小学语文四年级文经验交流发言稿

小学语文四年级文经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！我是来自天山小学四年级（2）班的语文老师王月月。首先，感谢送桥镇教育中心校给我们创造这次交流学习的机会，让我有幸站在这里发言。此时此刻站在台上，我感到既紧张又惭愧。在教学工作中，大家都是我的老师。今天借此机会，我想和大家分享一些我的教学经验，希望能得到大家的批评和指正。语言的学习是一个长期积累的过程，正如所说，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。字、词、句、段、篇的素材都需要长期积累，而四年级的学生主要在于为以后的学习打好基础。一、夯实基础，抓好识字教学识字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。在教学阶段，每一节新课前我都会让学生预习，要求学生自主初读课文，标注拼音，对于课文难点部分提前做好标记，做到心中有数。课文第一课时从识字入手，点名中等生后进生读准词语，辨别生字，识别拼音，扫清学生学习的“拦路虎”。虽然这部分学生可能会出错，但我相信这样做兼顾了班上大部分学生，也会让学生在掌握词语方面更加牢固。同时，我会以不同方式朗读词语，加深学生对词语的记忆。课堂上理解词语也是重要环节，我会引导学生带入课文句段中来理解，或者寻找词语的近义词来理解词语，这样学生既理解了词语，又读通了课文句段，可谓一举两得。课堂识字学习仅仅是一部分，课后的抄写、作业反馈，包括听写都是不可或缺的。对于每一课的生字词，在课文学完后，我会以听写进行最终检查，如果学生错误率较高，我会个别辅导，再进行听写，增加学生识字量。二、专注课堂，指导阅读理解课堂教学中，我们都执着于努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。四（2）班是我新接触的一个班级，开学伊始，对于学生，我是一无所知，过去的成绩也仅仅是个数据，无法了解学生现状，因此，快速熟悉学生，成为我开学第一阶段的重要工作。我从同年级口中了解学生语文学习现状，比如课堂活跃力、羞于表达的学生，课堂上再关注学生回答情况，与家长沟通了解学生，很快，对于学生的表现有了基本的了解。为了让学生更好地理解课文，我会在讲解时引导学生思考，提出问题，让学生积极思考，互相讨论。对于阅读理解，我会让学生在课堂上进行，及时纠正错误，加深理解。在批改作业时，我会给出详细的解释和建议，让学生及时纠正错误，提高阅读理解能力。三、注重细节，提高写作能力写作是语文学习中的重要环节。在写作方面，我会注重细节，提高学生的写作能力。在课堂上，我会让学生多读优秀作文，让学生了解优秀作文的特点，以此为范本，提高学生写作水平。在写作指导方面，我会让学生从构思到写作，一步一步地进行，注重每个环节的细节。在批改作文时，我会给出详细的评语和建议，让学生及时纠正错误，提高写作能力。以上是我在教学中的一些心得体会，希望能对大家有所启示。最后，谢谢大家的聆听，也请大家多多指教。为了提高课堂效率，我在课前认真研究教材，深入理解教材内容。在课堂上，我采用生动活泼的教学形式，指名学生回答问题，激发学生的学习兴趣。当学生遇到理解难度大的问题时，我会给予一些小提示，让学生有信心回答。通过这种方式，学生不仅锻炼了语言表达能力，还掌握了课文理解的方法。同时，我还注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。在习作方面，我依据课文内容指导学生习作方法。通过举例进行叙述，让学生发现自己的长处和本领，提升他们的自信心。同时，我还注重习作后的交流和评改，通过面批、集体批改和小组批改相结合的方法，指导学生修改作文。为了提高学生的写作量，我会每周布置一个主题，让学生进行练习，并及时批改。通过这些方法，学生的习作能力得到了提升。四年级学生已经意识到小组合作学习的重要性，在