五年级下册心理健康教案-第二十三课 合作创奇迹 左手右手｜北师大版_第1页
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文档简介

五年级下册心理健康教案-第二十三课合作创奇迹左手右手｜北师大版课程背景本课程是五年级下册心理健康教育的第二十三课，教材为北师大版。本课程以“合作创奇迹左手右手”为主题，旨在通过教学让学生了解合作的重要性，培养良好的合作意识和团队协作能力。教学目标让学生了解合作的重要性和合作的好处；培养学生的合作意识和团队协作能力；提高学生的沟通与交流能力；增强学生的自信心和自尊心。教学重点学生对合作的认识和理解；学生的团队协作能力；着重培养学生的沟通与交流能力。教学难点如何让学生真正理解合作的好处；如何培养学生团队协作的能力。教学方法课堂讲解法：老师通过口头讲解介绍合作及其好处，让学生明白合作的重要性；团队活动法：老师让学生分组完成课堂任务，通过活动让学生实际体验团队协作的重要性；讨论法：老师带领学生讨论合作中应该注意哪些问题，让学生更好的明确自己在合作中的位置。教学过程：一、导入（5分钟）老师介绍本节课主题：“合作创奇迹左手右手”，让学生在心理上适应本节课内容；通过课件和板书将“合作创造奇迹左手右手”五个字展示给学生，并让学生进行阅读。二、讲解（10分钟）老师让学生说出“合作”这个词的含义；老师讲解合作的好处，比如完成任务更容易、效率更高、任务更愉悦、思维更灵活等；老师通过案例让学生更好的理解“左手右手”这个概念。三、活动（30分钟）老师将学生分成小组，每组分配一个任务；老师强调合作的重要性，要求学生在完成任务的过程中要充分协作，有问题要及时沟通解决；老师观察每组的活动情况，给予指导和帮助；活动结束后，老师组织学生进行自我评价。四、总结（5分钟）老师让每个小组轮流汇报完成情况和感受；老师引导学生给予其他小组评价，以加强团队交流；老师进行总结，强调团队协作与合作的重要性，并鼓励学生积极尝试合作，创造更多的奇迹！教学反思通过本次合作创造奇迹左手右手的主题教学，学生们对“合作”的认识和理解都得到了大大提高，课堂气氛也十分活跃。但是在活动中，有少数学生缺乏合作意识，在沟通和交流方

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