上册综合性学习4 微课

九年级上册综合性学习走进小说天地第四单元一、班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。1．【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。(1)有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是 (

)A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲A

(2)诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是 (

)A．火烧博望坡 B．火烧葫芦谷C．安居平五路 D．火烧连营七百里D

2．【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成后面的题目。(1)毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的______。(2)B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：______________、______________。(3)______最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的高老庄。”(4)D的性格特点是：____________、____________。A

三打白骨精

三借芭蕉扇C

忠诚可靠任劳任怨3．《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。①“好事情”——阿廖沙(《童年》)②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)示例一：《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着对生活的勇气和信心。示例二：当桑菲尔德庄园变成一片废墟时，当罗切斯特为救疯女人伯莎，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在农场里时，简·爱赶到农场，向他吐露自己的心声，并不离不弃，嫁给了罗切斯特先生，陪他度过了最艰难的日子。二、亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。4．请围绕本次活动主题，仿照“活动一、活动二”再设计两个活动。活动一：小说故事我来讲活动二：小说人物我来演活动三：__________________活动四：__________________小说情节我来猜小说结局我来改5．假设刘姥姥、范进、刘备、杨志这四个小说人物就站在你面前，你会对他们说些什么呢？请根据示例任选其余三个人物中的一个人物进行回答。示例：刘姥姥：你进大观园给小姐太太们带来了无穷的乐趣。在巧姐被卖给外藩王爷的时候，你用自己的智慧救出了巧姐。你是一位幽默风趣、机智勇敢的人，我发自内心的欣赏你。杨志：你出生于将门之后，从小学武，功夫高强。但是你一心只想去做官，结果却是“竹篮打水一场空”。你虽是谨慎小心、精明能干。但不擅长与他人协同，不善于处理外界的关系，我为你感到可惜。6．为了提高同学们的文学素养，学校将邀请著名作家曹文轩老师来学校做主题报告，该报告时间定于本