作文合作学习探究

上传人：一*** IP属地：湖南上传时间：2023-08-24 格式：DOCX 页数：3 大小：36.29KB 积分：3.6 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

合作学习是指通过团队合作的方式，让学生一起参与到学习过程中，共同探索问题，互相合作、互助、互相促进，从而提高学习的效果。在作文学习中，合作学习可以有效地激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的写作能力和思维能力。本文将浅谈关于作文合作学习的意义、方法和策略，以期提升学生的作文水平和学习效果。

一、合作学习在作文学习中的意义

作文是一种重要的语言表达方式，对于学生的综合能力和思维能力的培养具有重要作用。而合作学习在作文学习中具有以下意义：

1.激发学生的学习兴趣与动力。通过合作学习，学生可以互相交流、思考，激发兴趣、调动积极的学习态度，从而提高学生的学习动力和主动性。

2.培养学生的思维能力与创造力。合作学习可以促进学生的思维和创造力的发展，通过和他人的合作与交流，学生可以得到不同的观点和思维方式，并借此提高自己的思考和创作能力。

3.建立互助、合作的学习环境。合作学习可以培养学生的合作意识和团队精神，使学生能够在合作中相互帮助、共同进步，建立积极的学习态度和良好的学习氛围。

二、作文合作学习的方法与策略

1.组队合作。老师可以将学生分成小组，每个小组由3-4人组成，每个小组负责一篇作文的撰写。小组成员可以相互交流、互相批改，共同解决遇到的问题，并互相学习和借鉴。

2.合作创作。老师可以给学生指定一个主题或者一篇通用的开头段落，要求学生在小组内合作完成作文。小组成员可以共同探讨主题，合作撰写文章，通过互相借鉴和修改，提高作文的质量。

3.互相评价。学生可以通过互相评价来提高作文的质量。在合作学习过程中，学生可以互相交换作文进行评价，提出改进建议和意见，帮助对方发现问题并改正。

4.学习分享。学生可以在小组内分享自己的写作经验和技巧，相互学习和借鉴。一些写作技巧和经验分享的环节可以添加在合作学习的过程中，这对于提高学生的写作水平非常重要。

5.激发思维与创造力。教师在合作学习的过程中，可以设计一些开放性的问题，帮助学生展开思维，培养创造力。学生可以通过团队合作来解决问题，开拓思维，提高思考和分析能力。

三、合作学习实施的注意事项

1.设计合适的小组。教师在组队时应根据学生的学习能力、特长和个性等方面进行合理的分组，避免出现过于悬殊的组员，以免影响合作学习的效果。

2.分配合理的任务。在分配任务时，教师应根据学生的不同能力和特长安排不同的任务，使每个组员都能发挥自己的优势，共同提高作文的质量。

3.指导与监控。老师要在合作学习的过程中进行适时的指导与监控，确保学生有效地进行合作学习，防止学生偷懒和敷衍。

4.及时反馈。教师应及时对学生的作品进行评价和反馈，并给予具体的建议和指导，帮助学生发现问题和提高作文的质量。

5.提倡正向竞争。在合作学习中，教师可适当引入一些竞赛元素，通过小组之间的竞争激发学生的学习积极性，促进合作学习的效果。

通过合作学习，学生在参与主体的基础上，能够更好地发挥自己的思维能力、创造力和合作能力，提高作文水平和学习效果。因此

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。