七年级历史上册第二单元小结课件冀教版公开课一等奖课件省课获奖课件

国家产生和社会变革第二单元第1页包括课程第5课夏商兴亡第6课西周盛衰第7课甲骨文和青铜器第8课春秋五霸和战国七雄第9课大变革时代第10课春秋战国时期文艺和科技第11课孔子和百家争鸣第2页单元综述公元前21世纪，夏朝建立标志着早期国家产生，自夏、商、西周到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。春秋战国时期，铁农具使用和牛耕推广，促成了生产方式重大变化和阶级分化。残酷争霸和兼并战争推进各国竞相变法。秦国商鞅变法使秦国国富兵强，最后秦国灭六国统一全国。在这一时期文学、医学、科技、艺术等方面都取得了重大成就，为后裔奠定了发展基石。

第3页课程标准1.简述夏朝建立史实，懂得禅让制到王位世袭制演变。2.理解夏、商、西周三代更替。

3.说出西周分封制主要内容。4.懂得春秋争霸和战国七雄史实。5.通过商鞅变法等史实，结识战国时期社会变革。第4页知识与能力

1.懂得夏商西周更迭，分析人类进入文明时代后变化。2.懂得春秋五霸和战国七雄，能识读春秋形势图和战国形势图。3.理解铁农具使用和牛耕推广引发社会变革。4.掌握商鞅变法内容和作用，结识到变革是推进社会前进动力。第5页情感态度与价值观

1.通过夏商周兴亡，初步懂得“得民心者得天下，失民心者失天下”道理。2.通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现不一样步代特性，培养在比较中结识历史能力。3.通过体会商鞅变法过程和意义，鼓励自己与时俱进，树立勇于创新、追求真理、不怕困难、积极实践精神。4.通过学习春秋战国时期科技和文化，感受到先民智慧，激发爱国情感。第6页重点1.夏、商、西周三代更迭。2.西周分封制主要内容。3.春秋争霸和战国七雄。4.商鞅变法。难点1.周初大分封。2.春秋争霸战争和战国兼并战争不一样特点及其历史影响。第7页阶段特性：时间：约公元前2070年－公元前223年，夏商周时期历史。总特性：国家产生，大国间并立和争霸，社会变革。政治上：国家产生（夏朝建立，世袭制替代禅让制），完善（西周实行分封制、等级制）到社会变革（战国各国变法）。经济上：生产力不停提升，个体劳动取代集体劳动，经济形势发生变革。文化上：商朝甲骨文是我国最早文字，共和元年（前841年）我国有确切纪年开始。第8页

夏

商

西周

东周

春秋

战国知识构造

春秋五霸

战国七雄甲骨文和青铜器分封制打开打开打开打开打开第9页知识构造--甲骨文和青铜器1.商朝甲骨文--我国目前所见最早文字2.商周时期--青铜时代司母戊鼎--迄今世界上最大青铜器四羊方尊--商朝青铜器精品3.金文：刻写在青铜器上文字，又叫钟鼎文。返回第10页知识构造--西周目：内容作用为了巩固政权，并有效统治国家受封对象：亲属功臣以及古帝王后裔分封：土地和人民受封者义务：定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品，为周王室服役，服从周天子命令，随同出征，共同抵抗或征讨其他民族。周朝成为一种强盛国家分封制国人暴乱西周由盛转衰返回第11页知识构造——春秋五霸1.春秋五霸齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王

2.齐桓公首先称霸城濮之战晋文公成为中原霸主邲之战楚庄王成为中原霸主返回第12页知识构造--战国七雄1.战国七雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

2.战国时期著名战役桂陵之战、马陵之战、长平之战返回第13页知识构造—战国时期变法1.魏国李愧变法2.楚国吴起变法3.秦国商鞅变法秦国国富兵强秦灭六国统一全国第14页知识构造——春秋战国时期成就时期代表人物成就科技战国李冰父子都江堰文化《诗经》战国屈原《离骚》春秋孔子兴办私学以及他教育思想医学战国扁鹊望闻问切四诊法音乐战国编钟思想春秋孔子开创儒家思想第15页知识构造——百家争鸣学派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》兼爱、非攻儒家孟子《孟子》民贵、君轻道家庄子《庄子》顺其自然、无为而治法家韩非《韩非子》法治和中央集权第16页重点难点剖析重点夏、商、西周三代更迭难点春秋争霸战争和战国兼并战争不一样特点及其历史影响。打开打开第17页夏前2070－前1623年

商前1600－前1046年西周前1046－前771年东周（前770－前223年）春秋（前770－前476年）春秋五霸战国（前475－前223年）战国七雄建立者禹

汤周武王都城阳城

亳－－殷镐京最后王桀

纣周幽王知识构造—夏、商、周更迭启示：得民心者得天下，失民心者失天下。返回第18页春秋争霸战争和战国兼并战争不一样特点及其历史影响：春秋争霸特点：某些强大诸侯国为了拥有对其他诸侯国领导权，互相征战，竞争霸主。战国争霸战争特点：战争是为了歼灭对方主力，给对方以消灭性打击。争霸战争影响：战争给人民带来了深重灾难，不过中国历史在战争中走向融合，历史发展趋势是走向统一。第19页单元感悟通过本单元学习，你有什么结识、感悟，能跟大家交流一下吗？交流园第20页感悟：1.夏、商、周三代更迭得到启示：得道多助，失道寡助。2.国家要发展，必须顺应历史发展时尚，进行改革，从而增强综合实力。在历史发展中才能立于不败之地。3.生产力发展推进社会进步。

第21页1.文字出现，使人类进入文明时代主要标志。我们今天文字起源于（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.陶器上符号2.孔子一种学生姓司马，名耕，字子牛。这反应了当初农业生产中使用牛耕情况，牛耕大约出目前（）A.西周B.春秋时期C.战国时期D.商朝单元大练兵A

B第22页3.春秋争霸影响不包括（）A.给社会带来了种种灾难B.小诸侯国被消灭，出现了疆域较大诸侯国C.妨碍了历史发展进步D.促进了民族融合4.近年来，不停有杀人抢劫、劣质奶粉、毒火腿和假酒报道，看待这些不良生产厂家和经营部门，你以为应当用哪家主张来治理？（）A.儒家B.法家C.道家D.兵家CB第23页春秋时期很多故事成为今天成语，把下列有关成语和人物连在一起。一鸣惊人赵括退避三舍勾践围魏救赵楚庄王卧薪尝胆晋文公纸上谈兵孙膑第24页改错题小明学过了夏、商、西周３个政权更迭后写了一篇论文，其中有５处错误，请找犯错误并改正。中国历史上第一种国家是夏朝，他建立者是启，建立于距今约２０７０年前。启取代伯益继承爸爸王位，从此禅让制替代了世袭制，“公天下”变成了“家天下”。到了桀在位时期，他残暴无道不得民心，周武王率领军队灭掉夏建立了商朝。商朝国君纣同样不得民心，于是被推翻，西周建立。因此我们得到一种结论：“得民心者得天下，失民心者失天下。”1．错误：

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第25页1.错误：启，改正：禹2.错误：距今约2070年前改正：约公元前2070年3.错误：禅让制替代世袭制改正：世袭制替代了禅让制4.错误：桀改正：纣5.错误：灭夏建立商朝