《琵琶行（并序）》课件31张统编高中语文必修上册

同是天涯沦落人相逢何必曾相识“一个故事结束了，一首伟大的诗篇却千古流传了下来。”这首诗一经诞生，便被广为传唱，流播久远。白居易死后，就连当时的皇帝唐宣宗都写诗悼念他，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”之语。元代剧作家马致远根据此诗写了杂剧《青衫泪》，可见琵琶女、江州司马的故事感人之深、影响之远。学习任务：1、了解作者、作品、诗歌的创作背景。2、诵读并理清诗歌的思路，了解诗歌的内容。3、赏析诗歌的艺术特色（音乐）4、概括主旨。作者：白居易(772--846)字

，号

，唐代诗人，著有《

》在文学上主张“

，

”。他强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品。是

的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。乐天香山居士现实主义白氏长庆集文章合为时而著歌诗合为事而作新乐府运动他的作品以通俗流丽著称，主要表现在：一是早期的政治讽喻诗，重在揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦，如《卖炭翁》；一是以《长恨歌》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，重在描写曲折离奇的情节，塑造完整鲜明人物形象，语言流畅匀称，优美和谐，在当时号称“千字律诗”，流传极广。流畅华美写作背景唐宪宗元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”（传言她母亲因赏花坠井而死），再贬江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年(816年)秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材，创作出这首叙事长诗《琵琶行》。题解《琵琶行》原作《琵琶引》。

白居易还有《长恨歌》。

歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。字词正音:悯然（）转徙（）红绡（）浔阳（）枫叶（）瑟瑟（）慢捻（）谪居（）铮铮（）

霓裳（）裂帛（）虾蟆（）钿头（）银蓖（）

mǐnxǐxiāoxúnfēngsèniǎnzhézhēngníchángbóhámadiànbì

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（理解红字部分）诗歌赏析1.诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？交代时间、地点、人物和故事的主要经过概括琵琶女的身世说明本诗的写作目的定下全诗凄切伤怀的感情基调。第一部分——江头送客闻琵琶第二部分——第三部分——第四部分——第五部分——江上聆听琵琶曲歌女听诉身世苦同病相怜伤谪意重闻琵琶青衫湿主旨句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2.整体感知，品读诗歌主体部分结构诵读感知江上闻琵琶——侧面描写，琵琶女没有出场，她的演奏是任何客人听到的。（暗写、略写）舟中弹琵琶——正面描写，琵琶女出场，应诗人邀请而演奏（明写、详写）更坐弹琵琶——正面描和侧面描写相结合，但写的简略（暗写、略写）诗歌赏析全诗共描写了几次音乐演奏？都是详细描述的吗？浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。品“声”——江上闻琵琶内容上：从侧面表现了琵琶声的吸引力；结构上：承上启下转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。序曲缓诉悲情第一乐曲欢快明朗第二乐曲幽愁暗恨第三乐曲刚劲急促尾声曲终收拨低沉抑郁沉重舒长轻细急促错落有致清脆圆润婉转流畅低沉抑郁激越雄壮戛然而止音乐特点品“声”—舟中弹琵琶大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。鉴析此段描写音乐的技巧:2、大量运用比喻1、拟声与叠词3、侧面烘托时而高亢、幽咽、舒缓、激烈、间歇。如铁骑驰骋、风雨骤至；如珠玉落盘、莺语花间。被誉为古诗中描写音乐的绝唱高超演奏技巧震撼人心力量古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语·述而》余音绕梁，三日不绝。——《列子·汤问》此曲只应天上有，人间哪得几回闻？

——唐·杜甫《赠花卿》（直接描写音乐的悲凄）（侧面烘托音乐的感人）却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿品“声”——更坐弹琵琶自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。

艳压群芳艺冠京城门庭若市风光无限年长色衰门前冷落委身商人独守空船琵琶女有着怎样的身世与经历？用了何种手法？少年得意晚年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰本段写琵琶女有着怎样的身世与经历？用了何种手法？对比白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。“谪居卧病”，伤心人也；“无音乐”“地低湿”“杜鹃啼血猿哀鸣”，伤心地也。当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融;现在：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。以乐景衬哀情典故杜鹃啼血：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。如果仔细端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色；古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。猿啼含义：出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀”郦道元《水经注·江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”李端《送客赋得巴江夜猿》：“巴水天边路，啼猿伤客情。”赵嘏《忆山阳》：“可怜时节堪归去，花落猿啼又一年。”他们都借助于猿啼表达这种伤感的情绪。色艺双全名满京都年长色衰委身贾人沦落江湖孤守空船琵琶女白居易才华横溢地位显赫进谏遭贬谪居卧病孤苦无聊难觅知音孤寂凄苦感伤无奈同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！遭遇相同情感共鸣白居易聪颖过人，读书十分刻苦，读得口都生出了疮，手都磨出了茧，年纪轻轻的，头发全都白了。29岁中进士,先后任秘书省校书郎、盩厔zhōuzhì尉、翰林学士,元和年间任左拾遗，东宫赞善大夫悟“情”一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，矜节自持、羞涩腼腆、多愁善感、才艺惊人；

一个是被贬江城、苦闷孤独的闲职司马，感情丰富、体察入微、善解人意、文采飞扬。

两人同是从长安沦落天涯，一曲一诗，合演了一曲千古绝唱。枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月明江水寒黄芦苦竹绕宅生赏“景”

一枝一叶总关情，诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？

1、枫叶荻花秋瑟瑟。赏析其作用

作者选取了秋天两种有代表性的植物点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象，营造了一种凄清的环境氛围，传达出诗人凄凉悲惨的心情，为全诗奠定了伤感悲凉的感情基调。

2、别时茫茫江浸月。（赏析）

描写了与客人饯别时的凄凉情景，茫茫江水、溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应，景中含情。秋江月影，更烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情，暗示了作者的失意沦落。景中含情3.唯见江心秋月白

这一句写音乐结束时的寂静环境。诗人将动态的音乐凝固在静态的画面里，音乐已结束，但琵琶女的感情仍在扩散，直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也被音乐中的感情打动。这句诗，把情和景、意和景、悲怆的乐曲和凄清的画面融为一体，情景交融，衬托音乐效果，造了令人回味的意境。4.绕船月明江水寒

“清冷的月色”“寒冷的江水”既渲染了孤寂悲凉的气氛，也描摹出了琵琶女那凄凉孤寂的内心世界。5.黄芦苦竹绕宅生

写出了诗人的生活环境，既写出了诗人谪居之处环境的恶劣，渲染了悲凉的气氛，也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。写作艺术１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。写作艺术

全诗通过写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世,表现了对琵琶女的深切同情,