沪粤版九年级上册物理 13.1从闪电谈起 同步测试

沪粤版九年级上册物理13.1从闪电谈起同步测试第页沪粤版九年级上册物理13.1从闪电谈起同步测试一、单项选择题1.有甲、乙两个轻质小球，将甲与乙靠近时，它们相互作用的情况如下列图，现将乙球移开后，让甲球与原来带正电的验电器接触，发现验电器的张角先变小后变大，那么以下判断正确的选项是〔

〕A.

甲球一定带负电，乙球可能带正电

B.

甲球一定带负电，乙球一定不带电

C.

甲球一定带正电，乙球可能带负电

D.

甲球可能不带电，乙球一定带正电2.带负电的物体靠近一个轻小球，小球被吸引过来，那么这个小球〔〕A.

一定带正电

B.

一定带负电

C.

可能带正电，也可能不带电

D.

可能带负电，也可能不带电3.〔2023•郴州〕现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近〔未接触〕都相互吸引．由此可判断〔

〕A.

两个小球带负电，一个小球带正电

B.

两个小球带正电，一个小球带负电

C.

一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电

D.

一个小球带电，两个小球不带电4.以下关于电荷种类的说法正确的选项是〔〕A.

自然界存在的电荷有多种

B.

自然界只存在两种电荷

C.

两种电荷一定相互吸引

D.

以上说法都不对5.有a、b、c、d四个带电体，它们之间的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判断〔

〕

A.

a、d间相互排斥

B.

a、d间相互吸引

C.

a一定带正电

D.

d一定带负电6.甲、乙两种枯燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．将它们相互摩擦后分开，以下表达正确的选项是〔

〕A.

乙得到了电子带负电

B.

甲失去了电子带正电

C.

甲、乙靠近会相互吸引

D.

甲、乙靠近会相互排斥7.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，那么〔〕A.

甲物体带正电、乙物体带负电

B.

甲、乙两物体均带正电

C.

甲物体带负电、乙物体带正电

D.

甲、乙两物体均带负电8.甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，以下说法正确的选项是〔〕​A.

．甲、乙两球一定带异种电荷

B.

甲、乙两球一定带同种电荷

C.

乙、丙两球一定带异种电荷

​

D.

乙、丙两球一定带同种电荷9.两个轻质小球悬挂在丝线下，a球带负电，它们靠近时的相互作用情况如下列图，那么b球〔

〕A.

一定带正电

B.

一定带负电

C.

一定不带电

D.

带正电或不带电10.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以断定〔

〕A.

甲带正电，乙带负电

B.

甲带负电，乙带正电

C.

甲带负电，乙不带电或带正电

D.

甲带正电，乙不带电或带负电二、填空题11.丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带________〔正/负〕电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互________〔排斥/吸引〕12.摩擦起电实际上不是产生了________，而是________在物体之间转移．13.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，那么小球带________电．该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它________了电子〔填“得到〞或“失去〞〕．14.如图用带电体接触它的金属球，就有一局部电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，那么两箔片上带的是________〔填“同种〞或“异种〞〕电荷．三、解答题15.物体由于带电〔静电〕，会给我们的日常生活带来有利和有害两方面，请你就此举出两个例子〔无论有利或有害都可以〕．四、实验探究题16.物理活动课上，同学们做了一个有趣的静电实验，如下列图，将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接，摇动静电感应起电机的手柄，观察到验电羽张开。请答复以下问题：

〔1〕验电羽张开的原因是________。〔2〕快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大。据此现象，请提出一个可探究的科学问题：________。五、综合题17.中国古代对电现象的认识

我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的．早在3000多年前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷〞、“电〞的象形字．西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电〞字．

?淮南子•坠形训?认为：“阴阳相搏为雷，激扬为电〞，明代刘基说得更为准确：“雷者，天气郁激而发也．阳气困于阴，必追，迫极而进，进而声为雷，光为电〞．

我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用．?南齐书?中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也〞．

在我国，摩擦起电现象的记述颇丰．西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声〞．〔1〕“阴阳相搏为雷，激扬为电〞中“阴〞指负电荷，“阳〞指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使________

发生转移，这种现象叫________

〔2〕“电火烧塔下佛面〞是因为佛面的金属膜，金属被熔化．“而窗户不异也〞是因为窗户为木制，木头属于________

〔选填“导体〞或“绝缘体〞〕，所以仍保持原样．18.学校组织学生参观中国科技馆，当小军在“探索与发现A厅〞看到自己的同学在静电台上“怒发冲冠〞时，感到非常惊奇，他特别想知道其中的道理．参观回来后他完成了如下列图的实验探究，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球．小军先后将小球B悬吊在距离A球距离不同的P1、P2、P3处，发现了如下列图的实验现象．这个实验成功再现了他在科技馆所看到的现象．请你根据这一实验现象，答复以下问题：〔1〕小球偏离竖直方向的原因是什么？〔2〕请你根据这一实验现象，提出一个科学问题．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】A【解析】【解答】解：将乙球移开后，让甲球与原来带正电的验电器接触，发现验电器的张角先变小后变大，说明先发生中和现象，那么甲球与验电器原来带异种电荷，由于验电器的金属球带正电，故甲带负电；由图知，甲、乙相互吸引，故乙球可能不带电，也可能带正电．

