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教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元

2.空气能占据空间吗

压杯入水实验步骤：

1.揉成纸团，粘在杯底

2.竖直倒扣，没过杯底

3.杯中水位，画线记录

4.拿起杯子，擦干观察

5.大家一起，思考记录

扎孔观察实验步骤：

1.按住小孔，压杯入水

2.松开手指，观察变化

图3

图4

（二）扎孔观察

▲观察与思考：①当松开手指后杯子中的水面发生了什么变化？

请你在图3和图4的杯子中用线画出水面的位置。

②还有哪些情况发生了变化？

打气观察实验步骤：

1.按住杯子，球针入孔

2.慢慢打气，观察变化

D3．C4．A5．D

练一练

一、选择题

1．下列关于空气的特征描述错误的是（）。

A．空气有质量B．空气不占据空间

C．空气可以流动D．空气可以压缩

2．同学们在课间活动时经常玩下面的活动，其中不是利用空气特性的是（）。

A．吹泡泡B．跳绳C．打篮球D．玩风车

3．以下不可以把空气装起来的是（）。

A．自封口塑料袋B．塑料瓶C．渔网D.气球

4．用注射器往一个装满空气的有封口的璃瓶里再打进些空气，瓶子里的空气将（）。

A．重量增大，体积不变B．重量减小，体积变大C．重量增大，体积也增大D.没有变化

5．在杯子底部粘上一个纸团，杯子应该怎样放入水中，纸团才不会湿呢？（）

A．倾斜倒扣B．竖直倒扣C．前面两种方法都可行D.直接竖直放入

B

B

C

A

B

D3．C4．A5．D

练一练

二、判断题

6．水和石头能占据空间，空气也能占据空间。()

7．空气占有一定的空间，空气占据的空间可以被压缩。()

8．把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是空气能被压缩。()

9．一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。()

10．空气和

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