2019春年指南测试题

.《3-6岁儿童学习发展指南》测试题姓名：分数：一、填空题（30分）1.幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁（）、4-5岁（）、5-6岁（）。2.5-6岁幼儿所具备的生活自理能力是能知道根据（）、会（）、能（）。3.4到5岁幼儿应具有别人对自己讲话时能（），能根据场合（）自己说话（），能（）使用礼貌用语，不说（）、（）。习总书记在第33个教师节讲话中提到的“四有”教师包括（）（）（）（）。5.十九大提出的五大理念是（）（）（）（）（）。6.实施《指南》应坚持的原则有（）、（）、（）（ ）。7.艺术是人类（ ）、（ ）、和（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式。8.发育良好的身体、愉快的情绪、（ ）、协调的动作、（ ）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。Word资料.9.幼儿的科学学习是在( )和( )中，尝试发现事物间的( )的过程。10.幼儿的社会性主要是在（ ）和（ ）中通过（ ）和（ )潜移默化地发展起来的。11.科学领域中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的 ( )、( )、( )等量方面的特点，并能用相应的词语描述。12.成人要善于发现和保护幼儿的（ ），充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过（）、（）、（）、（）等方法，学会（）、（）和（），帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习（）和（）。13.当幼儿因为急于表达说不清楚的时候，提醒他不要（）（）同时要（）给予必要的（）帮助他（）并（）地说出来。14.幼儿教师创设有助于促进幼儿（）、（）、（）的教育环境。二、选择题（单项选择题）（10分）1.4-5岁年段幼儿连续看电视时间不超过（）分钟A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟2.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话Word资料.C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事3.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（ ）A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。4.培养儿童具有书面表达愿望和初步技能， 5-6岁儿童培养的目标之一是（ ）。尝试正确握笔在成人提醒下，写写画画时姿势正确C.喜欢涂涂画画表达想法D.愿意用图画符号表达自己的愿望和想法培养幼儿具有文明的语言习惯，3-4岁儿童培养的目标之一是（）。A.讲述比较连贯 B.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话C.听不懂或有疑问时能主动提问 D.说话自然，声音大小适中6.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（ ）A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁7.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）。Word资料.A.内心的表现 B.直观的表现 C.创造性的表现 D.创造性自我表现8.要培养3-6岁儿童具有初步的阅读理解能力， 3-4岁儿童培养的目标之一是（ ）。A.能听懂短小的儿歌故事 B.能大体讲出所听故事的主要内容C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容 D.以上都是9.3-4岁儿童在表现与创造中经常（ ）喜欢模仿有趣的动作，表情和声调。A.唱唱跳跳 B.唱歌跳舞 C.自哼自唱 D.讲故事10.教师在幼儿科学活动中做法正确的是（ ）。让幼儿了解水的浮力现象，活动结束时教师让幼儿说出为什么有的物体沉入水底，有的浮在水面。当幼儿在科学活动中出现错误或者产生不会的现象时，教师要马上暗示幼儿或者直接告诉幼儿。以小班认识手为例，教师应和幼儿一起用手去触摸热的冷的软的硬的说出手的不同感觉，最后还可以用手印出五颜六色的画。让幼儿了解水的浮力现象的科学活动，老师投放的材料是玩具。三、多项选择（10分）1.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力 ( )A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。Word资料.C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异， 适当减少活动的时间。2.下列说法正确的是（ ）A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录3.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试( )，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。A、归类 B、排序 C、判断 D、推理4.幼儿身心健康的重要标志是（ ）。A.发育良好的身体 B.强健的体质、协调的动作C.愉快的情绪 D.良好的生活习惯和基本的生活自理能力5.下面（ ）是人际交往方面的培养目标A.关心尊重他人 B.喜欢群体生活Word资料.C.具有自主自信自尊的表现 D.自由交往四、判断题（10分）1.3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。 ( )《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字 ( )根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。()4.4——5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。 ( )5.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 （ ）6.在人际交往中，4-5岁幼儿喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。（ ）7.语言是思维的工具。（ ）8.教育游戏中帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则，是让幼儿体验理解规则的重要性，学习自觉遵守规则。（）9.在促进幼儿身心健康发展方面成人应给孩子提供温馨的人际环境，尽量不要让幼儿失望伤心。（ ）10.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（ ）五、材料分析题材料分析一：主题活动中,中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的会话能力,郭老师提供了面包车的绘画步骤图 ,鼓励每个幼Word资料.儿根据步骤图画出汽车。(1)郭老师是否应该投放绘画步骤图 ?为什么?(2)如果你是郭老师,你会怎么做？材料分析二：3岁多的小朋友东东爱看动画片，特别是遇到喜欢的动画节目时，看几个小时都没有问题，他爸爸妈妈喜欢打麻将，就给他买了不少的动画片影碟，经常让东东看电视，自己也可以清净的干自己的事，对于此，你的看法是什么？正确的方式大人应该怎么做？Word资料.材料分析三：明明是大班孩子，有一次，他的爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音，你们都教孩子什么呀,以后上小学跟不上怎么办,”如果您是明明的老师，针对明明爸爸的意见，你会对明明爸爸说什么?2.如果你是大二班的老师，你会怎么做？材料分析四：中班小红