的原因。

第4页，共12页

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、细胞壁对细胞起保护和支持作用，A不符合题意；

B、细胞质的流动可以加速细胞与细胞之间的物质交换，B不符合题意；

C、“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象，生物的遗传与细胞核含有遗传物质有关，

C符合题意；

D、细胞膜控制物质的进出，保护细胞，D不符合题意。

故选：C„

动物细胞和植物细胞结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞还有细胞

壁、液泡和叶绿体，各自具有不同的功能。据此解答。

本题考查学生对细胞的结构和功能的理解。属于基础题，是中考的常考题目。

2.【答案】D

【解析】解：A、食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者植物为食，都是消费者，

A正确；

B、在食物链“草―食草昆虫-食虫鸟”中，草能进行光合作用，制造有机物，属于生

产者。草内含有的能量来源于太阳能，B正确；

C、鸟属于消费者，取食害虫，可以维持生态平衡，对人类有益，C正确；

D、生态系统包括生物部分和非生物部分，而食物链只包括生产者和消费者，D错误。

故选：D。

（1）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，

所以食物链的起点是生产者，终点是消费者。

（2）在生态系统中，物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此，营养级越低，生物的

数量越多，营养级越高，生物的数量越少。

（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成.前者包括生产者-植物、消费者-动物、

分解者--细菌和真菌.后者包括阳光、空气、水等。

］解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成以及生态系统的概念组成。

3.【答案】B

【解析】

【分析】

此题主要考查根的生长和芽的发育，解答此类题目的关键是熟记根和芽的发育特点。

【解答】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区

和成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂

产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上

部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在

伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸

收水分和无机盐的主要部位；叶芽是未发育的枝条，因此枝条是芽发育成的。故B符合

题意。

故选B。

4.【答案】D

【解析】解：ABC、手遇到烫的物体缩手、看喜剧时开怀大笑、强光刺眼时闭眼都是通

过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，属于反射；ABC不符合题意；

D、植物没有神经系统，因此“荷花夏季开放”是植物的应激性，不属于反射；D符合

题意。

故选：D。

反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活

动。反射必须有神经系统的参与，没有神经系统参与的生理活动就不是反射。反射包括

简单反射和复杂反射。

解答此类题目的关键是理解掌握反射是指动物通过神经系统对刺激做出有规律的反应

活动。

5.【答案】D

【解析】解：A、嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于

无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，错误。

B、卵黄上的小白点叫做胚盘，不一定受精，错误。

C、家蚕、蜜蜂的发育经过受精卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段，是完全变态发育，蝗虫的

发育经过受精卵-幼虫-成虫三个阶段，属于不完全变态发育，错误。

D、青蛙的发育过程是受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鲤呼吸，

成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，正确。

第6页，共12页

故选：D。

此题考查的是植物的无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖和发育过程、鸟卵发育及两栖动

物的生殖发育过程，据此答题

两栖动物的幼体生活在水中，用鲍呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要

用肺呼吸，属于变态发育。

6.【答案】D

【解析】解：A、细菌和真菌繁殖速度快，在自然界广泛分布，A正确；

B、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，可见细菌最显著

的差异是没有成形的细胞核，B正确：

C、产青霉素的青霉菌属于真菌，真菌内有真正的细胞核，属于真核生物，C正确；

D、细菌的繁殖方式是分裂生殖，芽狗是细菌抵抗不良环境的休眠体，不是生殖细胞，

故D错误；

故选：D。

达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种

是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生

存斗争、遗传和变异、适者生存。

本题主要考查了细菌的细胞结构、生殖方式以及学生分析问题解决问题的能力。

7.【答案】C

【解析】解：A、生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，

也可能对生物的生存是不利的，即生物产生的变异不一定都有利于生存，A错误。

B、生物的变异不是生物主动产生的，是生物自然发生，环境自然选择形成的，B错误。

C、在激烈的生存斗争中，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，C正确；

D、生物的变异是不定向的，不是自然选择的结果，D错误。

故选:Co

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是

自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要

内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应

不断变化的环境，才能生存和发展。

8.【答案】B

【解析】解：A、酸奶要用到乳酸菌，是发酵技术，食醋用到醋酸杆菌，是发酵技术，

A正确。

B、克隆羊没有经过两性细胞的结合属于无性生殖，试管婴儿经过两性细胞的结合属于

有性生殖，B错误。

C、超级鼠、抗虫棉都属于转基因生物，C正确。

D、人们利用“工程菌”生产干扰素的技术是利用转基因技术获得的，转基因大豆是利

用转基因技术获得的，D正确。

故选:B,

（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。

（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，

运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。

（3）克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细

胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。

解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例。

9.【答案】B

【解析】解：A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃

哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A错误。

B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作

出假设，故B正确。

C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，

这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C错误。

D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析

所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D错误。

故选：Bo

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和

生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料•、设计方法步骤等.按

照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并

不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能

得出错误的结论.

