幼儿好朋友教案7篇

1/1幼儿的好朋友教案7篇教案在起草的时候，老师确定要留意创新教学方法，写好一份教案，在往后的教学工作中起着很大的作用，下面是范文社我为您共享的幼儿的好伴侣教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿的好伴侣教案篇1

幼儿园中班看图叙述：好伴侣

一、活动目标

1．进展幼儿思维的流畅性和独创性。

2．培育幼儿大胆叙述的力量。

3．培育幼儿的环保意识。

二、活动预备

(一)物质预备

1.小图片及识字卡若干，5幅与童话有关的图片及童话一篇。

2．实物投影机一台，实物图片若干。

(二)学问阅历预备

幼儿已熟悉相当的宇，知道很多相关联的事物。

三、活动过程

（一）嬉戏“找伴侣”。部分幼儿拿图片，部分幼儿拿字卡，听音乐做动作找伴侣。

（二）将若干图片贴在黑板上，引导幼儿争论可将哪些图片组合。说说为什么它们是好伴侣，还有什么可以做它的伴侣。（如：树叶和蚂蚁是好伴侣，下雨了，蚂蚁可以躲在树叶下。树叶还可以是毛毛虫、小鸟、花儿等的好伴侣）

（三）出示图片，幼儿观赏诗歌。

1.一边观看图片，一边观赏诗歌。

2．出示诗歌，请幼儿找出诗歌里面消失的几对好伴侣，并将图片贴。在诗歌相应的字下面。

3．引导幼儿说说小鸟和鸟笼不是好伴侣的缘由。

（四）幼儿创编诗歌。（鼓舞幼儿说出不一样的组合，如：星星和月亮是好伴侣，公路和汽车是好伴侣等等）

（五）律动“好伴侣”结束。

四、备领域修造

科学：鼓舞幼儿去发觉、探究四周事物的相关性，并找出它们的相同点和不同点。

艺术：歌曲《我们都是好伴侣》，水粉画《我的好伴侣》。

五、生活中渗透

在一日活动中有意识引导幼儿去发觉四周事物的差异性，培育幼儿从多个角度去分析事物的力量。

六、环境中渗透

用幼儿画的《我的好伴侣》布置美工区。

七、家庭中渗透

家长有意识地培育孩子查找事物间的联系与差异。

幼儿的好伴侣教案篇2

活动目标：

1.能认真观看并叙述好伴侣的特征。

活动预备：图片、画笔、纸、音乐。

活动过程：

导入：

一、嬉戏：猜猜好伴侣。

1、今日李老师有一个好玩的嬉戏，想请小伴侣们一起来玩，这个嬉戏叫做《猜猜好伴侣》，请小伴侣来说说他的好伴侣，但是不能说出好伴侣的名字哦!大家听一听，猜猜他(她)的好伴侣是谁?看看谁最聪慧能猜出来?

t:你来说说你的好伴侣，我们听一听，一起来猜猜你的好伴侣是谁?

t:他(她)是男孩子还是女孩子?假如是女孩，她是长头发还是短头发?今日他(她)穿什么颜色的衣服?说听一听，让我们一起来猜猜他(她)是谁?

二、嬉戏：找伴侣，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

1：刚才我们猜了好多小伴侣的好伴侣了，那现在请小伴侣随着音乐一边唱歌，一边找自己的好伴侣。想想你的好伴侣叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告知大家。

(音乐结束后)你的好伴侣在哪里?跟大家说说他叫什么名字?

2、嬉戏可以重复进行，提示幼儿多找几个好伴侣。

三、请幼儿说说是怎样表示与好伴侣之间的友好的。

1、t：刚才，你找到的好伴侣叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?

2、请幼儿说一说，做一做，同伴间沟通表达友好的方式。

(抱抱、握手、亲一亲)

四、辨别对错。

t:和好伴侣在一起玩开不快乐啊?那你们和好伴侣在一起玩的时候也有不快乐的时候对吗?

t:假如遇到一个小伴侣常常欺侮大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小伴侣，不会排队，常常做一些让大家不兴奋的事情，你们还喜爱他吗?你会选择他做你的好伴侣吗?

五、交往方法。

t:怎样才能成为好伴侣?怎么爱惜我们的好伴侣?

t:有好东西要共享，生病了要探望，不快乐时要陪伴

六、活动延长t：小伴侣们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好伴侣画一幅美丽的画送给他吧!

