人教版三年级英语上册unit3lookatme!全单元课件公开课一等奖课件省课获奖课件

Unit3Lookatme!PEP·三年级上册第1页Unit3Lookatme!PartA第1学时第2学时第3学时PartB第1学时第2学时第3学时第2页Unit3Lookatme!PEP三年级上册PartA第一学时第3页Lead-in第4页Let’stalkGoodmorning.Goodmorning.第5页Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!OK!例句：Let’sgotoschool。

我们一起去上学吧。短语：gotoschool

去上学拓展：schoolwork功课学校第6页第7页PlayrolesHowareyou?I’mfine,thankyou.第8页Languagepoints1、Howareyou?你好吗？这是一句较正式问候用语，当朋友们有较长时间未会面，或者想问询对方健康情况时，常用这句问候语。

（1）用于熟人之间打招呼时，意为“你好吗？”，其常见答语有下列几个：第9页【例句】—Howareyou?你好吗？—Verywell,thanks!非常好，谢谢！回应他人问候之后，还能够用“Andhowareyou?”或“Andyou?”回问对方以表达礼貌。第10页（2）用于问询对方健康情况时，意为“你身体好吗？”人们能够根据自己实际情况进行回答，其常用答语有：第11页【例句】—Howareyou,Jim?吉姆，你身体好吗？

—I'mmuchbetternow,thankyou.Andyou?我目前好多了，谢谢你。你呢？

—Verywell.非常好。第12页2、I'mfine,thankyou.我较好，谢谢你。thankyou是向对方表达感激礼貌用语。当你得到他人关怀、帮助或者收到他人礼物时，要及时表达感激。表达感激除了“Thankyou.”，尚有“Thanks.”。“Thanks.”使用方法更为随意某些，一般在非正式场所使用。【例句】—Howareyou?你好吗？—I’mfine,thankyou.我较好，谢谢你。第13页3、Let’sgotoschool!我们一起去上学吧！（1）“Let‘s…”句型常用来提出提议，用于邀请他人与自己一起做某事情景。其中Let’s是Letus缩写形式。它基本句式为：“Let+某人+动词原形.”，意为“让某人做……”。该句子常见答语有：OK.（好。）/Great!（太棒了！）/Goodidea.（好主意。）/Allright.（好。）【例句】—Let'sgotothepark！我们一起去公园吧！—Great!太棒了！第14页

（2）gotoschool意为“去上学”，是指学生去学校上课、学知识，而不但仅是去学校，故不能译成“去学校”。【例句】Igotoschoolonfooteveryday.

我每天都步行去上学。由“goto+名词”组成常用短语尚有：gotobed去睡觉gotowork去上班第15页Let’splayHowareyou?Hello!Hello!第16页PlayrolesHello!Hello!Howareyou?第17页I’mfine,thankyou.Howareyou?I’mfine,thankyou.第18页第19页Exercise一、选出正确答句。（）1、Let’sgotoschool!（）2、Howareyou?（）3、ThisisMike.（）4、Ihaveapencil.（）5、Nicetomeetyou.A.I’mfine,thankyou.B.OK!C.Metoo!D.Nicetomeetyou,too.E.Nicetomeetyou.BAECD第20页二、选择正确选项。（）1、早上见到同窗时，应说：_______Goodafternoon.B.Goodmorning.（）2、想邀请同窗一起去上学，应说：_______A.Gotoschool.B.Let’sgotoschool!（）3、当你碰见了一位长时间没见过朋友时，你

应说_____A.Howareyou?B.I’mfine,thankyou.BAB第21页PartA

第二学时Unit3Lookatme!PEP三年级上册第22页WhataretheseinEnglish,doyouknow?Lead-in第23页Newwords脸Thisismyface.第24页耳朵Touchyourear.第25页眼睛Closeyoureyes.第26页鼻子Touchyournose.第27页嘴Openyourmouth.第28页第29页Let’slearneareyenosemouthfaceLookatme!Thisismyface.第30页第31页Lookatme!Thisismynose.Playroles第32页Lookatme!Thisismyear.第33页Lookatme!Thisismymouth.第34页Lookatme!Thisismyeye.第35页Languagepoints1、Thisismyface.这是我脸。这是一种介绍身体部位句型：第36页Let’sdo第37页第38页Exercise一、连线。nosemoutheyeearfaceopen眼睛鼻子打开嘴巴耳朵脸第39页二、选出正确英文翻译。（）1、摸摸你鼻子。A.Touchyournose.B.Touchyourmouth.（）2、这是我耳朵。A.Thisismyeye.B.Thisismyear.（）3、闭上你嘴巴。A.Openyourmouth.B.Closeyourmouth.ABB第40页PartA第三学时Unit3Lookatme!PEP三年级上册第41页Warm-upABCsongAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz,nowyousee,IcansaymyABCs.第42页LettersandsoundsListen,repeatandchant.eggelephantfacefoothandhiicecreamicegiftgreen第43页第44页Let’schant第45页gdListenandcircle.chrfaeia第46页Writeandsay第47页Haveatry.EeFf第48页第49页Languagepoints发音书写提醒描一描发音书写提醒描一描第50页发音书写提醒描一描发音书写提醒描一描第51页发音书写提醒描一描第52页Exercise一、选出每组中不一样类一项。（）1、A.handB.giftC.foot（）2、A.eggB.elephantC.duck（）3、A.greenB.blueC.ice（）4、A.faceB.noseC.Hi（）5、A.brownB.icecreamC.blackBCACB第53页二、将字母对应大小连线。fieghIHFGE第54页PartB第一学时Unit3Lookatme!PEP三年级上册第55页Warm-upHowareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?Verywell,thanks.第56页Let’stalkHi,Mike!Howareyou?Verywell,thanks.Let’smakeapuppet!Great!木偶第57页第58页PlayrolesHi,Sarah!Howareyou?Verywell,thanks.第59页Hello,ChenJie!Howareyou?I’mfine,thankyou.第60页Languagepoints1、Let’smakeapuppet!让我们一起做个木偶吧！

