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文档简介
观测蜗牛反应教学课件
湘科版二年级上册第1页目录01新课导入02新课教学04课堂小结03典型习题05课外延伸第2页新课导入第3页说他是条牛,无法拉车走,说他力气小,却能背屋跑。导入猜一猜
(打一动物)谜底:蜗牛第4页导入这节课我们将一起观测蜗牛,你懂得在哪里能找到它们吗?第5页新课教学第6页摸索寻找蜗牛,看看它们生活在什么地方。注意:寻找蜗牛时要注意安全!第7页摸索蜗牛喜欢在阴暗潮湿环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射。第8页摸索结识蜗牛饲养几只蜗牛,观测它们身体特性。从整体到局部,按照一定次序观测蜗牛外形。第9页摸索结识蜗牛它能看见吗?把蜗牛样子画下来,并标注出蜗牛大身体外形构造及感官。第10页摸索结识蜗牛眼触角口腹足壳第11页摸索探究蜗牛对气味反应我想用不一样气味食物喂蜗牛。假如他能看出来呢?第12页摸索探究蜗牛对气味反应我们需要准备什么材料?怎么取得证据?第13页摸索试验材料:蜗牛,棉棒,分别装有少许白醋和糖小玻璃瓶。探究蜗牛对气味反应第14页摸索试验办法:将同一只蜗牛放在桌子上,用分别蘸取了糖水和醋两根白色棉棒吸引蜗牛,观测蜗牛反应。探究蜗牛对气味反应第15页摸索观测到什么现象?说一说你发觉和想法。蜗牛会爬向蘸取了糖水棉棒;遇到蘸取了醋棉棒,蜗牛将身子缩回到硬壳内。蜗牛不食葱、蒜、韭菜、辣椒等刺激性食物,醋也是有刺激性。第16页摸索在它前进方向鼓掌……探究蜗牛对声音反应我没有找到它耳朵,我想……假如它……第17页摸索将同一只蜗牛放在桌子上,并依次对它大声喊和鼓掌。观测到什么现象?说一说你发觉和想法。探究蜗牛对声音反应第18页摸索现象:蜗牛对喊声和鼓掌声没有反应。结论:蜗牛没有听觉。探究蜗牛对声音反应第19页探究拓展将蜗牛放在有色透明塑料板上,我们在塑料板下方观测蜗牛行走方式和轨迹。观测蜗牛爬行蜗牛靠什么行走,如何行走呢?第20页探究拓展哇!有粘液。观测蜗牛爬行第21页探究拓展蜗牛利用腹足爬行,做波浪状运动,并在爬行中留下粘液痕迹。观测蜗牛爬行第22页研讨办法蜗牛遇到不一样“路况”,会怎么行进?观测蜗牛爬行第23页研讨办法将蜗牛分别放在细线、木棍和直尺上,观测蜗牛是如何行进。观测蜗牛爬行第24页研讨继续观测蜗牛,统计你新发觉。第25页典型习题第26页判断题1、蜗牛是没有触角。()×解析:蜗牛头部有两对触角,其中一对大触角顶端长着眼。第27页判断题2、蜗牛喜欢吃韭菜。()解析:蜗牛不食葱、蒜、韭菜、辣椒等刺激性食物。3、蜗牛没有听觉。()解析:蜗牛有味觉、嗅觉、触觉、视觉,没有听觉。√×第28页课堂小结第29页课堂小结蜗牛有触角、眼、口、腹足、壳;有味觉、嗅觉、触觉、视觉,没有听觉;不吃刺激性食物;用腹足爬行,留下粘液。第30页课外延伸第31页课外延伸你懂得世界上牙齿最多动物
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