幼儿的好伴侣教案篇3

活动目标：

1、关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。

2、愿意与同伴结伴嬉戏体验同伴之间美妙的情感。

活动预备：

ppt课件《班上的好伴侣》；故事《蝉与狐狸》录音；记录表一张、五官图文；记录笔和粘纸等。

活动过程：

一、介绍好伴侣

引言：我们每个人都有自己的好伴侣，前两天老师给你们发了一张“我的好伴侣调查表”，现在我们一起来看看吧！

1、孩子们依据“调查表介绍自己的好伴侣。

提问：你的好伴侣是谁呢？

（鼓舞孩子们英勇、大胆、声音洪亮地在集风光前介绍。）

小结：刚刚你们都介绍了自己的好伴侣，有的说家里的亲人是我的好伴侣、有的说班上的伙伴是我的好伴侣；还有的说动物是我的好伴侣；自己喜爱的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好伴侣，你们说的真好！

引言：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好伴侣是谁吗？

2、观看集体照,说出好伴侣的位置。

师：欢乐的中四班就是我的好伴侣！我的好伴侣真多！好伴侣越多越快乐！

提问：xxx是我的好伴侣，请问他在第几排第几座？

（依据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。如：xxx在第一排第3个；xxx在第三排第6个位置等。）

小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来查找自己的好伴侣，而且还能说出第几排第几个，你们真行！

二、比比谁的伴侣多

（知道每个人都有不同的好伴侣，感受伴侣多的欢乐。）

介绍嬉戏的玩法：

1、请出3位小伴侣站在活动场地中心，边念儿歌边觉得自己是他的好伴侣的就站在他的背后。（儿歌：找找找，找伴侣；找到一个好伴侣；快快站到他背后。）

2、请出1位小伴侣当裁判，数数参加竞赛的这位小伴侣有几个好伴侣？老师做一下记录。（老师用粘纸贴在小伴侣名字的后面，1张粘纸代表一位好伴侣，5张粘纸就用数字“5”来表示，）

3、最终依据汇总的数字得出竞赛结果，宣布获胜的小伴侣。

小结：我们每个人都有自己的好伴侣，好伴侣越多会越快乐！

三、描述好伴侣

（尝试学习激发孩子们关注他人的情感。）

引言：我喜爱我的好伴侣，我可以用几句话把好伴侣的五官或者身体的摸样说出来，就像画一幅画一样。你能猜出他是谁吗？

1、听老师描述班级中的两位小伴侣，猜猜他是谁。

（1）师：眉毛弯弯、眼睛圆圆、鼻子尖尖、笑得真甜！猜猜他是谁？（依据孩子们的回答，老师点击“xxx”超链接，打开照片揭晓答案。）

（2）师：眉毛粗黑、眼睛大大、鼻子直直、笑得真帅！猜猜他是谁？（操作方法同上）

2、请个别孩子尝试学习用语言来描述好伴侣。（3-4个，操作方法同上）。

小结：从刚刚说说、猜猜“好伴侣”的嬉戏里，让我知道：我们都喜爱自己的好伴侣，都能认真、仔细地观看自己的好伴侣，把好伴侣说得脸上都乐开了花！好伴侣越多会越快乐！

幼儿的好伴侣教案篇4

活动目标:

1、体验有伴侣的欢乐，喜爱和伴侣一起玩。

2、能大胆的说出自己的姓名，熟悉更多的伴侣。

3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。

活动过程：

1、幼儿已初步学习歌曲《我的伴侣在哪里》。

2、依据幼儿人数的一半画不同颜色、外形的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶;将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。

3、教学音带《我的伴侣在哪里》(老师自备)

活动过程：

1、老师组织幼儿做律动导入。

(1)老师带幼儿边唱歌边跳舞《我的伴侣在哪里》，要求幼儿边唱歌边找伴侣，感受与伴侣亲亲、抱抱的亲热感觉。

2、嬉戏：小花找伴侣。

(1)幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好伴侣，面对面站好。

(2)提示语：找到好伴侣后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小伴侣抱一抱，相互介绍自己的姓名，如我是xx。

(3)幼儿重复嬉戏，老师提示幼儿每次更换半朵不同颜色或外形的花，去找更多的伴侣。

3、嬉戏：我们的花园。

(1)老师引导幼儿观看：这是什么地方?我们怎样让这里更美丽?

