孔子语录理解性默写高考题目

孔子语录理解性默写高考题目1.学而不思则罔，思而不学则殆。这句话阐述了学习与思考的辩证关系。2.学而不厌，诲人不倦。这句话论述了好学精神和教学态度。3.知之为知之，不知为不知，是知也。这句话阐述了对待学习应保持正确态度的重要性。4.敏而好学，不耻下问。这句话是孔子评论孔文子的评价。5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话论述了学习的三个层次。6.《论语》中有多句话谈论学习态度和方法，其中包括：（1）见贤思齐焉，见不贤而自省也；（2）三人行，必有我师焉；（3）学而不厌，诲人不倦；（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7.《论语》中有多句话谈论学习方法，其中包括：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。9.择其善者而从之，其不善者而改之。这句话表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴。10.三人行，必有我师焉。这句话表示应当向有长处的人学习。11.知之为知之，不知为不知，是知也。这句话阐述了正确的学习态度，实事求是，不能不懂装懂。12.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。这句话鼓励每日反省自身品德修养。13.己所不欲，勿施于人。这句话表示为人处事要遵循的原则。14.见贤思齐焉，见不贤而自省也；三人行，必有我师焉；学而不厌，诲人不倦；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这些句子都谈论了学习态度。15.人不知而不愠，不亦君子乎？这句话表示当别人不了解甚至误解自己时，个人应有的修养和态度。16.有朋自远方来，不亦乐乎？这句话可以表达喜悦之情。17.士不可以不弘毅，任重而道远；仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？这句话表示作为一个士人，一个君子，必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质。18.岁寒，然后知松柏之后雕也。这句话比喻有节操的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心。19.己所不欲，勿施于人。这句话是人与人之间交往应遵循的原则。20.知之为知之，不知为不知，是知也。这句话是孔子倡导实事求是的求知态度。21.三人行，必有我师焉。这句话强调要随时随地虚心向周围的人学习。22.择其善者而从之，其不善者而改之。这句话与“有则改之，无则加勉”意思相近。23.岁寒，然后知松柏之后雕也。这句话是孔子借物候现象比喻高尚节操。《曹刿论战》春秋时期，鲁与齐交战。起初，鲁庄公想要出战，但被曹刿阻止了。曹刿采取了“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。在《曹刿论战》中，曹刿提出了战前政治准备的重要性，并体现了鲁庄公取信于民的战略思想。他还强调了在战争中抓住利于反攻和追击的时机的重要性。曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：忠诚是战争的关键，只有忠诚的人才能打赢一场战争。反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：“肉食者鄙，未能远谋。”曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是他对战争的认识和自己的信念。曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈。”体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“公将战，曹刿请见。”体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是：“十年春，齐师伐我。”曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：“负战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”体现曹刿注意细节的语句是：“下视其辄，登轼而望之。”曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是他担心齐国有伏兵。《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》是战国时代国别史汇编，选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。主人公邹忌是一位智者，同时也是一个美男子。邹忌面对妻子、妾、客人的赞美时，不轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公美，于是从中悟出了治国之道。邹忌从日常家事入手，现身说法，用自己亲身体验讽劝齐王：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等奖赏：最勇敢的受上赏；次之者受中赏；最不勇敢的，则受下赏。先帝曾三次拜访我，不以我卑微，也不让我受委屈，向我咨询时事，我感激不尽，遂答应先帝驱驰而去。我只想在乱世中保住性命，不求名扬天下。我要率领三军北定中原，竭尽全力除掉奸凶，重建汉室，回到旧都。我要开放圣听，将宫中和府中的事情合二为一，陟罚臧否，不让有任何差异。我要亲近贤臣，远离小人。在败军之际接受委任，奉命于危难之间。先帝刚开始创业，就突然去世了。我只想在乱世中保住性命，不求名扬天下。因此，我答应了先帝的请求，驱驰而去。我担心自己不能胜任这个任务，会伤害先帝的名声。我要率领三军北定中原，除掉奸凶，重建汉室，回到旧都。宫中和府中的事情，无论大小，都要咨询我的意见，然后再执行。营中的事情也是如此。桃花林中美丽的景象，草木繁茂，花开满枝。渔夫进入桃花源后，感到豁然开朗。桃花源难以被发现，因为山中有小口，一开始很狭窄。桃花源土地平坦，房屋整齐，有美丽的田野、池塘、桑树和竹子。村里的阡陌交通，鸡犬相闻。男女的衣着和外面的人没有区别。他们在种田、耕作。桃花源的人们黄发垂髫，并怡然自乐。他们互相邀请，设酒杀鸡作食。村里的人听说有外来者，都来问候。大家都出来招待，设宴款待。桃花源的人们问起现在的世界是什么样子，却不知道汉朝、魏晋时期的历史。因此，他们与外界隔绝。他们自称是先世避难过来的，和妻子、邑人一起生活在这里，从此不再离开。桃花源的人们认为这里是他们的天堂，不需要外界的赞扬。在《三峡》中，两岸山峰连绵不断，没有间断。悬崖陡峭、雄伟、险峻，只有在午夜时分才能看到月亮和太阳。水势凶险，沿溯阻绝。水流湍急，即使乘风奔驰，也无法快速行进。春冬三峡的水清澈，绿色的水潭倒映着山峰的影子。7、烘托三峡秋景凄凉的语句是：“空谷传响，哀转久绝。”这句话通过描写三峡秋天的寂静和回声，表现出了一种凄凉的氛围。8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”这句话通过描写三峡深秋的景象和渔歌的声音，表现出了一种清幽和寂静的氛围。