部编人教版五年级上册语文 期末复习专题训练3 词语

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一部分语言积累与运用（一）语基要素梳理3.词语四字词语。第一单元指指点点 香飘十里 神气十足 不动声色 美中不足第二单元理所当然 无价之宝 同心协力 完好无缺 难以置信 不计其数 无穷无尽 怒发冲冠 怒目圆睁 毫不示弱 同归于尽 一夫当关，万夫莫开第三单元千真万确 乌云密布 成家立业 日久天长 狂风怒号 无拘无束 相依为命 富丽堂皇 飞禽走兽 原原本本 世世代代 眉开眼笑 怒气冲冲 倾盆大雨 勤勤恳恳 气急败坏 畏首畏尾 望眼欲穿 直言不讳 饮水思源第四单元不可估量 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 奇珍异宝 感情色彩不同的词语：褒义词：举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血贬义词：臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 与国家兴衰有关的成语：兴：太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗衰：多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患第五单元寸草不生 蛰伏不动 连蹦带跑第六单元失魂落魄 震耳欲聋 恍恍惚惚 人山人海 千变万化 迫不及待 一如既往第七单元蒙蒙细雨 急急匆匆 心旷神怡 不可计数 成群结队 应接不暇 面面相觑第八单元津津有味 一知半解 真情实感 不求甚解 兴亡盛衰 栩栩如生 囫囵吞枣 不言而喻 心安理得 心动神移 流光溢彩 牵肠挂肚 与众不同 念念不忘 浮想联翩 如饥似渴 大显身手 悲欢离合 如醉如痴 不能自已近义词。第一单元适宜——适合 欣赏——观赏 异常——特别 开辟——开垦 嗜好——爱好 吩咐——嘱咐 索性——干脆 精巧——精致 爱慕——倾慕 分辨——辨别第二单元责备——指责 允诺——承诺 浩瀚——广阔 胆怯——怯懦 推辞——拒绝 摆脱——挣脱 妨碍——阻碍 抵御——抵抗 坚固——牢固 削弱——减弱第三单元催促——敦促 酬谢——感谢 尊敬——尊重 稀罕——稀奇 流传——传扬 无拘无束——自由自在 恋恋不舍——依依不舍 干干净净——一尘不染第四单元遮挡——遮盖 凝视——注视 宏伟——雄伟 拘束——拘谨 仿照——模仿 后悔——懊悔 金碧辉煌——富丽堂皇 举世闻名——驰名中外第五单元敏捷——迅捷 警觉——警惕 密切——紧密 繁殖——繁衍 坚实——结实驯良——温驯 矫健——矫捷 轻快——轻巧第六单元腼腆——害羞 敬仰——仰慕 领略——领悟 交织——交错 谨慎——小心 失魂落魄——魂飞魄散 迫不及待——急不可待第七单元闲逸——闲适 固然——诚然 颤动——颤抖 朦胧——模糊 茂盛——茂密 踪迹——足迹 着实——确实 凛冽——冷冽 嫉妒——忌妒 不可计数——不计其数 心旷神怡——神清气爽第八单元报偿——报酬 厌烦——厌倦 烦琐——琐碎 消遣——解闷 期待——期盼 栩栩如生——惟妙惟肖 津津有味——兴致勃勃反义词。第一单元爱慕——厌恶 便宜——昂贵 生硬——柔和 完整——残缺 精巧——粗糙 盛开——凋零 淘气——乖巧 自在——拘束 美中不足——十全十美第二单元责备——赞许 抵御——进攻 毒辣——仁慈 推辞——应允 广阔——狭窄 摆脱——依附 隐蔽——暴露 协调有序——杂乱无章第三单元镇定——慌张 节俭——浪费 温和——暴躁 尊敬——蔑视 周到——怠慢 亲密——疏远 眉开眼笑——愁眉苦脸第四单元抖擞——萎靡 宏伟——渺小 精华——糟粕 拘束——洒脱 自豪——羞愧 举世闻名——鲜为人知 来日方长——时日无多第五单元轻快——沉重 吸收——释放 密切——疏远 躲藏——暴露 光滑——粗糙 乖巧——笨拙 宽敞——狭窄 敏捷——迟钝第六单元精彩——糟糕 朦胧——清晰 谨慎——轻率 敬仰——鄙视 忙碌——清闲 震耳欲聋——鸦雀无声 失魂落魄——镇定自若 迫不及待——慢条斯理第七单元闲逸——忙碌 静寂——喧闹 扫兴——尽兴 新鲜——陈旧不可计数——屈指可数第八单元烦琐——简便 灿烂——暗淡 丰富——贫乏 华丽——朴素 赞誉——责备 浅显——深奥 别出心裁——墨守成规 津津有味——索然无味 千篇一律——与众不同重点词语理解。第一单元不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。美中不足：虽然很好，但还有缺陷。第二单元难以置信：很难让人相信。不计其数：无法计算数目，形容极多。第三单元富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。第四单元路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。第六单元失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。第七单元应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。第八单元呕心沥血：形容费尽心血。如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉，以致神志恍惚，不能自拔。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第二部分阅读与鉴赏3.思辨性阅读科普文阅读。最佳用脑时间①最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里，大脑接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。②俗话说：“一日之计在于晨。”就是说，一天里早晨的时光最好。但是，实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸，到了晚上就开始写作，常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特，他吃完晚饭就睡觉，在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物，有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。也有相当一部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗，作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。③总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人，他在一天里不同时刻的思维效果也是不同的。就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。因为，在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新的学习材料干扰。因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的。我们找出了自己大脑的活动规律，就可以利用它更好地学习和创造。但是，如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，而且有损健康，不宜提倡。1.根据阅读所得信息，将下列选项依次填入句子中的横线上。①清晨或白天 ②夜间 ③脑细胞处于高度兴奋状态的时刻④清晨和晚上 ⑤白天或午夜人的最佳用脑时间指的是；选择的时间读书、背诗、记单词，效率比较高。2.第②自然段中列举《灯下集》《月下集》等书名旨在说明()。A.一日之计在于晨 B.许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物C.夜间工作效率极高 D.白天的思维效率较高3.下列说法正确的一项是()。A.如果脑细胞处于抑制状态，感到昏昏欲睡，此时学习效果不好B.绝大多数人的大脑在白天的思维效率较高C.同一个人的“最佳用脑时间”是固定的D.调整“接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息”的顺序，不影响表达效果4.老师一般会要求学生在早自习时背诵古诗词，这是为什么？

