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文档简介

幼儿园大班教案《白雪公主》含反思教案：课时：一次时间：60分钟适龄：4—5岁主题：白雪公主教学目标：1.了解和把握白雪公主的故事。2.拓展幼儿语言表达的本领，学会用语言表达本身的想法与情感。3.培育幼儿审美情趣，加强阅读喜好，拓展想象力。教学内容：1.故事阅读（涂色故事书+电子版动画片）2.表演游戏（老师扮演皇后，小孩扮演7个小矮人）3.幼儿手工制作（图片彩绘）教学过程：1.引入老师拿出一本涂色故事书告知孩子们：“我们今日要讲故事，谁知道今日讲的是什么？”为了进一步激起幼儿的学习喜好和古怪心，老师出示一张白雪公主的图片，让孩子们猜猜是哪个故事的主角。2.讲故事开始阅读故事，老师先讲叙故事的大约情节，然后通过图片呈现实在情节，声音、表情等方式让孩子们更真实地感受到白雪公主的故事。在说故事过程中，老师可以适当地提问引导幼儿思考，比如：你觉得白雪公主是一个怎样的人物呢？她有什么特点？皇后为什么要把白雪公主赶走？3.表演游戏以观看的故事内容和幼儿们喜好的角色为线索，引导幼儿在互动中磨练语言表达本领和心理管理本领。在游戏中让幼儿扮演七个小矮人，老师扮演皇后，依据脚本进行表演。在表演角色的身上让幼儿们感受文章中的环境和角色的情感体验。通过语言交流和角色的表演帮忙幼儿们更好地理解情节和角色。4.手工制作为了让幼儿们更好地记住白雪公主，以有趣味味的画面交流方式进行统一任务“给白雪公主画画”，孩子们依据本身的理解和想象创作本身爱好的白雪公主。在心灵和手的互动中，充分表现幼儿的独特性和想象本领，产出的作品栩栩如生，美轮美奂，让孩子们更好地记住这个故事。5.结束结束这堂课之后，老师可以在幼儿们的学习区上挂上孩子们手工制作的白雪公主画作，并总结本次授课的重点。反思：在本次授课中，我紧要通过故事、游戏和手工三部分来帮忙孩子们更好地理解白雪公主故事。通过故事的阅读，同学对白雪公主有了更深刻的了解，可以有效地提高他们的想象力和审美本领；通过游戏的部分，帮忙本身更好的沉浸在故事和角色当中，从而更好地理解故事和角色；最后我引导孩子们用手来进行本身的创作，从而激发孩子们的想象力，也让他们能更好地记住这个故事。在下一节课中，我尝试在故事中添加一些情节，加添故事的情感，同时尝试通过幼

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