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文档简介
SSG’SPPT12.大学生活在人生中的地位?
大学是人的身心发展的关键期大学是人生中最长的专业学习阶段大学是人的价值观最终形成阶段大学是人最终确定职业方向和能力的阶段大学时期是创造力、精力、体力最充沛的时期大学是一个社会中最文明、最民主、最宽松、最浪漫、最激进、最富有多彩变化的地方。SSG’SPPT23.怎样学?
你为谁而学?--学习的自觉性你该向谁学?--高校的教育资源
你该学什么?--学习内容的选择你该如何学?--学习的策略与方法SSG’SPPT3高校的教育资源SSG’SPPT44.学什么?
第一学:学知识、学技能、学能力,尤其是自我更新知识的能力。第二学:学生活技能、学生活方式、学人际交往第三学:学思想、学思考问题的方法、思路、观点,学会在生活中思考,在思考中生活,学会做一个独立自、能主宰自己命运的人。大学毕业了,你应该成为一个掌握了先进科学知识、先进生活方式和生活技能、先进价值观念和生活态度的自主、开放、民主、具有平等、社会公正和法律意识的知识分子。SSG’SPPT55.生活方式也需要学习!
大学是文明生活方式的传播源,读大学是学习先进生活方式的主要途径。成为文明一员--“有教养”,“绅士风度”,“洋乎儿”,“穷讲究”--高等教育让人更像人城市文化--生活方式的榜样信息化为先进生活方式的普及提供了条件文明其实并不容易:让我们从管理(约束)自己的行为开始吧!(不随地吐痰,学会排队,便后冲水,养成女士优先的习惯,不在公共场所吸烟,不在公共场所大声喧哗,衣着整洁,尊重每个公民,爱护公共设施………..)SSG’SPPT66.
上大学是换脑过程!
大学是多元文化、多元价值观念相互交融、相互冲突的地方,大学代表了先进价值观念和先进文化,是推动社会文化发展的原动力高校是产生思想的工厂,教师是生产思想产品的机器大学将改变你的价值观念和思考问题的方式方法某个人都需要不断调整自己的价值观念,不断适应社会发展对人提出的新的要求价值观念和思维方式往往决定人的发展和成败SSG’SPPT77.大学生困惑之一:人际交往
新生人际交往面临的困惑与对策
生活环境的改变交往需要与交往能力的矛盾交往关系的复杂化与交往对象的多样化
与人为善是交往的基本原则
战胜自卑感、恐惧感,勇敢地参与交往活动善于思考、总结交往经验,在实践中学习从书本、朋友、同伴、媒体中学习交往技能成因对策SSG’SPPT87-1同学关系
大学同学关系的特殊性:成熟的思想和健全的人格密切、深入、长期的交往相同的专业志趣和相似的职业发展途径平等、尊重、信任的交往氛围。同学间交流是大学中最重要的学习形式之一从善如流与我行我素--交往活动中的独立思考大学同学是一生中最重要的人际资源之一SSG’SPPT97-2师生关系
教师是大学环境中最重要的教育资源与教师交往是获取思想和信息的重要途径大学教师是学生的伙伴、辅助与引导者与教师交往应注意的问题主动目的明确注重效率保持距离SSG’SPPT108.
大学生困惑之二:所学非所爱
专业无好坏之分,专业发展前景有区别专业发展取决于个人的兴趣、能力、努力程度和机遇专业融合是高等教育学科发展的趋势改变专业还是改变自身?专业不等同于职业,不同专业的人可以从事同一职业,同一专业的人也从事不同职业SSG’SPPT119.大学生困惑之三:恋爱、性与婚姻
异性交往--不要随意“加工”友谊感情体验--免不了的焦虑与烦恼性--永恒的话题:色情信息的冲击,发育成熟,交往条件,性体验,同居,避孕,AIDS
与性病,流产与堕胎,……
爱的境界--生理愉悦与精神享受的高度统一感情问题的三不原则:不苛求,不回避,不沉迷大学生结婚--权利、利益与态度从哪头开始吃甘蔗?--学会延时满足SSG’SPPT1210.大学生困惑之四:贫富差距
大学让你感到贫困?开放、信息化、市场化、都市化的环境时刻会让你感受到贫富的差异贫困并不直接损害你的自尊,但是贫困能导致自卑,自卑是我们成长的大敌大学生的消费行为特点--虚荣的、攀比的、盲目追求时尚的,只是钱不是自己挣的相信“知识改变命运,勤奋造就成功”节俭是永恒的美德SSG’SPPT1311.大学生困惑之五:考研?
选择考研--有志者事竟成选择考研--适应学历社会的要求选择考研--改变专业方向的途径选择考研--进入专家阶层的第一步何时考研?如何备考?条条大路通罗马--考研并非唯一选择SSG’SPPT1412.大学生困惑之六:求职
天之骄子时代一去不复返,高等教育进入大众化时代
WTO了,市场经济了,为何找工作还这么难?重实力还是重技巧?三级跳还是一步到位?我们应该挑选什么样的单位(公司)有公信度;有发展前景;管理规范;个人发展空间大,内部竞争机制公平;福利保障体系健全;注重员工培训;人际关系简单;工作强度适宜,薪水合理单位喜欢什么样的员工?忠诚;善良;负责;自信;坚忍;独立;勤奋;机敏SSG’SPPT15全国大学毕业生人数增长表SSG’SPPT1613.大学生心理困惑的解决途径
自我调适:调整认知;转换活动;自我压抑或否定:消极的应对安慰;文娱活
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