六年级下册综合实践活动说课稿-新年音乐贺卡 全国通用

六年级下册综合实践活动说课稿-新年音乐贺卡一、教学背景分析本次综合实践活动是六年级下学期，即学生即将升入初中阶段的特殊阶段。在这个阶段，孩子们需要通过各种实践活动增强自己的实际操作能力与团队协作能力，更好地适应并拥抱新的学习阶段。在综合实践活动中，音乐贺卡是一种充满欢乐与创意的作品，既可以让孩子们体验音乐的魅力，又可以增强他们的想象力、创造力和手工制作能力。因此，此次实践活动旨在让学生在快乐中感受学习、享受成果。二、教学目标2.1知识目标通过本次实践活动，学生将能够：1.了解新年贺卡的基本构成和制作步骤；2.能够运用简单的乐器综合技能制作出包含简单旋律和和声的贺卡。2.2能力目标1.培养学生的想象力、创意力和手工制作能力；2.培养学生的团队协作能力和自主探究能力；2.3情感目标1.通过活动让学生感受音乐的美妙，增强对生活的美好感受；2.使学生在快乐中学习，让他们以积极向上的态度面对未来的学习和生活。三、教学内容3.1整体设计通过几个步骤的操作，让学生能够亲身制作一张具有简单旋律和和声的新年音乐贺卡。具体步骤如下：3.1.1、了解新年贺卡的基本构成和制作步骤通过展示一些新年贺卡的图片和视频，让学生了解新年贺卡的构成，并制作简单的新年贺卡。3.1.2、制作贺卡背景学生选择自己心仪的贺卡背景，并在上面绘制出自己喜欢的图案、或者幸运数字等，激发学生的创意和想象力。3.1.3、制作贺卡中的文本学生根据自己的创意，编写贺卡中的祝福文本，并用不同颜色的笔在贺卡中进行涂绘。3.1.4、制作音符和和声学生通过教师的指导，选择适当的音调，运用简单的乐器综合技能制作出包含简单旋律和和声的贺卡。3.1.5、整合贺卡内容学生根据自己的创意，整合自己制作的贺卡背景、文本和音符与和声，制作出一份精美的新年音乐贺卡。3.2实施过程3.2.1、整体安排1.开展前准备：说明活动目的，介绍音乐贺卡的制作步骤；2.讲解教师展示精美的新年贺卡，并让学生观察分析；3.学生制作贺卡：选择背景图案，编写祝福语，制作音乐元素并整合之；4.展示合成完成的新年音乐贺卡。3.2.2、具体步骤1.给学生选定一段音乐，让他们听取并按其旋律绘制出相应的音符形状。2.在各自手工制作的贺卡上绘制音符，并按照听到的旋律进一步组合出和声部分。3.学生根据自己的想象，用美术技巧和各种材料将制作卡片背景。4.随后，通过粘贴、涂色等方式将前几个步骤制作好的音符以及和声加入到背景卡片中。5.学生最后根据想象和创意，选用金笔，银笔等制作独特的祝福语言，加入到贺卡作品上。四、教学方法4.1合作学习法学生分小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。4.2探究式学习法通过让学生自己在实践操作中发现、解决问题，提高其自主学习和独立思考的能力。4.3交互式学习法通过教师与学生之间的互动，激发学生学习兴趣，为学生提供必要的指导和支持。五、教学评价5.1过程性评价教师针对学生在制卡过程中，创意、技能、合作等方面的表现作出评价，并在过程中及时给予指导和反馈。5.2成果性评价对学生制作完成的新年音乐贺卡展开一次总体评估。评价体系将围绕贺卡的创意、艺术性、技术性、和发挥等方面展开。六、教学活动反思通过本次新年音乐贺卡的制作活动，除了完成针对六年级下学期的综合实践目标，同时