2023年小班班级月工作总结

2023年小班班级月工作总结小班班级月工作总结1

日月如梭，时间荏苒，转瞬间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发觉了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结。

一、教化教学方面：

成效：

1、在团体教学上能够根据园内要求，仔细备好每一节随堂课，并能依据幼儿的状况开展班上各项教化教学活动，按安排进行体能嬉戏的训练。

2、在各项节目排练活动中，我会主动协作班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年龄较小，接受理解实力弱，所以在课堂上和课外活动中我根据量少简洁、好玩的方法给孩子教授学问。

4、礼仪任务重，而且孩子们对于简洁的念儿歌爱好不大，所以我会采纳情景表演和问答探讨的方式合理支配时间来进行礼仪教化活动。

5、本学期的主题墙仔细完成，效果较好。

6、蒙氏课有序支配每天的线上活动和教具展示，有时会依据课堂内容进行生成课对幼儿进行教化活动。

7、按时仔细参与教研活动，主动记录学习。

不足：

1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚起先总想拿大年龄孩子的实力来要求孩子。

2、在一起先教化活动中，没有多对幼儿进行常规的有效刚好的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。

二、一日流程及生活护理执行状况：

成效：

1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动（除大风及特别状况外）、按要求上下课等。

2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中刚好监督提示孩子不打闹不奔跑，从而削减担心全隐患的发生，活动后也能刚好进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况出现。

3、孩子入厕老师刚好跟进赐予帮助，直到确保最终一个孩子出来。

4、能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发觉异样、发烧等状况刚好通知家长。

5、每周一都能仔细进行晨检，发觉没修剪指甲的刚好请家进步行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。

6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。

7、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而刚好把孩子出现的问题反馈给家长。

8、离园环节提示家长有序排队，按要求运用接送卡。

9、每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。

不足：

1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。

2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理实力实力差需帮助，所以户外活动前时间惊慌。

3、有时，在户外活动时，孩子有焦急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。

三、家长工作：

成效：

1、能按时按量进行家长预约沟通，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。

2、刚好更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容驾驭更多的了解到幼儿在园的状况和教化孩子的方法。

3、微笑面对家长，不与家长发生冲突。

4、家长主动参与班级及幼儿园组织的各项活动，并且赐予良好的反馈。

5、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。

6、对于生病的孩子刚好打电话关切。

不足：

个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。

由于课程的特别，有些课程内容，没有按家长的要求赐予通知。

四、师德执行状况：

成效：

1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情，不做违反师德的事情。

2、平常在班会上谢老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避开发生。

3、带班过程中三位老师也会相互监督相互提示。

4、关切爱惜每一个孩子。

不足：

对孩子有时不够耐性，当孩子慢时会督促孩子。

五、平安工作：

成效：

1、孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一样，只要发觉担心全隐患都能刚好指出并商讨出解决的方法，来削减担心全事故的发生。

2、每周一坚持检查幼儿指甲，削减抓伤的担心全隐患，并请家长协作。

3、在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识，让孩子也学会自我爱护。

4、能够刚好排查班级所存在的平安隐患问题

5、能够仔细坚持消毒工作。

不足：

本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多，也有其他的平安小事故存在，须要我们进一步反思与调整。

六、班级协作：

成效：

1、班级三位老师协作较为默契，能够相互体谅、相互关切。工作总结

2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的'看法，团体责任感较强。

3、能够帮助班级老师做好各项工作。

4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。

本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在接着，希望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更精彩，孩子们能够在我们的陪伴、教化中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步！

小班班级月工作总结2

正式学期起先了，来询问的家长和孩子明显增多，概括起来也许就象下几种环境：

（一）迟到现象增多，要家长刚好调整孩子的生物钟。

在暑假里，大部分孩子玩得很快乐，睡得很晚。成天怕天气热，懒得出门，都在家里看电视机，上网闲聊，玩嬉戏，每天“晚上不睡，白日不起”。

这种状况干脆影响到了孩子正常上学，假如不变更，学期起先后一小部分孩子的心理就还在“放假”，对上学会有必定的抗拒心理。

家长应刚好地订正孩子的生活习惯，有些家长自己都是很晚才睡觉的，以是对孩子在暑假里的作息时间实行放任的看法，还没有刚好给孩子们调生物钟，以致学期起先了，孩子的起床时间还是跟放假一样无规律，身体的调整须要循序渐渐进展，接近学期起先，孩子们要尽早调整作息和饮食规律，削减看电视机、上网时间，按时静心深度睡眠。

