课程思政教学方案设计指南公开课一等奖课件省课获奖课件

课程思政教学方案设计指南在此输入您封面副标题第1页六、课程思政教学方案设计指南◆紧跟产业发展动态---服务国家发展战略和区域经济发展，分析产业转型及技术升级，归纳总结产业特性对从业人员要求。教学方案设计专业建设与课程开发课程思政第2页六、课程思政教学方案设计指南教学方案设计高端智能化设备操作机械加工工艺师机械工艺师素养要求►形成能力分析表，把握人才培养规格和培养目标定位课程思政高端智能化设备操作素养要求第3页六、课程思政教学方案设计指南►科学设计课程开发流程与行业、公司共同组建了专业建设指导委员会，广泛调研，制定《岗位职业标准（岗位能力分析表）》。结合学生连续发展需要，确定基础理论知识、实践技能重点，组成《人才培养质量标准》。《岗位职业标准》和《人才培养质量标准》教学方案设计课程质量标准课程质量评价体系课程思政第4页六、课程思政教学方案设计指南►分解知识、能力、素质重点根据《人才培养质量质量》中若干个知识点、技能点和素质点，系统设计，构建基础理论课和实践技能课“两条线”课程体系。

基础知识和能力分解表专业技能知识和能力分解表教学方案设计课程思政第5页高水平职业院校建设教学方案设计根据《人才培养质量标准》中若干个知识点、若干个技能点和素质重点，系统设计，构建课程质量标准。

（一）《课程质量标准》开发六、课程思政教学方案设计指南

（二）《课程教学大纲》开发

（三）《课程考试大纲》开发第6页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政“课程思政”教学设计表系部机电工程系专业数控技术课程名称金属切削加工与刀具讲课教师唐俊讲课班级2023数控技术1班学分3课程类别A.公共平台课

√B.专业平台课程

C.专业选修课D.全校选修课课程教学目标1.认知金属切削加工刀具发展，掌握切削加工原理、刀具正确使用；2.培养学生自主学习、与人合作探究团体协作作精神；包容、宽厚、推己及人人格；3.养成老实守信良好习惯；4.坚持“四个自信”，弘扬关键价值观；5.培养德才兼备有用人才。“课程思政”教育内容1.关键价值观---爱国：热爱社会主义祖国、胸怀祖国；2.关键价值观---敬业：踏实、肯干；精益求精；吃苦耐劳；下得去、留得住、用得上。3.关键价值观---诚信：守信、说老实话、办老实事、做老实人；4.关键价值观---友善：包容、协作、团结、尊重、和气、宽厚、推己及人；教学措施与举措1.通过引导文教学法，让学生分组根据“引导文”查阅文献，培养学生自主学习、育人合作探究团体协作意识；2.通过案例教学法，引导学生理解目前该行业在国际上所处地位，并通过自主潜心研发，达成了今天这种水准，牢靠树立“四个自信”，激发爱国热情;3.通过严格课堂考勤、平时作业、期末大作业检查，教育学生不要弄虚作假等，诚信做人；4.利用“主要矛盾与次要矛盾”原理分析处理问题，提升学生善于分析问题和处理问题能力；5.通过“能量守恒”原理，教育学生你看待他人、看待世界态度最后都会转移到自己身上。你想让他人如何看待自己，你首先做到如何看待他人。继而，你要想取得一种好成绩，就需要认真看待课程学习。“课程思政”载体在课程教案中详细列出。

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第7页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政“课程思政”教学设计表

