小班排队安全教案18篇

小班排队安全讲课设计18篇小班排队安全讲课设计18篇/小班排队安全讲课设计18篇小班排队安全讲课设计18篇【篇一：小班安全讲课设计-出入门时不挤不抢】安全讲课设计：出入门时不挤不抢活动目标：1、培育幼儿团结友善、互相礼让的好质量。2、教育幼儿出入门时不挤不抢，集体活动时要有次序。活动准备：1、课前率领幼儿有次序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、讲话活动：1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？如何玩的？2、此刻我们又是如何进的活动室？指引幼儿说出排着队，有次序的滑滑梯、出入活动室等。二、赏识歌曲1、刚才我们玩过滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我们来听听歌里唱了些什么？2、请幼儿赏识3、歌里唱了些什么？把你听到的告诉大家。4、试一试学着跟唱歌曲。三、发问幼儿理解歌词1、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是如何滑滑梯的？为何要排好队，不推也不挤？2、教师指引幼儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：1、小朋友在什么时候还应注意排好队？为何？2、教师指引幼儿回想哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发买卖外损害。3、教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得礼让，有次序的活动，反之，很简单发生危险，也是不礼貌的。浸透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、出入活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有次序的进行活动。家长工作：请幼儿在平常生活中，联合上下楼梯、出入门、公共场所等状况对幼儿进行互相礼让、恪守公共次序等的道德教育。【篇二：小班安全讲课设计】小班安全活动讲课设计:玩滑梯活动目标；1、在集体活动中学会轮番和等候。2、形成伙伴之间礼让的意识。活动准备：1、幼儿初步认识哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、讲课用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题讲话：——“大家谈谈我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动状况，确立如何的行为最安全。认识图片内容幼儿察看教师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮番？大家一同来排队试一试看。”3、师生共同理解图片。幼儿园小班安全讲课设计--交通讯号灯活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达能力及鉴别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并认识安全经过马路应恪守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全惹起孩子们的关注。发问：发生了什么事？怎么发生的？（二）张开：1、出示挂图认识简单的交通标记：人行横道线、信号灯、泊车线等。2、经过游戏《猜猜看》，来坚固对交通标记的认识。3、发问：如何过马路？安全过马路有什么利处？培育幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，经过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。幼儿园小班安全讲课设计：汤洒了，怎么办活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。2、能依据图片勇敢表达画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，惹起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了玲”玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？认识正确的办理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，免得汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下贱。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，免得汤把自己的衣服、裤子弄湿。此后，可以请成人帮忙办理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这类事时，第一要让开泼下来的汤，此后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。危险的东西不要碰活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词进步行创编，并愿意创编歌词；3、知道身旁有哪些危险，并学会保护自己和提示朋友注意安全。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的说明。如：打火机（图片）x、一幼儿被火烧手指（图片）。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟习歌曲旋律。2、教师出示三只猴子，指引幼儿复习歌曲《三只小猴》；（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，指引幼儿认真聆听；2、出示图饰，教师第二次范唱，指引幼儿自己察看图片并理解歌词含义。3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟习歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，指引幼儿思虑生活中还有哪些危险；幼儿园小班安全讲课设计：防火小好手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技术。2、练习碰到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿认识防火的有关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏弄法：把幼儿分红2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上爬行行进，抵达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必然用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在游戏后张开真切的防火演习活动。活动名称：小猫被淹活动目标：知道在河畔玩是十分危险的，自己不要到河畔玩，更不要将手或脚放到水里。活动准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动过程：1、今日老师给小朋友讲—个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。2、教师在磁力板上画一条大河，此后在磁力板上面讲故事边演示。3、小猫为何会落入水里，它碰到了什么危险?4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不可以到水边玩，免得掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，抵达了一条小河畔。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，但是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼死挣扎，大喊“救命”，恰好小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫不再敢自己到水边去玩了。活动名称：《找不到妈妈怎么办》活动目的：1、经过观看ppt、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救方法。2、提升幼儿的自我保护意识。活动准备：ppt。活动过程：1、指引幼儿观看ppt《去公园玩》。2、发问：1）刚才谁去公园玩？后边发生了什么事情？亮亮为何找不到妈妈？2）指引幼儿回想短片里的状况勇敢回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？2）激励幼儿想出各样方法，帮助亮亮找到妈妈。3）启迪能力强的幼儿分析伙伴提出的各样假想，看看哪一种自救方法最好。3、第三次观看短片，将幼儿想出的好方法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈。5、发问：此后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）1、小结：教育幼儿不可以随意跟陌生人走。2、活动延长请家长配合，让幼儿知道自我保护的知识，并常常提示幼儿不要单独到离家较远的地方玩，出门时不要单独走开成人。活动内容：玩得健康好成长活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习执行一些简单的安全行为。活动准备：供给若干构成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“扔掷小石头”、“摇动小刀”等。供给若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程：1、指引幼儿分组感知讨论，惹起幼儿对安全问题的重视。1）出示幼儿户外活动时的图片发问：图上有谁？他们在玩什么？你感觉他们这样玩好吗？或许会发生什么事？（会摔交、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你感觉应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（指引幼儿勇敢沟通）2）帮助幼儿整理生活经验，认识防范危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如爆竹、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追赶打闹等。2、找寻教室里不安全的要素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、洗手间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如??②小朋友两两结伴去找寻教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警示标记，提示孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用平常生活或创办特定状况，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）当心关门出示图片，指引幼儿察看发生了什么事情，“小猫为何会哇哇大哭？”“应当如何地当心关门或开门？”并请个别幼儿示范2）安全使用剪刀加强坚固平常生活中自我安全保护行为，为确立优秀的习惯打基础。活动讨论幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能执行一些简单的安全行为。小班安全教育活动：喊妈妈活动目标：教育幼儿在碰到危险或紧迫状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其余成年人、伙伴等）的方式来求援。活动准备：情境表演活动过程：1、游戏：教师饰演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿饰演大灰狼。教师边解说边教会幼儿按以下情节张开游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔歇息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲??这时一只小兔（开始由老师代替）高声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。“妈妈”炫耀在紧迫状况下会喊叫妈妈的小兔。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼叫的内容。）2、发问：“小朋友，你们碰到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”请幼儿谈一谈自己的想法。3、教师总结：教育幼儿碰到紧迫状况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。小班安全活动讲课设计——不跟陌生人走［活动目标］１、经过情境活动，让幼儿知道不可以轻信陌生人的话，不可以吃陌生人的东西，不可以收陌生人的礼品，不可以跟陌生人走。２、教育幼儿学会保护自己。３、初步培育幼儿的自我保护意识。［活动准备］部署两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”［活动过程］一、创办状况，真情体验。（一）幼儿园里的陌生人1、真情表达，故事导入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真切显现。请幼儿参加，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟从“陌生人”走。（二）社区里的陌生人1、变换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次表达故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人取出礼物利用幼儿，察看幼儿的反响。二、经验分析，感情升华小结幼儿的表现：向幼儿发问？1、什么是陌生人？2、能不可以跟陌生人走？为何？3、“陌生人”要带你们走，你们应当怎么办？三、游戏坚固，行为加强。【篇三：幼儿园小班安全讲课设计

