二年级上册语文复习要点

二年级上册语文复习要点复习总体目标：.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书知识，给他们一个横向及纵向知识网络，教师能清晰了解本册书所涵盖知识内容。.通过复习，打好根底知识关、短文阅读分析关及写作关，努力提高学生能力。.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯培养。.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔〞一、字词方面〔一〕复习目标.本册我们要掌握一类字350个、二类字450个。.复习掌握常用识字方法，培养识字能力。.复习辨析本册教材中要求掌握形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学生字组词。还要掌握近义词、反义词。.复习掌握一些常用词语，能够有意识地积累词语。〔二〕字词方面复习内容.字音把握上：本册教材与试卷中出现了以下题型：〔1〕选择正确读音，在下面画“，〃（易读错字〕〔2〕拼一拼，连一连。〔认读字〕〔3〕掌握多音字本册书中多音字：都为着还得兴转曲落漂教吐奔……注意：〔1〕学生会用多音字组词〔2〕能够选择正确读音如：de dei de孩子如果已经长大，就得〔 〕辞别妈妈。我想得〔 〕到这朵小花。叶子飘得〔〕多高呀！考察多音字题型：1〕在句子中，给出拼音，正确填写。书：语文园地六“我会填〃p1182〕选择正确读音。第六单元试卷“根底知识〞第4题。3〕给多音字组词。4〕掌握同音字书：语文园地二“读读比比〃p39.字构成上：〔1〕注意字笔画笔顺：“每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、切……〞〔2〕看拼音写词语。〔3〕熟字减一减，成新字，再组词。如：笼——〔龙〕〔龙灯〕书：语文园地一“我发现〃p18〔4〕熟字加偏旁，成新字，再组词。如：白——〔柏〕〔柏树〕书：语文园地二“我发现〃p38〔5〕写出带有下面部首字，再组词。书：语文园地一“我发现〃p18〔6〕熟字加一加，成新字，再组词。如：力〔历〕〔日历〕书：语文园地六“我发现〃p118〔7〕区分形声字①能写出几个声旁一样字。如：泡〔饱〕〔跑〕〔抱〕〔袍〕〔炮〕书：语文园地四“我发现〃p79②根据句义，选择形声字正确填写。如：第五单元试卷“根底知识〞第5题。〔8〕区分形近字①给一个字，加上不同偏旁，组成新字。书：语文园地八“我发现〞p162②比一比，再组词语。书：p125识字7课后“我会填〃。〔第七单元试卷“根底知识〞第4题〕。.词语积累方面：①一字组多词题型：第三单元试卷“根底知识〞第4题。洁〔整洁〕〔干净〕②词语接龙书：语文园地七“我会接〞第七单元试卷“根底知识〞第3题。③同音字组词〔作、做、坐、座〕 〔丽、粒、立、力〕〔奇、其、棋、旗〕 〔圆、园、元、员〕〔住、注、助、祝〕〔客、课、刻、克〕〔礼、理、里、李〕〔惊、经、京、睛〕〔示、事、是、市〕〔食、实、时、石〕〔平、苹〕 〔尤、由〕 〔味、为、卫〕〔轻、清〕 〔易、意〕 〔互、护、户〕〔植、直〕 〔洗、喜〕 〔背、被〕〔教、交〕〔棵、颗〕 〔戏、细〕〔纸、指〕〔后、候〕〔厂、场〕 〔美、每〕〔始、史〕〔记、计〕 〔城、成〕〔池、迟〕〔带、代〕〔及、极、级、急〕形近字组词：

