六年级下册心理健康教育教学设计-14.偶像伴我行 苏科版_第1页
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文档简介

六年级下册心理健康教育教学设计-14.偶像伴我行苏科版1.教学目标1.1知识目标学生能够了解偶像的概念和作用，同时掌握评选出合适的偶像的方法和标准。1.2能力目标学生具备观察和分析的能力，能够对不同偶像进行综合分析和比较。学生具备判断和选择的能力，能够根据自己的实际需要和特点挑选适合自己的偶像。1.3情感目标学生了解偶像的作用和意义，对自己的偶像有一个清晰的认识，对自己的成长有积极的指导作用。学生了解偶像评选的方法和标准，树立正确的价值观和选择观，增强自信心和自尊心。2.教学重点和难点2.1教学重点掌握偶像的概念和作用。掌握偶像评选的方法和标准。2.2教学难点如何让学生根据自己的实际需要和特点挑选适合自己的偶像，需要老师进行指导和引导。3.教学内容和步骤3.1教学内容什么是偶像偶像的作用偶像评选的方法偶像评选的标准3.2教学步骤步骤一：导入（5分钟）以“谁是你心目中的偶像？”为题，设计一个小调查，让学生提前准备并展示。步骤二：讲解定义和作用（15分钟）通过视频和图片，让学生了解偶像的定义和作用。老师简单介绍几位偶像，并让学生进行讨论和观点交流。步骤三：探究评选方法（20分钟）引导学生探究偶像评选方法，通过步骤流程图和其他素材，让学生了解评选方法。推荐一种评选方法，让学生进行讨论和表达自己的看法。步骤四：分组讨论整理（20分钟）将学生分组，让他们进行排序和评选出自己喜爱的偶像。让学生展示自己所选的偶像和对偶像的感悟。步骤五：总结评估（10分钟）让学生总结出偶像的定义和作用，并分享他们自己的感受和体验。下课前给学生一份评价表，让他们对此次活动进行评估。4.教学手段和方法视频和图片展示分组讨论探究式学习评估表格5.教学评估评估方式：学生填写评估表。评估内容：掌握了自己心中的偶像，并对偶像有一个清晰的认识。能够了解偶像评选的方法和标准，并根据自己的实

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