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文档简介
12.坐井观天你们懂得“观”是什么意思吗?学时1学时2第1页观看《井底之蛙》第2页[教学目标]_x000D_1.结识9个生字,会写8个生字,读准多音字“哪”。_x000D_2.分角色正确、流利地朗读课文,明确小鸟和青蛙争论问题,懂得他们说法不一致原因,懂得故事内容,理解寓意。_x000D_3.懂得看问题、结识事物,只有站得高,才能看得全面道理,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。[教学重难点]1.学会本课生字,理解课文内容,理解成语寓意。_x000D_2.弄懂为何青蛙和小鸟对天大小有不一样见解。体会文章在不一样见解中蕴含道理。第3页第1学时返回目录第4页学习目标1.结识“沿、答”等9个生字,会写“井、观”等8个字,读准多音字“哪”。3.发挥想象,初步理解故事寓意。2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。第5页动画导入,揭示课题_x000D_1.师播放《坐井观天》动画片,相机板书课题。_x000D_2.提出问题:谁坐在井里看天呢?在井里看到天是什么样子呢?请大家带着问题自由朗读课文。第6页听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标识!点击听朗读初读课文第7页沿yán井沿答dá渴kě回答口渴喝hē喝水说话弄nòng弄坏huà话我会认际错抬哪国际错题抬手天哪jìcuòtáina第8页沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河第9页jǐng音序:J构造:独体偏旁:一笔画数:4组词:造句:这口井里水很甜。井口井水井沿
会写字第10页书写提醒:两横上短下长,第二横写在横中线上,撇伸展,在竖中线左边起笔,悬针竖要稳住重心。笔顺:形近:开关
升旗开学第11页guān音序:G构造:左右偏旁:又笔画数:6组词:造句:周末,妈妈带我去了少年宫观看演出。观看观众乐观
第12页书写提醒:“又”末笔变点;“见”竖写过横中线收笔,撇向左下拉伸,竖弯钩舒展。笔顺:形近:目前发觉当代体现第13页yán音序:Y构造:左右偏旁:氵笔画数:8组词:造句:我沿着这条小河走回了家。井沿沿江沿岸
第14页书写提醒:左窄右宽,右上部分第二笔是横折弯,“口”要写得扁而宽。笔顺:形近:铅笔
岩石岩洞杯沿第15页dá音序:D构造:上下偏旁:⺮笔画数:12组词:造句:小明迅速地回答了老师问题。答题回答问答
第16页书写提醒:“⺮”写在上半格中间,竖中线两侧;“人”撇捺舒展,相接于竖中线;第九笔横短,“口”扁。笔顺:形近:送给
哈哈大笑捡起回答第17页kě音序:K构造:左右偏旁:氵笔画数:12组词:造句:天热时候容易口渴。口渴解渴渴望
第18页书写提醒:左窄右宽,右边“曷”“日”略扁,下部第一撇在竖中线起笔,里面“人”捺变点。笔顺:形近:喝水吃喝品茗第19页hē音序:H构造:左右偏旁:口笔画数:12组词:造句:多喝水有益我们身体健康。喝水品茗吃喝
第20页书写提醒:“口”略偏上,横笔收在横中线上;“曷”“日”略扁,下部起笔在竖中线上,横折钩略宽。笔顺:形近:口渴
渴求渴望解渴第21页huà音序:H构造:左右偏旁:讠笔画数:8组词:造句:听到这个笑话,大家都开心地笑了。说话谈话发言
第22页书写提醒:左窄右宽。右部“舌”第一笔是短撇,第二笔横在横中线上起笔。笔顺:形近:活动
干活生活第23页jì音序:J构造:左右偏旁:阝笔画数:7组词:造句:前面是一望无际稻田。交际天际际遇
第24页书写提醒:“阝”横撇弯钩收笔在横中线上;“示”两横上短下长,“小”从右上格起笔,两点要呼应。笔顺:形近:标准
表达标本天际第25页
际
沿
话
井答
观
喝
渴第26页课文解读自由朗读课文,要求:3.朗读课文,读通顺。2.拼读生字,记住字形。1.圈出自己不结识字。4.一想课文讲述了一种什么故事。第27页课文解读
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。第28页课内拓展井沿碗沿河沿井沿:井边沿:指某个事物边。第29页井里井口井底井沿第30页
青蛙()在井里。小鸟飞来,()在井沿上。坐落随堂练习说话训练第31页课文解读读第2-7自然段,找出会认字,用自己喜欢方式记住它们。第32页
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”答渴喝话弄错抬哪nǎr第33页喝口氵渴人在口渴时想喝水。造句:第34页抬第35页认错第36页天无边无际,大得很哪!际看图说说“无边无际”是什么意思。查字典,说说“际”是什么意思。第37页思考:青蛙和小鸟在争论什么?完成填空。青蛙和小鸟为了
而争论,青蛙认为天
,小鸟认为天