别的，家长要少摆设或不摆设走亲访友及外出等活动，尽量让孩子静心打算学期起先。要变更孩子疏松的生活状态，须要帮助孩子调整好生物钟，比如：从早上8点起床逐步过渡到6点起床。在饮食方面也要做适当的改善。

（二）部分学生的“厌学”心情源于芥蒂

长假过后，总有一些孩子无法适应入学惊慌的生活，因而出现了疲乏困倦、厌学的心情，因此，假期至学期起先的心理过渡期尤为重要。芥蒂一旦治好了，“厌学”也就不存在了，因为集体生活远比闷在家里要成心思得多。

细致分析一下，大部分孩子们产生“厌学”心情都是有缘由的，归根究竟，主要有三个方面：心理素养、家子关系、学校的人际交往。孩子的行为问题从另外一方面能够折射出必定的家子关系。父母对孩子期望值不应不切实际，以免给孩子造成巨大精力压力。或者，父母的看法鲁莽急躁，讲话方式实行了严厉的吩咐口气，都会拔苗助长，影响孩子的心理康剑还有，父母与孩子长期不在一起，放任不管等都间接成为孩子“厌学”心情及不良性格的诱因。

“明天就要学期起先了，但我还想放假，又要上课、做作业，很烦……一想起，连玩的心思都没有了……”学期起先了，可刚升上六年级的小洪心情低落、萎靡不振，表现出“随意”“慵懒”“茶饭不思”的消极“症状”。“我总觉得还没有歇够呢，一想到学期起先又得投入到那种惊慌、枯燥的学习生活中去，我就觉得心中没底，甚至烦躁担心起来。”小洪说，他最近也不知道自己怎么了，还赌气跟爸妈提出不想读书的惊奇想法。

学期起先了，有的孩子出现惊慌、恐惊的心理，进而产生抵触心情；有的同学学期起先后一周或更长的时间，都还有一些厌学、心情烦躁等环境。“这就是所谓的‘学期起先恐惊症’。”家长假如发觉孩子对学期起先有恐惊，没关系张，应多鼓动勉励孩子主动去同学家里或者邀请同学抵家里来，见见面，谈交心；也可让孩子给好挚友打个电话，谈交心，聊聊新学年准备，能缓解惊慌心情。但最好别在晚上外出或玩乐，或是超过与孩子约定的时间内回家。

建议，家长要主动关切孩子新学期的“学习装备”：条记本、笔、书包、自桥式起重机等，但不要自作主见，干脆代替孩子买。应与孩子磋商，缺哪些学习用品，尽量满意孩子选择自己喜爱的色调、款式的学习用品，是否须要置办自己比较薄弱学科的学习辅导书、名著等。

对于小学一年级、初中一年级、高一年级的新小时候起说，熟识新环境是非常必需的。教室、食堂、运动尝宿舍、图书馆等，家长可以带孩子到校内里转转。而对一年级的小同学来说，家长可通过角色扮演、激发孩子的声誉感等方法。

（三）幼儿园小挚友要正确面对“分散”。

不单单是小学、初中、中学，一些初入学的幼儿园小挚友也值得我们关注，不得不说，忽然到来的9月份对于他们来说，是一次挑战。幼儿园也是一个小集体，离开了疼爱自己的爸爸、妈妈和亲人，这些小挚友们学期起先前满怀期盼，学期起先后满心厌倦。

每到9月份学期起先，幼儿园里总会听至此起彼伏的哭闹声。是的，从分娩到上幼儿园再到上高校，人的发展主要有这3次分散。面对分散，初入幼儿园的小挚友哭闹都是可以理解的。作为家长，不能一味地迁就孩子，上幼儿园不能由着孩子的性质，今日“厌学”，就今日待在家里。不能否认，幼儿园的集体生活对孩子来说，能够熬炼孩子们的交往实力，为以后走入社会后的人际交往打好基矗

二、教化教学方面

仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我须要帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。我还注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。

在这次我校幼教教化集团开展的区域环境创设中，我和陈老师依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。如在区域活动《星光大道》，孩子可以自由选择乐器演奏、或者跟着歌曲歌颂，我想孩子们通过自己选择，增加孩子们的自信，让他们成为真正环境主子，用自己的作品和创