2020-2021年上学期部编版四年级上册语文教学计划

2020-2021年上学期部编版四年级上册语文教学计划2020秋季学期四年级上册2020-2021年度第一学期小学四年级语文备课组计划一、指导思想本册教材以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，旨在全面推进素质教育，培养学生的语文素养和实践能力，促使学生全面发展。二、教材分析本册共有27篇课文，包括20篇精读课文和7篇略读课文，每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表和词语表。本册共有八个专题，涵盖丰富的人文内涵，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。三、工作目标1、全面提高学生的语文素养和实践能力；2、重视教学常规和校本教研，增强教师的自主创新意识，提高教育教学质量；3、改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力；4、培养学生对语文学习的兴趣和良好的学习习惯，构建和谐的校园环境；5、组织学生进行漂流阅读，引导教师办公室阅读，定期召开读书交流会，积极撰写教学反思、博客、论文和案例；6、创设浓郁的学术氛围，提高教师的自身素质。四、工作重点1、抓好课堂教学常规的落实，培养学生的语文素养，开展形式多样的读书活动，激发学生热爱习作，开展年级组内青年教师赛课；2、充分发挥备课组教师的作用，组织好集体备课、研讨、教材分析等活动，反思课堂教学，提高业务素质。备课组应该开展听课、评课和研讨课等教学活动。组内公开课必须听，备课组老师应该相互学习和交流，及时思考和评注。每学期，每位教师都必须听不少于15节课，而教研组长则必须听不少于20节课，并收集研究课的全部资料存档。教学措施方面，应该严格要求学生，持之以恒地坚持下去，使学生逐步养成良好的学习习惯。同时，应该注意把握教材之间的联系，将教材与学生生活实际联系起来。注重口语交际能力的培养以及写作能力的培养。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，语文教学应该在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境。教师是学习活动的引导者和组织者，应该创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中，应该努力体现语文的实践性和综合性，改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。同时，应该重视情感、态度和价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。这些内容应该贯穿于日常的教学过程中，而不应该被当做外在的、附加任务。备课计划安排表中，四年级（第七册）语文教学进度表应该包括教学内容、备注和周次。每个周次应该有相应的教学内容，如《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》等。同时，应该注意调休和节假日的安排，例如9月27日星期日调休和10月1日-8日中秋节、国庆节放五等。在复习期间，应该准备期中考试。16.《麻雀》、17.《爬天都峰》、18.《牛和鹅》、19.《一只窝囊的大老虎》、20.《陀螺》、21.《古诗三首（出塞）（凉州词）（夏日绝句）》、22.《为中华之崛起而读书》、23.《梅兰芳蓄须》、24.《延安，我把你追寻》、25.《王戎不取道旁李》、26.《西门豹治邺》、27.《故事二则（扁鹊治病）（纪昌学射）》在这个清单中，我们可以看到一些文学作品、历史故事和写作练习。其中，有一些经典的作品，如《古诗三首》和《为中华之崛起而读书》，这些作品可以帮助我们更好地理解中国文化和历史。此外，还有一些写作