第8页，共12页

探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功

的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用

具等.

10.【答案】A

【解析】解：A、抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，

而不是自身的，牛痘属于进入人体的外来物质属于抗原。A正确

B、人们通过接种牛痘使体内产生抵抗天花病毒的抗体，从而获得对天花病毒的免疫力，

对其它病原体无效，因此人们通过接种牛痘而获得的免疫属于特异性免疫，而不是非特

异性免疫，B错误

C、天花病毒属于病原体，C错误

D、注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，

但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，因此接种牛痘

疫苗是为了保护易感人群，D错误

故选：Ao

本题考查了对传染病的预防措施的认识，基础知识，需重点掌握，涉及面较广，有一定

的综合性。

传染病的预防措施是考查的重点，多以材料题的形式出现。平时要养成良好的健康的生

活习惯。

11.【答案】保护⑤叶绿体氧气气孔

【解析】解：（1））①和③合称表皮，细胞排列紧密，属于保护组织。

（2）C表示有机物的运输，由筛管运输；D表示水分和无机盐的运输，由导管运输。

导管和筛管都在⑤叶脉中。

（3）②是叶肉细胞，里面含有叶绿体，是光合作用的主要场所。

（4）在黑暗的环境中，植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，呼吸作用吸收氧

气，释放二氧化碳，因此A此时表示氧气。气体的进出是通过图一中的④气孔完成的。

故答案为：（1）保护；

（2）⑤；

（3）叶绿体；

（4）氧气；气孔。

图中的①上表皮、②叶肉、③下表皮、④气孔、⑤叶脉。C表示有机物的运输，D表示

水分和无机盐的运输，A表示叶片吸收的气体，C表示叶片放出的气体。

解答此题的关键的掌握叶片的结构和功能。

12.【答案】肺先天性光合作用更弱生态系统

【解析】解：（1）东方白鹳属于鸟类，肺是气体交换的场所，气囊辅助肺完成双重呼

吸。

（2）东方白鹳在鄱阳湖畔的高压铁塔上搭起巢穴并产卵的行为是由体内的遗传物质决

定的先天性行为。

（3）在鄱阳湖这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始

的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。在一般

情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有

一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的

资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生

物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。因为森林

系统中的生物种类繁多，营养结构复杂，所以与森林生态系统相比，湿地生态系统的自

动调节能力比较弱，原因是生物种类少，营养结构简单。

（4）生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统的多样性，材料中提及

的平原、草地、沼泽、河流、湖泊、水塘体现了生态系统的多样性。

故答案为：（1）肺

（2）繁殖

（3）光合作用；更弱

（4）生态系统

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,

是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程

中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基

础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

此题涉及到的知识点较多，需要对相关知识熟练掌握。

13.【答案】消化和吸收呼吸运动左心房葡萄糖晶状体

【解析】解：（1）图中①表示消化过程、②表示吸收过程，消化道中消化和吸收的主

要场所是小肠。

（2）④呼气、⑤吸气，吸气与呼气过程为肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的。

第10页，共12页

呼吸是生命的标志，疫情期间，呼吸机非常抢手，在急救复苏、呼吸支持及呼吸衰竭时，

使用呼吸机可以促进肺的通气，进而促进肺泡与血液之间的气体交换，当血液流经肺部

毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血

变成了动脉血，动脉血由肺静脉最先进入心脏的左心房，经过血液的循环，最终进入组

织细胞参与呼吸作用。

（3）⑦是肾小管的重吸收作用。当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部

分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了

尿液。

（4）眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而

看不清远处的物体，造成近视。

故答案为：（1）消化和吸收；（2）呼吸运动；左心房；（3）葡萄糖；（4）晶状体。

图为人体部分生理活动示意图，包括消化与吸收、吸气和呼气、血液的功能、三道防线、

尿液的形成过程等，①-⑦表示生理过程，其中①消化过程、②吸收过程、③胰岛素进

入血液、④呼气、⑤吸气、⑥表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用、⑦肾小管的重吸收

作用。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。

14.【答案】门齿和臼齿胎生、哺乳变异环境XY成单Bb、Bb3：1图中亲代

的基因都是Bb,分别产生两种（B和b）数量相等的卵细胞和精子，两种卵细胞与两种

精子结合的几率是均等的，所以后代出现了BB、Bb、bb三种基因组成的个体，