说理文阅读。(一)折竹父欲令诸①子合群②。乃拣取小竹多枝，如③其子之数，坚束④而令折之。诸子悉力⑤莫折。父乃去束，人授⑥其一，试之皆折。父曰：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若⑦各自离心⑧，则人人孤立，人之折尔易耳⑨。”【注释】①诸：众，许多。②合群：结成团体，互助合作。③如：依照。④坚束：紧紧捆在一起。⑤悉力：全部的力量。⑥授：给。⑦若：如果。⑧离心：跟集体不是一条心。⑨耳：而已，罢了。1.下列加点字解释有误的一项是()。A.父欲令诸子合群(想要) B.乃拣取小竹多枝(你的，你们的)C.诸子悉力莫折(不能) D.试之皆折(全部，都)2.文中的父亲“欲令诸子合群”，他做了一件什么事情？用自己的话说一说。

3.请根据文言文内容给下面的图片排序：→→。(填序号)①②③4.下列句子蕴含的道理与本文主旨相符的一项是()A.居安思危，戒奢以俭。 B.精诚所至，金石为开。C.二人同心，其利断金。 D.人而无信，不知其可也。(二)走进书里去有人说现代的儿童有个共同的倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，不喜欢阅读文字比较多的书籍。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们坐在荧光屏前，毫不费力地就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童也就愈来愈少了。小朋友们可能读过《汤姆·索亚历险记》，也可能看过根据这部小说拍摄的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受到的是细致、隽永的语言之美，而且还有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，回味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。1.为什么静心、专心读书的儿童愈来愈少？用“”在文中画出来。2.读短文第4自然段，把读书和看影片或卡通的不同点填在下面的表格中。读书看影片或卡通3.文中画“”的部分，作者把阅读比喻成宴席，把电视机前的观赏比喻成快餐、零食。这两个比喻恰当吗？为什么？

4.本文写作很有条理。先揭示这一现状；接着分析；然后举例对比读书和看影片或卡通的；最后建议大家评论文阅读。碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行的不完整的、断断续续的阅读方式逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进经典书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的“奴隶”。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是“共生关系”。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。1.用一句话概括什么是碎片化阅读。

。2.快速梳理信息的方法有很多，从文本看，至少有以下两种：(1)抓文题。通过阅读文题，我们能快速抓住两个关键词“”和“”。(2)抓关键句。用“”分别画出第2~4自然段的中心句。3.阅读上述材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)在生活中，我们都习惯通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行阅读，所以不需要深度阅读。 ()(2)想要构筑自己的精神家园，有效的办法是深度阅读。 ()(3)碎片化阅读受到人们的欢迎，是因为它能带来有用与可靠的海量信息，而且阅读成本低。 ()4.对于“碎片化阅读”两种不同的观点分别是什么？持有这两种观点的理由分别是什么？请你用简要的语言回答。

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答案一、1.③④2.B3.A4.示例：因为在清晨，