(2)老师引导幼儿和拿有相同图案的好伴侣一起把完整的小花贴到花园里。

(3)幼儿在老师的指导下边操作边唱歌《我的伴侣在哪里》。

4、师幼观赏：我们的花园。

老师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小伴侣都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更美丽。

活动建议与提示：

1、创设我的好伴侣主题墙面，将平常幼儿一起嬉戏、相互关心、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿观赏学习;制作伴侣树，在上面粘贴幼儿照片，并记录诞生年月，等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝愿;开展欢乐小帮手等活动，培育幼儿合作相互精神。指导幼儿在美工区画自己的好伴侣等。

2、利用餐前、餐后活动时间带幼儿玩牵线找伴侣、我们邀请一个人、猜猜她是谁、谁不见了、邮递员送信等嬉戏，进一步促进幼儿之间的熟悉。户外活动时，供应共同嬉戏的机会，如：玩滚球、玩跷跷板等。

3、请家长为班级供应照片，常常询问孩子在园的生活，倾听孩子和好伴侣之间的故事。教育孩子将自己的珍宝与伴侣一起共享。乐观参与班级组织的亲子活动，进一步增进孩子间的友情。

幼儿的好伴侣教案篇5

预备：

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰

2、小班小册2号挂图

过程：

一、通过谈话引题

1、小伴侣，你们有好伴侣吗？你的好伴侣是谁？

2、你看到好伴侣时会怎么说，怎么做？

3、师小结幼儿所说的：“每个小伴侣都有自己的好伴侣，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交伴侣的吗，让我们一起来看一看

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

（1）老师演示教具，朗诵儿歌

提问：儿歌中谁和谁是好伴侣？

（2）老师再一次演示教具，朗诵儿歌

提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？

2、小鸭见了面是怎么做的？

3、两个娃娃见了面又是怎么做的？

三、学习儿歌

师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”

（1）请幼儿进行集体跟诵

（2）集体朗诵、男女分组朗诵

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好伴侣表演儿歌。

附：儿歌

好伴侣

两只小狗见了面，

相互亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

目标：

1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵

2、感受与好伴侣友好相处的欢乐

重点：

理解儿歌，表现儿歌

难点：

学习与伙伴友好相处

幼儿的好伴侣教案篇6

目标：

1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。

2.情愿与同伴共同玩耍，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

预备：自制ppt

过程：

一、回忆沟通――说说我的好伴侣

你有好伴侣吗？他是谁？

你和伴侣在一起做过什么快乐的事？

小结：和好伴侣一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够相互帮忙，真快乐，有伴侣真好。

二、儿歌观赏――理解儿歌内容

过渡：我们都有好伴侣，那么小鸟、小鱼他们有好伴侣吗？

1.观看课件，讲讲议议

提问：

小鸟和好伴侣在一起做什么？小鱼呢？

小伴侣和好伴侣在一起做什么？

鼓舞幼儿用动作来表演。

小结：小鸟、小鱼、小伴侣都有自己的好伴侣，和伴侣在一起真快乐。

2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。

三、圆圈嬉戏――学念儿歌

过渡：接下来，我们一起来做一个嬉戏吧！

1.介绍玩法

5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最终一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。

2.幼儿嬉戏

依据实际状况，幼儿反复嬉戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并留意要边嬉戏边念儿歌。

小结：与伴侣一起嬉戏真快乐，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个嬉戏哦！

幼儿的好伴侣教案篇7

活动目标

1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

3、感受与好伴侣友好相处的欢乐。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、体验同伴间友好的情感。

教学重点、难点

重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集风光前朗诵诗歌，

难点：理解儿歌，表现儿歌

活动预备

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音

活动过程

师：小伴侣们好！

幼：老师好！

一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。

1.小伴侣，你们有好伴侣吗？你的好伴侣是谁？

2.你看到好伴侣时会怎么说，怎么做？

3.每个小伴侣都有自己的好伴侣，那么你们知道小动物是怎么交伴侣的吗，让我们一起来看一看

二、观赏儿歌，理解儿歌内容老师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好伴侣？

1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的

2、小鸭见了面是怎么做的？

3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好伴侣吗？你听到歌曲中的小伴侣是怎样相互帮忙、