地理人教版七年级上册第一章 地球和地图章复习 第3课时 教案（表格式）

第第页地理人教版七年级上册第一章地球和地图章复习第3课时优秀教案（表格式）《地球和地图》教学方案

第3课时

教学目标

1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。

2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

3．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例，通过查找资料并进行学生间的交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。

4．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。

5．在地形图上识别五种主要的地形类型。

二、教学重难点

【教学重点】

1.能够正确辨别方向，量算距离。

2.等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。

3.在地形图上识别五种主要的地形类型。

【教学难点】

在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。

教学策略

地图部分学生较熟悉，因此可以更多地通过

四、教学流程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一头脑风暴分布头脑风暴任务：任务一：认识地图任务二：读图认识比例尺任务三：读图判读方向小组活动1：1～4组每位同学复习课本《地图的阅读》，讨论问题并选出一位代表上台展示。1.什么是地图？2.地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？3.地图的三要素有哪些？小组活动2：各组同学讨论以下问题，并就每个问题各选派一个小组上台说答案。1.说出比例尺的计算公式；2.说出比例尺的表示形式；3.在图幅相同的情况下，比例尺大小与实地范围大小、详略程度的对应关系。小组活动3：1-3小组同学分别就下面三幅图的方向判读方法进行讨论，派一名代表上台展示，第4小组负责挑错、补充。通过小组活动，掌握地图三要素的主要学习内容。

环节二快问快答任务一：选择合适的地图根据目的选择适用的地图，完成连线。通过快问快答环节，掌握地图的选择及等高线基本特点的总结。

任务二：等高线地形图与高度的计算根据对应的情景，进行高度的判读，总结等高线地形图的特点

环节三攻克难点任务一：坡度陡缓的判断在山体模型及对应的等高线地形图上判读坡度的陡缓。通过等高线地形图、分层设色地形图等的阅读，掌握坡度陡缓、地形部位及地形类型的判读。

任务二：地形部位的判读在山体部位图上，填写地形部位对应等高线地形图的特点。

任务三：地形类型的判读根据素描图，判断地形类型，并说出五种地形类型的特点。

环节四：试题精炼发布针对不同知识点的易错题及中考真题练习。讲评完成练习通过习题巩固所学

五、当堂练习

张明去颐和园春游。图1（a）为颐和园导游示意图（局部），图1（b）为张明面前的指示牌。读图1，完成第1-3题。

1.据图1（b）判断，张明应在图1（a）中的（）

A．④地B．③地

C．②地D．①地

2.乐寿堂距佛香阁实地直线距离约400米，则图1（a）的比例尺约（）

A．1∶100B．1∶10000

C．1∶1000000D．1∶10

3.游览颐和园时，利用手机提供的电子地图导航，可（）

A．监测园区客流及变化B．体会牌匾楹联的意境

C．查询亭台楼阁的建筑特色D．查找景点间最优游览路径

学校组织学生地理野外考察活动。图2为考察地区等高线地形图。读图，回答4-6题。

4.图示地区的主要地形类型为（）

A.平原B.高原

C.丘陵D.山地

5.河流ab段的落差及所在的地形部位分别是（）

A.300米山谷B.100米山脊

C.200米陡崖D.400米山岭

答案：C;B;D;D;A;

链接中考

1．网络购物越来越普及方便，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询（）

A．纸质等高线地图B．纸质行政区划图

C．手机中的电子地图D．降水分布图

小鹤随父母前往某小区看房。图1为北京某小区平面示意图。读图，完成2、3题。

2.小区东门在公交车站的()

A.西北B.东北C.西南D.东南

3.小区中()

A.1号楼紧邻中心喷泉B.医院在小区中心

C.居委会距离北门最近D.幼儿园靠近超市

4.梵净山位于贵州省铜仁市的印江、江口、松桃（西南部）3县交界，是武陵山脉的主峰。2023年7月2日，在巴林麦纳麦举行的第42届世界遗产大会上获准列入世界自然遗产名录。其最高峰凤凰山海拔