育人工作总结

育人工作总结自从我开始担任班主任工作以来，我深刻地体会到要成为一名优秀的班主任是多么不容易，但也感受到这是一项充满快乐和苦涩的工作。教书育人是我们教育工作者的使命之一，我们经常听到人们抱怨：“现在的学生素质怎么这么差？”这是我们需要反思的问题。近年来，许多学校为了追求升学率，忽略了对学生思想品德方面的教育。正如教育家陶行知所说：“教书育人，教人求真。学做真人，千学万学。”这表明教书和育人的关系密不可分，育人至关重要。在实际工作中，我认真贯彻国家教育方针和政策，坚持以德为首，积极开展教育改革，以育人为本，认真做好学生的政治思想工作，将德育渗透到课堂教学和学生的学习、生活中，引导学生往身心健康、乐观进取、积极向上的方向发展，不仅让他们学会学习，学会做人，适应生活，还让他们懂得感恩。教会他们“滴水之恩当涌泉相报，只有懂得感恩的人，才会对社会有所贡献。”在实践工作中，我主要从以下几个方面着手：一、加强思想道德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我们乡镇中学的学生大部分来自农村，而现在的普遍现象是很多农村孩子是留守儿童，隔代教育存在许多弊端，爷爷奶奶往往只解决孩子的温饱问题，至于教育方面往往是缺失。加上现在的社会风气和社会环境等因素的影响，造成现在的孩子们的思想极为偏激极端。因此，我认为要抓好整个班风班貌的建设，首先应让每个学生的品行端正。因此，我深入了解每一位学生的思想、行为，帮助他们明辨是非和对错。通过开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或与部分学生谈心等方式，并要求学生写出个人短期和长期的目标，以此树立学生自己正确的人生观和价值观。二、正确引导学生确立自己的奋斗目标，树立自信心，并为之努力奋斗，坚持不懈，从而形成一个团结进取、积极向上、平等和谐的良好班风、学风。鼓励学生积极参加各项学校和社会有益的文体活动，如学校举行的篮球赛、排球赛、征文活动等等，培养学生高度的责任感和强烈的求知欲。同时，从学生的仪表、出勤、文明言行和课堂纪律入手，使他们养成良好的习惯和严谨的作风。三、加强与学生、家长及各科任教师的沟通，充分调动全方面的资源，做到全员参与育人。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，因此应该成为学生的朋友。无论学生给学校带来多少麻烦，班主任都不能把气撒在家长身上。相反，应该用平静、商量的语气向家长解释，商量教育孩子的最佳方法。只有老师和家长站在统一的战线上，才能在思想、学习、生活等方面全面引导学生，激励学生前进，并向科任教师了解学生的课堂情况和思想变化，及时给予引导和帮助。四、要注意言传身教。言传身教是教育学生的重要手段。要教育好学生，老师自身就要做好身先士卒的榜样。教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行都直接或间接地影响学生的心灵。言传身教的特殊育人效果，使得严于律己成为一种重要的教育手段。教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用，有时不经意的、简单的一句话都会给学生留下终生难忘的印象或指引作用。因此，班主任要严于律己、以身作则，做到“为人师表，德为世范”，培养出来的学生才会是身心健康、品学兼优，对社会有所贡献的人。五、用爱心感化学生。作为一名班主任，对班里的每个孩子都必须让他们感受到你的爱。虽然有时我们会无意间忽略或冷落某个孩子，但是一旦察觉到，就要及时调整，送出关爱。对学生多一些关爱、温暖、宽容、了解、尊重，班主任的教育才会让学生心悦诚服。时时处处关心、爱护学生、理解学生、尊重学生、信任学生，班主任的无限爱心才能感化学生、教育学生，师生之间才能更好地互动，班主任才能做到亦师亦友，教育工作才会事半功倍。经过多年的不懈努力，我成功地培养了一批优秀学生，其中包括林聪、刘冠等人考入了湛江一中，冯国、刘清华等人考入了廉江中学。在转化“学困生”方面，我取得了很好的成绩，已成功转化了35名学生，转化率达到了100%。例如，初二时我接手的李小洪同学成绩不理想，情绪也很低落，但我通过耐心的思想工作和与其他科任教师的沟通，从学习和生活两方面关心、照顾、鼓励他，使他重新充满信心，从此勤奋好学，成绩不断提高，最终成功考入了廉江中学。由于我有耐心、有爱心，工作勤恳、踏实，我成功地完成了班主任的育人工作，带领的班级风气正、学风好，多