9、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：“则素湍绿潭，回清倒影。”这句话通过描写三峡的水和倒影，表现出了一种清新和自然的氛围。10、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：“清荣峻茂。”这句话通过简洁明了地描述三峡春冬季节的景色，表现出了一种秀丽和繁茂的氛围。《马说》1、写伯乐对千里马起决定作用的名句是：“世有伯乐，然后有千里马。”这句话表现出了伯乐识别人才的重要性，以及千里马的稀有和珍贵。2、描写千里马终身遭遇的句子是：“祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”这句话通过描述千里马的遭遇，表现出了千里马的不幸和悲惨。3、食马者浅薄愚妄表现为：①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。这三句话表现出食马者对千里马的愚昧和不了解。4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：“食不饱，力不足，才美不外见。”这句话通过描述千里马的身体状况，表现出了千里马的虚弱和无助。5、根本原因是：“食马者不知其能干里而食也。”这句话表现出了食马者对千里马的无知和不了解。6、对食马考进行强烈讽刺的是：“执策而临之，曰：‘天下无马！’”这句话表现出了食马者的无知和荒谬。7、文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：“千里马常用，而伯乐不常有。”这句话表现出了人才被埋没的悲剧和伯乐的珍贵。8、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。《陋室铭》1、（福建卷）“野旷天低树，_________________。”这句话通过描写陋室的荒凉和孤独，表现出了一种萧条和凄凉的氛围。2、（江苏卷）“无丝竹之乱耳，_________________。”这句话通过描述陋室的安静和清净，表现出了一种宁静和舒适的氛围。3、（北京誉）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，_________________。”这句话通过比喻，表现出了陋室虽然简陋，但也有灵气和价值。《小石潭记》1、文中写水声清脆悦耳的语句：“如鸣珮环。”这句话通过比喻，表现出了水声的悦耳和清脆。2、文中侧面描写水清澈透明的语句：“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”这句话通过描写水的清澈和透明，表现出了水的美丽和纯净。3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：“怡然不动，俶尔远逝。”这句话通过描写鱼的动态和灵活，表现出了鱼的自由和活泼。4、描写溪流曲折悠远的语句：“斗折蛇行，明灭可见。”这句话通过描写溪流的曲折和悠远，表现出了溪流的壮美和神秘。5、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：“凄神寒骨，悄怆幽邃。”这句话通过对柳宗元内心的描写，表现出了他对美景的感慨和凄凉。6、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。《岳阳楼记》1、“黄鹤一去不复返，________________，锦鳞游泳。”这句话通过比喻，表现出了时间的流逝和人生的短暂，以及锦鳞的自由和美丽。2、“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，________________，渔歌互答，此乐何极！”这句话通过描写夜景和渔歌，表现出了一种美好和欢乐的氛围。3、“________________，郁郁青青。”这句话通过描写山和树的生命力和美丽，表现出了自然的神秘和壮美。《蒹葭》蒹葭苍苍，送别离之情。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。《观沧海》曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。该诗对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。该诗主要表达方式是描写，但也有两句叙事的诗句：东临碣石，以观沧海。《次北固山下》与“八月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。抒发乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。《使至塞上》《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。颈联把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。融情人景，含飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。《行路难》写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句也是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借用典故希望得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。6、在《行路难》中，诗人用停杯投箸不能食、拔剑四顾心茫然的对比衬托，表达了内心的悲苦之情。7、《行路难》中的欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山，比喻了诗人仕途受阻的境遇。8、《行路难》中的欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山，直接表现了人生道路的艰难险阻、失意与无奈。9、在《行路难》中，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海这句话，展现了诗人李白不怕困难、勇往直前、积极进取的精神，以及对理想执着追求的豪气。10、《行路难》中的停杯投箸不能食、拔剑四顾心茫然，描绘了诗人在洒宴时内心的苦闷抑郁和感情激荡变化。1、杜甫在《望岳》中，用岱宗夫如何、齐鲁青未了的句子，描绘了泰山神奇秀美、雄伟高峻的形象。2、《望岳》中的会当凌绝顶、一览众山小，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。3、在《望岳》中，会当凌绝顶、一览众山小的句子，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出了诗人的心胸气魄。4、《望岳》中的岱宗夫如何？齐鲁青未了，借齐鲁大地烘托了泰山拔地而起、参天耸立的形象。5、《望岳》中的造化钟神秀，阴阳割昏晓，虚实结合，表现了泰山秀美、高大的形象。6、《望岳》中的荡胸生曾云，决眦入归鸟，描绘了泰山高峻、幽深的形象。1、在《春望》中，国破山河在，城春草木深，表达了诗人忧国伤时之情。2