应选A．

【分析】〔1〕验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；正负电荷会发生中和；〔2〕同种电荷相斥，异种电荷相吸，且带电体能吸引轻小物体；2.【答案】C【解析】【解答】解：轻小球可能存在三种情况：1、不带电，能被带负电的物体吸引；2、带正电，能被带负电的物体吸引；3、带负电，只能被带负电的物体排斥．

应选C

【分析】带电体的性质是能够吸引轻小物体，轻小球本身能够被带负电的物体吸引；根据异种电荷相互吸引，假设轻小球带正电，也能被带负电的物体吸引．3.【答案】C【解析】【解答】解：由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近〔未接触〕都相互吸引．〔1〕假设两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，那么一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误．〔2〕假设两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，那么两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故C正确．〔3〕假设两个小球不带电，另一个小球带电，那么两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故D错误；应选C．

【分析】根据电荷间的相互作用规律〔同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引〕和带电体的性质〔能吸引轻小物体〕分析．4.【答案】B【解析】【解答】解：自然界只存在两种电荷，故A错误，B正确；

异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，两种电荷可能是同种也可能是异种，故C的说法错误；

B选项是正确的，故D的说法错误；

应选B．

【分析】自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥．5.【答案】B【解析】【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】①a排斥c，说明a、c带同种电荷；②b吸引c，说明b、c带异种电荷；③b排斥d，说明b、d带同种电荷；

由以上可知，a、b带异种电荷，a、d带异种电荷；

a、d带异种电荷，相互吸引，故A错误；B正确；

不能判断a、d分别带哪种类型的电荷，故C、D错误；

应选B．【点评】利用电荷间的相互作用规律，逐步找出要判断的两带电体间的作用规律或带电种类关系6.【答案】C【解析】【解答】解：甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．乙的原子核对核外电子的束缚能力较弱．将它们相互摩擦甲夺得电子，因多余电子带负电，乙失去电子，因缺少电子带正电．分开后再让甲乙相互接触，根据异种电荷相互吸引，甲乙会相互吸引．

应选C．

【分析】不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电．然后再根据电荷间的作用规律进行判断，得出正确结论．7.【答案】D【解析】【解答】解：有甲乙丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电；甲物体排斥乙物体，故甲带负电．对照选项可知，只有D是正确的．

应选D

【分析】利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引即可判断8.【答案】B【解析】【解答】解：

〔1〕甲球排斥乙球，那么甲、乙带同种电荷，故A错误，B正确；

〔2〕乙球吸引丙球，丙有可能带异种电荷，也有可能不带电，故CD错误．

应选B．

【分析】根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知：两个物体相互吸引，有三种带电情况：一个带正电，一个带负电；一个带正电，一个不带电；一个带负电，一个不带电；两个物体相互排斥，那么都带同种电荷．由此入手分析即可确定甲乙丙三者的带电情况．9.【答案】D【解析】【分析】带电体有吸引轻小物体的性质；电荷的根本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。由图可知，b球和带负电的a球相互吸引，那么b球带正电或不带电。

考点：电荷10.【答案】D【解析】【解答】解：与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，用它去靠近甲和乙，发现甲被排斥，乙被吸引，说明甲与玻璃棒带的是同种电荷，乙可能带负电荷、也可能不带电．

故答案为：D．

【分析】带电的物体可以吸引轻小的物体；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.二、填空题11.【答案】正；排斥【解析】【解答】解：丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电；丝绸靠近带负电的轻质小球时，二者都带负电，因此会相互排斥．故答案为：正；排斥．

【分析】〔1〕正负电荷的规定：跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；〔2〕电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．12.【答案】电荷；电子【解析】【解答】解：由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，在两个物体相互摩擦的过程中，束缚核外电子能力强的物体得电子带负电，束缚核外电子能力弱的失电子带正电．所以摩擦起电的过程实质是电子转移的过程，不是创造电荷的过程．故答案为：电荷；电子．

【分析】明确摩擦起电的原因与实质是解决此题的关键．13.【答案】负；得到【解析】【解答】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，由于同种电荷相互排斥，那么小球带负电；小球是因为得到了电子而带负电。

故答案为：负，得到.

【分析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由于同种电荷相互排斥，那么小球带负电.14.【答案】同种【解析】【解答】如下列图的仪器是用来检验物体是否带电仪器，叫验电器；用带电体接触它的金属球，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．故答案为：同种三、解答题15.【答案】答：〔1〕化纤衣服上的静电会吸引灰尘；

〔2〕静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术．【解析】【分析】根据我们对于摩擦起电现象的了解和静电对我们产生的影响来作答．四、实验探究题16.【答案】〔1〕验电器带上了同种电荷，同种电荷相互排斥

〔2〕验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？【解析】【解答】解：〔1〕将静电感应起电机的一个集电杆与验电羽用导线连接好，摇动起电机，可以看到验电羽的金属箔片张开了，这是因为电荷通过导线传给金属杆传给两片验电羽，两片验电羽带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．

〔2〕快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大，提出可探究的科学问题是：验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？

故答案为：(1)验电羽带上了同种电荷，同种电荷相互排斥；

(2)