人音版二年级音乐下册（五线谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计_第1页
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文档简介

人音版二年级音乐下册（五线谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计教学目标通过本节课的学习，学生能够：熟练掌握《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和歌词；了解这首歌曲的背景和文化内涵，增加文化自信心；通过合奏练习，发展合作精神，提高音乐素养。教学重点把握歌曲的旋律和节奏；学习铃鼓合奏的技巧；感受歌曲的节奏感和韵律感；教学难点合奏时如何协调节奏和声音；感受歌曲的具体情绪，发掘内涵，进行情感表达。教学内容及活动设计第一部分了解歌曲背景在本部分导入时，教师可以准备有关歌曲的PPT或视频，也可以引导学生分享曾经听过或学过的类似歌曲或舞蹈。在学生对金孔雀有了基本的认知以后，教师可以进行以下活动：向学生介绍《金孔雀轻轻跳》歌曲的原创者，并让学生听一遍这首歌曲；引导学生发现这首歌曲有哪些地方反映了中国传统文化元素，如《彩云追月》等；思考《金孔雀轻轻跳》这个名字，探索其中蕴含的含义；第二部分学习歌曲在这一部分，教师会重点带领学生进行歌曲的学习，包括旋律部分、歌词的理解和唱法的演示。教师播放唱片，让学生跟着唱并跟唱，学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解歌曲中难唱到部分和注意事项；列出歌词关键词，让学生在学习时注意理解歌曲中含义；通过个人唱法的演示和学生集体练习，加强对歌曲的敏感性；第三部分合奏学习在本部分，教师引导学生学习合奏的基本技巧，并对学生进行合奏尝试。介绍铃鼓合奏基本技巧，如节奏和和声调配等；让学生听音乐，感受各乐器的声音效果；解释乐器的选择和用途；分组让学生练习铃鼓配合的技巧；组合乐队并合奏，完成整体表演；组长带领乐队排练；整体练习并完善，达到较好的效果；第四部分教学反馈在这一部分发挥教师评价学生和学生分享自己感受的作用，并提供改进的机会。学生分享自己的感受和体验，包括歌曲理解、铃鼓合奏等方面；教师评价学生的表现，包括合奏协同、音乐素养等方面；提出下一步改进的意见和建议，让学生地进一步提高音乐素养。总结在这次教学中，学生不仅获得了音乐知识和技巧，同时也增强了自信心、协作精神和文化素养。教师通过教学活动

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