湘科版小学二年级科学上册观察蜗牛的反应公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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文档简介

观测蜗牛反应教学课件

湘科版二年级上册第1页目录01新课导入02新课教学04课堂小结03典型习题05课外延伸第2页新课导入第3页说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。导入猜一猜

（打一动物）谜底：蜗牛第4页导入这节课我们将一起观测蜗牛，你懂得在哪里能找到它们吗？第5页新课教学第6页摸索寻找蜗牛，看看它们生活在什么地方。注意：寻找蜗牛时要注意安全！第7页摸索蜗牛喜欢在阴暗潮湿环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。第8页摸索结识蜗牛饲养几只蜗牛，观测它们身体特性。从整体到局部，按照一定次序观测蜗牛外形。第9页摸索结识蜗牛它能看见吗？把蜗牛样子画下来，并标注出蜗牛大身体外形构造及感官。第10页摸索结识蜗牛眼触角口腹足壳第11页摸索探究蜗牛对气味反应我想用不一样气味食物喂蜗牛。假如他能看出来呢？第12页摸索探究蜗牛对气味反应我们需要准备什么材料？怎么取得证据？第13页摸索试验材料：蜗牛，棉棒，分别装有少许白醋和糖小玻璃瓶。探究蜗牛对气味反应第14页摸索试验办法：将同一只蜗牛放在桌子上，用分别蘸取了糖水和醋两根白色棉棒吸引蜗牛，观测蜗牛反应。探究蜗牛对气味反应第15页摸索观测到什么现象？说一说你发觉和想法。蜗牛会爬向蘸取了糖水棉棒；遇到蘸取了醋棉棒，蜗牛将身子缩回到硬壳内。蜗牛不食葱、蒜、韭菜、辣椒等刺激性食物，醋也是有刺激性。第16页摸索在它前进方向鼓掌……探究蜗牛对声音反应我没有找到它耳朵，我想……假如它……第17页摸索将同一只蜗牛放在桌子上，并依次对它大声喊和鼓掌。观测到什么现象？说一说你发觉和想法。探究蜗牛对声音反应第18页摸索现象：蜗牛对喊声和鼓掌声没有反应。结论：蜗牛没有听觉。探究蜗牛对声音反应第19页探究拓展将蜗牛放在有色透明塑料板上，我们在塑料板下方观测蜗牛行走方式和轨迹。观测蜗牛爬行蜗牛靠什么行走，如何行走呢？第20页探究拓展哇！有粘液。观测蜗牛爬行第21页探究拓展蜗牛利用腹足爬行，做波浪状运动，并在爬行中留下粘液痕迹。观测蜗牛爬行第22页研讨办法蜗牛遇到不一样“路况”，会怎么行进？观测蜗牛爬行第23页研讨办法将蜗牛分别放在细线、木棍和直尺上，观测蜗牛是如何行进。观测蜗牛爬行第24页研讨继续观测蜗牛，统计你新发觉。第25页典型习题第26页判断题1、蜗牛是没有触角。（）×解析：蜗牛头部有两对触角，其中一对大触角顶端长着眼。第27页判断题2、蜗牛喜欢吃韭菜。（）解析：蜗牛不食葱、蒜、韭菜、辣椒等刺激性食物。3、蜗牛没有听觉。（）解析：蜗牛有味觉、嗅觉、触觉、视觉，没有听觉。√×第28页课堂小结第29页课堂小结蜗牛有触角、眼、口、腹足、壳；有味觉、嗅觉、触觉、视觉，没有听觉；不吃刺激性食物；用腹足爬行，留下粘液。第30页课外延伸第31页课外延伸你懂得世界上牙齿最多动物

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