湘版美术四班级上册《蔬果的联想》教案及教学反思_第1页
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文档简介

湘版美术四班级上册《蔬果的联想》教案及教学反思教案教学目标：1.能够正确地认得和描述各种蔬果的外形和颜色。2.能够运用联想的方式将蔬果与形状相像的事物联系起来，提高同学的察看和联想本领。3.能够运用线描的方法描绘蔬果的外形，并用水彩笔对其进行着色。教学重点：1.小同学察看、联想、绘画本领的培育。2.菜肴的生长过程及颜色的认知。教学难点：1.同学在察看、联想和绘画时的制造力和想象力。2.需要摆脱惯常思维，进展本身的联想本领。教学准备：1.相应的教材和练习册。2.彩色笔、水彩笔和纸。3.切好的各种蔬果模型。4.开放性的问题引导举例。教学过程：第一课1.导入。引导同学回忆之前学习的蔬果类型和颜色。评价同学目前的学问水平。2.讲解。向同学介绍新的蔬果类型，如西红柿、黄瓜、皮蛋、山药等，让同学试着描述它们的颜色和形状。3.练习。让同学尝试将蔬果与形状相像的事物联系起来，联想它们可以变成哪些玩具或动物。例如，一个胡萝卜可以连接到一只兔子或一支铅笔。第二课1.导入。通过回顾上节课的练习，评价同学对新的蔬果的认得和联想本领。2.讲解。向同学介绍一种新的绘画方法——线描法。3.练习。让同学练习线描法，比如，先用铅笔勾画出蔬果的形状，再使用彩色笔为它们着色。第三课1.导入。询问同学刚刚练习的线描法。回顾之前的联想练习，让同学尝试使用线描法通过形状和颜色来描绘他们所联想的东西，例如，一个黄色的柠檬可以被描述为一个橄榄型的飞机。2.讲解。引导同学察看蔬果的形状和颜色，并总结每种蔬果的特点。3.练习。选出几种蔬果，让同学通过线描法描绘它们的形状和颜色。然后交换他们的作品，让同学猜想所绘画的蔬果。第四课1.导入。通过回顾之前几节课的内容，评价同学的学习成果。2.讲解。引导同学察看不同颜色、不同的搭配索引等等。3.综合性上的活动。引导同学完成教材中的实践活动，包括绘制蔬果拼盘和学习或制作蔬菜沙拉等，旨在帮忙同学运用所学学问，发挥他们的想象力。教学反思在这个教学过程中，我重要关注了同学的联想和绘画本领的培育，同时也希望他们能够更好地理解蔬果的成长过程。在教学中，我采纳了很多不同的方法和引导方式，比如问题引导、实践活动，以及直接向同学讲解。这些方式既帮忙同学更好地理解新的学问，也促进了他们的自动思考和制造力。在本课程中，我重视同学的自主学习和发觉过程，希望他们能够通过实践活动把握新的学问和技能。这种方法不仅可以帮忙同学磨练本身的察看、联想和绘画本领，还可以提高他们的学习积极性。另外，通过实践活动，同学也能够更深入地了解关于蔬果生长和形成的更多学问。总之，我认为这个教学过程是成功的，由于它既考虑到了同学的实际情况，又充分发挥了老

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