makeapuppet制作木偶。make是动词，意为“做；制作”，背面直接跟制作东西，即“make+名词”，表达“制作……”。第61页makethebed铺床maketea泡茶makedinner做晚饭【例句】—Let’smakeacake！让我们一起做个蛋糕吧！—OK!好啊！由make组成类似短语尚有：第62页2、Great!太棒了！“Great！”在口语中作为单独句子使用，表达同意他人提议或对他人美好事物表达赞美之意。【例句】—Let’splayfootball!让我们一起去踢足球吧！—Great!太棒了！第63页【例句】Edisonisagreatscientist.爱迪生是一位伟大科学家。Ifeelgreat

thismorning.我今天早上感觉较好。great还能够作形容词，意为“伟大；身体健康”。第64页Allright.好吧。OK!好！Good!好！That‘sOK!能够！Goodidea!好主意！表达赞同其他句子：第65页Let’splayHi,John!Howareyou?I’mfine,thankyou.Hi,Mike!Howareyou?Verywell,thanks.第66页Hi,ChenJie!Howareyou?I’mfine.第67页第68页PlayrolesMakegreetingswithyourpartners.第69页Exercise一、选出意思相同或相近句子。（）1、I’mfine,thankyou.（）2、Thanks.（）3、I’mJohn.（）4、Hello!MynameisJohn!Verywell,thanks.Hi!Thankyou.BACD第70页二、选出正确答句。（）1、Let’smakeapuppet!（）2、Howareyou?（）3、Nicetomeetyou.（）4、ThisisMike.Nicetomeetyou,too.Verywell,thanks.Great!Nicetomeetyou.BACD第71页PartB

第二学时Unit3Lookatme!PEP三年级上册第72页Warm-upThisistheface.Thisistheear.Thisistheeye.Thisisthemouth.Thisisthenose.第73页Newwords胳膊Thisisthearm.第74页手Clapyourhand.第75页头Touchyourhead.第76页身体Shakeyourbody.第77页腿Thisistheleg.第78页脚Stampyourfoot.第79页第80页Let’slearnhandheadbodylegfootarmThisisthearm.Thisistheleg.第81页第82页PlayrolesThisisthehead.Thisisthehand.Thisisthefoot.Thisisthebody.第83页Let’sdo第84页第85页第86页Exercise一、连线。手臂脚身体手腿头handheadarmbodyfootleg第87页二、选出正确英文翻译。（）1、拍拍手。A.Clapyourhands.B.Touchyourhand.（）2、跺跺脚。A.Touchyourfoot.B.Stampyourfoot.（）3、摇摇身体。A.Shakeyourbody.B.Shakeyourlegs.ABA第88页（）4、挥挥胳膊。A.Touchyourarms.B.Waveyourarms.（）5、摸摸头。A.Touchyourhand.B.Touchyourhead.（）6、这是脚。A.Thisistheleg.B.Thisisthefoot.BBB第89页PartB第三学时Unit3Lookatme!PEP三年级上册第90页Warm-up老师发出指令，学生根据指令做出对应动作。Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.第91页StarttoreadFindandsay.IseeE,i…第92页Readandcount.第93页21323221第94页Let’scheckListenandnumber.2134第95页Lookandmatch.第96页Let’ssingHeadandshoulders,kneesandtoesHeadandshoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.Headandshoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.Eyesandearsandmouthandnose.Headandshoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.头和肩膀，膝盖和脚趾头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。眼睛和耳朵和嘴巴和鼻子。头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。第97页第98页Storytime第99页第100页第101页Languagepoints1、Goodidea！好主意！该句常用来对对方提出提议表达赞赏，相称于对对方提议作出肯定回答，与“Great”同义。其中idea是名词，意为“主意，措施；意见；见解”，如：badidea坏主意，anidea一种主意。【例句】—Let'spaint.我们一起画画吧。—Goodidea!好主意!第102页2、Let'splaywiththepuppet.我们一起玩木偶吧。

play含义比较丰富，与不一样名词搭配表达不一样含义，例如“踢、打、演奏、扮演”等。playwith…意为“玩……；和……玩”，背面能够跟动物或者玩具，如：playwithwater玩水，playwithdog和小狗玩。【例句】Zoomlikestoplaywithsnow.祖姆喜欢玩雪。Iliketoplaywithmycat.我喜欢和我猫玩。第103页Review第104页1、熟人会面时问候语及其答语：（1）—Howareyou?你好吗？—I’mfine,t