父母和孩子之间的爱

父母和孩子之间的爱第1页，课件共36页，创作于2023年2月

父母与孩子之间的爱

[美]

弗罗姆

第2页，课件共36页，创作于2023年2月弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。弗罗姆（1900-1980）作者简介第3页，课件共36页，创作于2023年2月全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。

第4页，课件共36页，创作于2023年2月

弗洛伊德

(1856-1939)奥地利精神病学家和心理学家,心理分析学派创始人。著有《梦的解析》《超越愉快原则》等。第5页，课件共36页，创作于2023年2月马克斯·韦伯荣格第6页，课件共36页，创作于2023年2月1、母爱的优点与缺点各是什么？2、父爱的优点与缺点各是什么？3、人在生长过程中各个阶段的情感变化有什么特征？说明了什么？自主研习第7页，课件共36页，创作于2023年2月1、母爱的优点与缺点各是什么？

母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。

积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。

消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。第8页，课件共36页，创作于2023年2月

父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。

积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。

消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。2、父爱的优点与缺点各是什么？第9页，课件共36页，创作于2023年2月3、人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱被爱有爱创造爱无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”规律：第10页，课件共36页，创作于2023年2月合作探究1、为什么文章题目不是“父母对于孩子的爱”？2、文中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里，如何理解？3、费罗姆进一步指出了父爱、母爱有明显的不同的职责，各是什么？他们之间是独立的吗？你发现了什么问题？第11页，课件共36页，创作于2023年2月第12页，课件共36页，创作于2023年2月1、母爱的优点与缺点各是什么？2、父爱的优点与缺点各是什么？3、人在生长过程中各个阶段的情感变化有什么特征？说明了什么？自主研习第13页，课件共36页，创作于2023年2月1、母爱的优点与缺点各是什么？

母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。

积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。

消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。第14页，课件共36页，创作于2023年2月

父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。

积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。

消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。2、父爱的优点与缺点各是什么？第15页，课件共36页，创作于2023年2月3、人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化有什么特征？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱被爱有爱创造爱无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”规律：第16页，课件共36页，创作于2023年2月合作探究1、为什么文章题目不是“父母对于孩子的爱”？2、文中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里，如何理解？3、费罗姆进一步指出了父爱、母爱有明显的不同的职责，各是什么？他们之间是独立的吗？你发现了什么问题？第17页，课件共36页，创作于2023年2月第18页，课件共36页，创作于2023年2月第19页，课件共36页，创作于2023年2月第20页，课件共36页，创作于2023年2月第21页，课件共36页，创作于2023年2月第22页，课件共36页，创作于2023年2月第23页，课件共36页，创作于2023年2月

你能读懂哪张照片背后的情感？哪张照片唤醒了你记忆中尘封的往事？请用最真挚的语言表达你此时的所感所悟。第24页，课件共36页，创作于2023年2月【诵读文本，感知文脉】

第一部分(第1～3段)：

自恋阶段

被人爱阶段

成长过程

被人爱—爱别人—创造爱爱的原则幼稚和成熟第二部分(第4～7段)：情感对象

现象：先理解母爱，再认识父爱

原因：母爱无条件，父爱有条件

第三部分(第8～10段)：总结全文

构成自己健康而成熟的灵魂第25页，课件共36页，创作于2023年2月【引导质疑，深入感知】

1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。2弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即就是爱的能力之上同时具备理智和判断。第26页，课件共36页，创作于2023年2月3、面对父爱与母爱各自的特点，谈一谈你希望成为一个怎样的人。

4、尝试回答问题：为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？明确：面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、有安全感的人；而面对父爱，我们应该变得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为。明确：父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！

第27页，课件共36页，创作于2023年2月

羊羔跪乳，乌鸦反哺，是为礼也。

——《增广贤文》

第28页，课件共36页，创作于2023年2月

结合你自己的生活体验(文学阅读体验亦可)说说你对母爱或是父爱的感受。【畅所欲言，深入探究】第29页，课件共36页，创作于2023年2月

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。第30页，课件共36页，创作于2023年2月[至善至亲，父母大爱]

母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想的世界……

美弗罗姆慈母爱子，非为报也。汉刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋吕公著世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。父之美德，儿之遗产。成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐孟郊

第31页，课件共36页，创作于2023年2月

【情感延伸，真情书写】

（课后作业）

弗洛姆想教会我们“爱的艺术”，想把爱同健全的人格结合起来。那么让我从学会感恩做起，给亲爱的父母写一封信,今晚就放在他(她)的床头,或直接读给他们听。第32页，课件共36页，创作于2023年2月【大爱无疆，爱的连接】第33页，课件共36页，创作于2023年2月第34页，课件共36页，创作于2023年2月第35页，课件共36页，创作于2023年2月

金色花泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在窜窜摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声也不响。我要轻轻的开放花瓣儿，看你工作。

当你沐浴之后，