运、远弯、变

久、夕青、清

折、诉胡、故

蛙、洼睛、晴

旗、族欢、次

晒、洒夫、失扬、场经、轻、怪已、己桃、挑飘、漂织、识妹、味福、富坏、杯船、舰昨、作尤、龙体、休甲、申、由期、棋④正确地使用动词书：识字2内容；语文园地二“我会读〞积累与手有关动词。题型：我会连第12课后练习。P54⑤近义词练习题型：照样子选词填空。园地三例子。给带点词换一个词，不改变原句意思。〔一年级第二学期出现题型〕如：他十分用心地培育花种。他用心地培育花种。在文中找出与下面词语意思相近词，写出来。如：快乐——〔 〕这是期末综合练习“阅读能力〞第2题。选择恰当词语。书：语文园地八"我会选〃p163“飘浮飘扬〃在语言环境中要能正确使用。〔6〕反义词练习书：语文园地三“我发现〞本学期，出现一些反义词有：难看---漂亮 真诚---虚假相信---疑心 饥寒---温饱伤心---快乐索取---奉献 冷漠---热忱平安---危险粗心—认真失败—成功简单---复杂美--丑穿--脱松--紧阴--晴外--内弯--直爱--恨生--死快--慢呼--吸贫--富重--轻深--浅易--难冷--暖黑--白加--减好--坏哭--笑进--退夕--朝清--浊古--今买--卖反--正〔7〕词语搭配书：第26课课后“我会填〞；语文园地六“读读记记〞也可以通过填空形式考察。如：①填写适宜词浓浓〔 〕 〔 〕山峰仔细地〔 〕亲切〔 〕②连线举起金黄灯笼露出红红脸颊挂起燃烧火把(8)掌握数量词如：一只〔〕一片片〔〕书：语文园地五“我会填〃与第33课课后“读读写写〃p157第五、八单元试卷“根底知识〞第2题。(9)照样子写词语。如：了 一比 极了来去书：21课课后“读读写写〃p99;18课课后“读读写写〃P88。(10)积累四字词语与成语①带有数字词语。如：〔〕心〔〕意第四单元试卷“根底知识〞第4题。②把成语补充完整。如：坐〔〕观〔〕第四单元试卷“根底知识〞第2题。③对于一些常用四字词语，通过填空形式考察。如每课书后与语文园地中要求读读记记词语。(11)积累特殊形式词语AABBABB第一单元试卷“根底知识〞第5题。如：照样子，再写几个这样词语。许许多多〔 〕〔 )立刻第三单元试卷“阅读能力〞第3题。如：照样子，写一写：又宽又长第四单元试卷“阅读能力〞第2题。如：照样子，再写两个这样词语。一串串〔 〕〔 )(12)收集秋天词语；有关团结合作词语。P102展示台。二、句子方面〔一〕复习目标〔1〕认识陈述句、疑问句、感慨句、反问句，知道“……〃也表示一个完整句子。〔2〕书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“。？！〞这三种标点符号。〔3〕掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。〔二〕复习内容：〔1〕看拼音写句子。书：第17课“看看写写〃p84;识字5课后“看看写写〃p84〔2〕能够根据所给词语造句。书：第8课课后“我会读〃p37选择一个词语造句。第22课课后“读读写写〃p107用“得意〃“快乐地〃造句。〔3〕能够仿照例句，学习写话如：小山羊在山上吃草。 在 。〔4〕“把〞字句转换成“被〞字句书：语文园地七“读读说说〃p139〔5〕能够把几个词语组成通顺一句话第三单元试卷“表达能力〞题。〔6〕学习比喻句书：27课课后“读读说说〃p131〔7〕给句子加上正确标点符号。本学期要求学生能够正确地使用“。？！〞书：语文园地四、园地六“我会填〃p80p119〔8〕把句子补充完整书：第23课课后“读读说说〃p110如：我要给〔9〕学会使用征询句子书：第19课课后“读读写写〞。〔10〕加上形容词，使句子更具体。书：第17课课后“读读比比〞。如：小猴子爬上葡萄架。小猴子〔 〕爬上葡萄架。〔11〕通过把句子填完整，体会感慨句与陈述句句式特点。书：语文园地三“读读说说〃p56如：真！我 。〔12〕书：第6课课后“我会读〞。体会说法不同，但句子表达意思一样。(13)书：p143“我会读〃。体会“也〃在句子中作用。三、篇章积累：.收集谚语。识字5课后扩展。.识字6对子形式，也可以让学生收集。.本册书中要求背诵文章或段落。要求背自己喜欢段落时也要全文背诵。.古诗不仅会背，学过字还能默写；并知道作者名字.课外六首古诗为：山行赠汪伦绝句望庐山瀑布寻隐者不遇登鹳雀楼四、阅读