2023学年完整公开课版马吉平

人教版四年级下册

连减的简便计算西滩乡中心小学执教者：马吉平72-6-4=72-（6+4）85-8-2=126-70-30=复习;一、复习旧知，设疑引入。

1.你能说说加法有哪些运算定律吗？它们的内容是什么？2.用什么方法可以使减法计算简便一些呢？引入课题：连减的简便运算。学习目标：1.理解并掌握连减算式的简便算法。2.培养学生灵活计算的能力，发展

学生的思维。二、自主探索，发现新知（一）尝试解决问题这本书一共234页，还剩多少页没看？问题：你知道了什么？要求什么？（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩多少页没看。）数量关系：总页数-昨天看的-今天看的=剩下的

总页数-今天看的-昨天看的=剩下的

总页数-（昨天看的+今天看的）=剩下的算式：①234-66-34

②234-34-66

③234-（66+34）（二）比较观察，发现规律预设①：234－66－34＝168－34＝134问题：你还有别的计算方法吗？

二、自主探索，发现新知

234－66－34＝234－（66＋34）＝234－100＝134问题：1.这两位同学算得都对吗？2.具有这样特点的式子你还能写一些吗？3.234－66－34和234－（66＋34）之间有什么不同的地方？（一个是从234里分别减两个数，一个是从234里一次减去两个数的和。）（二）比较观察，发现规律预设②：二、自主探索，发现新知预设①：234－66－34＝168－34＝134一个数连续减去两个数，等于一个数减去这两个数的和或者可以先减第二个数再减第一个数。

a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b二、自主探索，发现新知3、在○里填上运算符号，在

上填上数。（1）868－52－48＝868○（52＋

48）（2）1500－28－272＝1500

－（28○272）（3）415－74－26＝

415

○（

74

○

26

）（4）468－（329＋68）＝

468

○

329

○68

三，巩固练习，提升认识－看看哪个方法最好？A800-138-162B800-138-162=662-162=800-（138+162）=500=800-300=500三，巩固练习，提升认识看看哪个方法最好？

C472-49-272D472-49-272=472-(49+272)=472-272-49=472-321=200-49=151=151

三，巩固练习，提升认识计算下面个题，怎样简便就怎样算。528-53-47545-167-145847-（47+89）温馨提示一个数连续减去两个数，如果这两个数合起来是整十，整百数，那么先把这两个数加起来再减比较简便，或者其中的一个减数与被减数有相同部分可以先减这个减数。三，巩固练习，提升认识我来当法官947-（47+800）947-（47+800）=947-47+800=947-47-800=900+800=900-800=1700（）=100（）651-481-151651-481-151=651-151-481=651-151=500-481=500-481=19（）=19（）三，巩固练习，提升认识我来当法官427-73-127144-56+44=427-（73+127）=144-（56+44）=427-200=144-100=227（）=44（）三，巩固练习，提升认识10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3）＋（6＋4）＋5＝10＋10＋10＋10＋10＋5＝55（根）

（2）观察