7篇】幼儿园小班安全讲课设计7篇1幼儿园小班安全讲课设计：汤洒了，怎么办

?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。2、能依据图片勇敢表达画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，惹起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？认识正确的办理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，免得汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下贱。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，免得汤把自己的衣服、裤子弄湿。此后，可以请成人帮忙办理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这类事时，第一要让开泼下来的汤，此后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿园小班安全讲课设计：小手流血了讲课目的：1、知道爱惜小手，不玩尖锐的东西。2、知道手划破后简单的办理和保护方法。讲课准备：有关图片一张。讲课过程：1、请幼儿察看图片，发问：1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为何？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）4）启迪幼儿回想：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。）小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很尖锐的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不方便。因此小朋友们不要去玩这些东西，免得我们的手受伤，影响我们的讲课和生活。3、讨论如何保护、办理受了伤的手。1）假如手不当心被划破了，能不可以用没有洗过的手去捂伤口？为何？（不可以，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口味染、化脓。）2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先冲洗伤口，此后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生办理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不可以把伤手浸在水里，不可以随意揭偷换布，要准时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园小班安全讲课设计：会咬人的电活动目标：1、认识“有电危险”的标记。2、经过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电危险”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑容、哭脸图片各一张。活动过程：1、赏识故事，并依据故事进行简单发问：1）故事里有谁？2）他们偷的宝贝是什么？（教师依据幼儿发问并出示电插线板）3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一同来看一看，出示图片指引幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑容，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑容处，错的送到哭脸处。4、总结讲话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后边还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只需把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，