人教版四年级美术上册《第6课　最受尊敬的人》说课稿_第1页
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人教版四年级美术上册《第6课　最受尊敬的人》说课稿_第3页
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人教版四年级美术上册《第6课最受尊敬的人》说课稿1.教材简介本课是四年级美术上册的第六课，以“最受尊敬的人”为主题，旨在通过绘画作品表达对尊敬的人的感激和敬意，培养学生对美好品德的认识和情感体验能力。1.1教材目标通过本课的学习，学生应该能够：认识到身边最受尊敬的人并加深对其感激之情；了解画面表现技巧，能够绘制简单的色块人物；培养爱的情感体验能力，表达美好情感。1.2教材内容本课主要内容包括：教学目标引导；导入新知：讲述身边被人尊敬的人；观察并学习画作：观察名画世界名人；动手创作：绘制人物形象；完成作品：表达感激之情。2.教学策略在本课的教学过程中，老师将采用如下教学策略：启发式教学策略：引导学生主动参与思考和探究；情感教育策略：通过课堂活动培养学生的爱的情感体验；经验教学策略：通过观察和模仿来提高学生的艺术创作能力；潜在能力教育策略：发掘学生的创新思维和艺术表现能力。3.教学过程3.1情境营造在第一步中，老师需要通过启发式教学策略引导学生主动参与感性经验的探索。首先，老师会让学生闭上眼睛，在心中想象出自己最尊敬的人，并回答以下问题：你心中的最受尊敬的人是谁？他们是怎样的人？他们的身份是什么？接着，老师会让学生分享自己的答案，并从中引出课题主题“最受尊敬的人”。3.2导入新知在第二步中，老师将引导学生接触课题的主要内容：身边最受尊敬的人。老师通过讲述自己身边的受尊敬的人为例，推动学生向身边观察身边受尊敬的人，并学习将善意、感激、尊重等情感感受表达出来。3.3观察并学习画作在第三步中，老师将引导学生观察一些世界名人的画作。通过欣赏画作，学生可以了解到世界名人对社会、对人民、对艺术等方面的贡献和所表现的品德。这一部分的教学重点包括：解读画作；分析画面构图；颜色运用。老师应该提醒学生，观察画作要认真、仔细，欣赏细节，把握画面的整体性和主题思想。3.4动手创作在第四步中，老师将带领学生开启艺术创作之旅。首先，老师会让学生学习画出简单的人物形象，通过绘制进行体验与理解。之后，老师则会讲解如何表现人物特征，身上的衣物，以及背景的构成等细节。最后，学生按照自己的想象创作出自己心中受尊敬的人的形象。3.5完成作品在第五步中，学生将自己的创作用语言来表达对于最受尊敬的人的敬意，感激之情和爱的情感。老师应该鼓励学生在表现上多加创新，让学生充分发挥自己的想象力和创造性。同时，为学生提供严谨的评论和改进方法，以帮助他们提高自己的艺术水准。4.教学要点通过启发式教育策略，引导学生主动探究课题；构建丰富的课堂氛围,培养学生的情感体验能力；观察并学习世界名人的画作；绘制简单的人物形象；创作作品，表达情感。5.总结本课能够帮助学生理解“最受尊敬的人”的内涵，了解艺术创作的基本规律，同时艺术创作中的情感体验学习，也是全面培养学生的关键环节。通过本课的教学，学生既能够形象化

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