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系

部机电系学

科语文课程名称口才与写作讲课教师孙立力讲课班级2023数控技术3、4学

分2课程类别√A.公共平台课B.专业平台课C.专业选修课D.全校选修课教学目标让学生理解和掌握礼仪有关概念和功能，结识到学习礼仪主要性和必要性；在学习礼仪功能基础上，在日常生活中形成良好文明用语、礼貌沟通习惯养成。“课程思政”教育内容中国传统文化中儒家思想和哲学精神：礼（仁、义、礼、智、信）；社会主义关键价值观：文明、友好；社会主义关键价值观：诚信、友善。教学措施与举措结合课堂要求，引导学生做事说话要有礼貌，例如：打扰或麻烦他人做事时候，路上需要打招呼时候，如何为他人做介绍，公共场所应当遵守礼仪和秩序，结合课程内容，论述良好礼仪涵养是言、行统一，更是内心一种高度认可和尊崇，需要长期学习、提升和积淀，让学生通过课堂训练和课后阅读，加深理解和结识。“课程思政”载体选择详见教案第8页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政“课程思政”教学设计表

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系

部机电工程学

科模具设计与制造课程名称模具制造工艺讲课教师杨金凤讲课班级2023（三专）模具2班学

分1课程类别A.公共平台课

B.专业平台课C.专业选修课D.全校选修课教学目标l.掌握模具制造工艺设计一般分以与步骤、措施和过程；2.能综合应用所学知识完成冷冲模和塑料模装配工艺和零件加工工艺规程制定；3.培养学生分析问题和处理问题能力，培养学生工匠精神；4.培养学生管理能力和团体协作精神和实践动手能力；5.引导学生树立老实守信、严谨负责职业道德观；6.在设计中培养学生勇于创新精神、教诲学生从实践中寻找答案。“课程思政”教育内容1.关键价值观---爱国：没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打；2.关键价值观---敬业：踏实肯干、精益求精、吃苦耐劳；3.关键价值观---诚信：真诚老实、尊重事实、实事求是、信守承诺；4.关键价值观---友善：团结协作、互相帮助、共同进步。教学措施与举措1.结合课堂要求，让学生明白国家是小家寄托，更是个人寄托；国家是物质利益寄托，更是精神家园寄托。引导学生对自己故土家园、民族和文化归属感、认同感、尊严感与荣誉感。2.结合课堂要求，引导学生凡事从诚信做起。例如：课堂考勤、不剽窃、不弄虚作假等，诚信是一种人主线；3.通过案例教学法，培养学生分析问题和处理问题能力，教育学生在同窗之间相处需要遵循平等思想，人与人之间需要互相尊重，团结协作。4.结合实训课特点，以工匠精神为主线，引导同窗踏实肯干、精益求精、吃苦耐劳。“课程思政”载体选择详见教案第9页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政测量误差及产生原因测量误差分类工件验收公差与配合课程----课程思政案例思政落实思政落实思政落实1.设定目标-----追求真理2.分析原因-----克服困难3.寻找对策-----制定措施4.落实举措-----改善提升1.系统误差-----修正本身2.随机误差-----自由有界3.粗大误差-----尽职尽责1.职业素养-----爱岗敬业2.职业素养-----老实守信3.职业素养-----公平公正第10页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政机械加工工艺课程---课程思政案例内容：本课程研究对象

1.什么是机械？思政重点：以案例教学方式，结合央视播放《改革开放40年专项统计片》，展示所取得伟大成就，激发学生名族自豪感和爱国热情，增强学生“四个自信”。第11页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政思政重点：此处可结合我国在很快前突破笔尖圆球生产难题为出发点，告诫同窗们，我们国家是发展中国家，背面路还很长鼓励同窗们一定要努力学习，为实现中华民族伟大复兴而不停奋斗。机械就是机器和器械总称，是人类用以提升产品质量、生产效率和减轻或替代劳动工具。利用它，人类能够发明出更多物质财富第12页七、课程思政教学设计案例教学设计案例专业建设与课程开发课程思政数控机床---课程思政案例数控机床组成及分类输入输出装置计算机数控装置伺服系统检测装置机床本体组成课程思政重点：通过对比国内外数控系统、伺服系统差距，让同窗们明白，我们这一代人责任重大，需要踏踏实实，不浮躁，一部一种脚印，争取取得国外在数控领域那样业绩第13页七、课程思政教学