。天有多大只有井口那么大无边无际,大得很第38页课后练习1.和你同桌练习分角色朗读第2-7自然段。3.查找有关“蛙”寓言故事,并积累下来,写在积累本上。2.誊录生字三遍,第一遍带拼音。第39页第2学时返回目录第40页学习目标1.懂得青蛙和小鸟为何争论,并且能够通过朗读和实践理解“坐井观天”这个故事寓意。2.分角色朗读课文,读出不一样语调。第41页nà
那么
nòngcuò弄
错xiāngxìn相
信
kě又累又渴
jì无边无际
guān坐井观天
dá回答huà大话hē喝水我会读导入课文第42页第1次对话:课文解读.小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”青蛙问:“你从哪儿来呀?”小鸟飞了很远,口渴了,能够看出天大得很。...第43页大家懂得“一百多里”是有多远吗?一百里=
米。一里=500米;50000第44页小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”第2次对话说大话井口那么大无边无际读出青蛙不相信语调;关注感慨句“大得很哪!”朗读时,读出小鸟劝说语调。争论第45页1.大话是什么意思?2.无边无际是什么意思?3.我还懂得无边无际()。无边无际()。4.我能用无边无际说一句话。阅读第二次对话,并和同桌讨论下面问题:虚夸话。说大话。形容范围极为广阔。第46页天无边无际
无边无际
无边无际草原沙漠
无边无际大海第47页茫茫草原像一张无边无际地毯。第48页天不过井口那么大第49页由于
,因此
。
懂得青蛙和小鸟为何争论了吗?谈谈自己理解。随堂练习“由于……因此……”青蛙自以为是、目光狭小,而小鸟见多识广、看得全面他们俩会争论第50页“朋友,我每天坐在井里,一昂首就能看见天。青蛙笑了,说:第3次对话我不会弄错。”笑每天一昂首青蛙笑是自以为是笑。“每天”“一昂首”也不能说明它观点是正确,不能说明它“不会弄错”。青蛙说天只有井口那么大,是由于它“每天坐在井里”,没有看到过井口以外天,这也是“坐井观天”本义。课文解读第51页小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”你是弄错了。笑小鸟笑是无奈笑,是又好气又好笑笑,与青蛙笑形成对比。第52页你以为青蛙和小鸟谁说得对?(体验一下天有多大:从窗户看窗外的天空,看到的天有多大?用纸卷成纸筒,看到的天有多大?)讨论交流第53页(朗读,思考:青蛙为什么错了?它眼中的天为什么只有井口那么大?)由于
,青蛙待在井里只能看到井口那么大天因此
。第54页
青蛙笑了,说:“朋友,我每天坐在井里,一昂首就能看见天。我不会弄错。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”读出青蛙傲慢、自信语调。读出小鸟着急又无奈语调。课文解读第55页
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说:“朋友,我每天坐在井里,一昂首就能看见天。我不会弄错。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”
练读一遍这三次对话,注意读出对话中不一样语调,在读时候加上合适表情和动作。第56页
青蛙听了小鸟话,真跳出了井口,它一下子惊呆了,看见了
,于是对小鸟说:“
。”小鸟说:“
。”
续编第四次对话讨论交流第57页假如青蛙跳出井口,小鸟想带它去游览,它们会看到什么呢?第58页海洋第59页城市第60页草原第61页树林第62页构造梳理目光狭小自以为是住在井底井口那么大见多识广看得全面飞在天上无边无际争论天有多大第63页总结全文,感悟寓意_x000D_1.学习了这个故事,你懂得了些什么?_x000D_2.揭示“坐井观天”寓意。_x000D_(1)青蛙错在哪里?_x000D_(错在自己待在井底,不跳出去看看,就相信自己眼睛,以为天就只有井口那么大;错在不听他人劝说,自以为是。)_x000D_(2)让我们再来回忆一下课题:坐井观天(坐在井里观测天,坐在井里看天。)_x000D_(3)《坐井观天》是一种有趣寓言故事,同步它也在批评一类人,请同窗们动脑筋想一想,“坐井观天”这个成语是批评什么样人呢?(批评见识少,不听从劝说而又自以为是人。)_x000D_3.课后分角色演出读故事。第64页
我们结识事物、看待问题时要把目光放得远某些,这样才能看得清,看得全面。不要像课文中青蛙那样,坐井观天,目光短浅。老师希望小朋友们,在此后学习生活中,要积极参与多种活动,要多到外面世界去走一走,看一看,听一听,还要善于听取他人意见。这样,你才能成为一种见多识广人。感悟提升第65页课后练习一、给标红字选择正确读音。1.哪()吒是中国古代神话中一种人物。2.天哪(),大海真辽(liáo)阔(kuò)呀!nanénané第66页井开观拍那回球答沿门看里二、找朋友,连一连。
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