冀教2011版六年级英语上册《Lesson15WinterFun》教学设计

冀教2011版六年级英语上册《Lesson15WinterFun》教学设计教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.学习和掌握与冬季活动相关的词汇；2.理解并运用本课所学的句型和表达方式；3.通过合作和交流，提高听说读写的综合能力；4.培养学生对冬季活动的兴趣和参与度。教学重点掌握词汇：ski,skate,snow,snowman,winter；熟练运用句型：Whatdoyoudoinwinter?Iski/skate/makeasnowman；发展学生的听说读写综合能力。教学准备教材：冀教2011版六年级英语上册Lesson15；教具：课件、单词卡片、多媒体设备。教学过程Step1：引入新课（Warm-up）（5分钟）教师出示冬季活动的图片，引导学生讨论并复习与冬季活动相关的词汇。教师可以用简单的问题引导学生，例如：Whatdopeopleusuallydoinwinter?Doyoulikeskiingorskatinginwinter?Haveyouevermadeasnowman?通过此环节，引发学生兴趣，准备进入新的学习内容。Step2：新课呈现（Presentation）（10分钟）教师利用课件，呈现新课内容。先教授新单词：ski,skate,snow,snowman,winter。教师可以通过图片和示范的方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。教师可以进行以下步骤来教授单词：1.出示单词卡片，念出单词，并让学生跟读；2.指着图片让学生说出对应的单词；3.与学生一起合作，编排句子来说明这些单词的用途。Step3：情景对话（Practice）（15分钟）教师利用多媒体设备播放相关情景对话的录音。学生跟读模仿，听并回答相关问题，并尝试模仿录音中的语音语调。教师可以进行以下步骤来进行情景对话练习：1.教师播放录音，学生跟读；2.教师提问相关问题，学生回答；3.学生之间进行情景对话练习。Step4：合作活动（GroupWork）（15分钟）教师将学生分为小组，进行合作活动。每个小组选择一个冬季活动，例如滑雪、滑冰或堆雪人，并准备一个简短的演示或介绍。教师可以进行以下步骤来进行合作活动：1.学生自由选择冬季活动，并分组；2.学生在小组内讨论并准备介绍或演示；3.每个小组派代表进行介绍或演示，其他小组成员给予评论和反馈。Step5：巩固练习（Consolidation）（10分钟）教师设计巩固练习，帮助学生进一步巩固所学的句型和词汇。教师可以进行以下步骤来进行巩固练习：1.布置书面练习，要求学生完成填空或翻译练习；2.学生之间进行口语对话练习，互相询问对方喜欢做什么活动；3.教师随机点名学生回答相关问题。Step6：拓展延伸（Extension）（10分钟）教师进行课堂拓展延伸，让学生在课后继续探索和学习相关的课题。教师可以进行以下步骤来进行拓展延伸：1.让学生在课后完成相关的阅读任务，如查找关于冬季活动的资料，并写一篇简短的报道；2.鼓励学生进行角色扮演，模拟冬季活动的场景；3.提供相关的书籍或视频资源，让学生自主地学习和探索。教学反思通过本节课的教学设计，学生在兴趣引导下，通过听说读写的综合训练，更好地掌握了与冬季活动相关的词汇和句型。学生通过合作与交流，增强了对课文的理解和应用能力。同时，教师通过多种教学手段的