声现象复习课件公开课一等奖课件省课获奖课件

第二章声现象复习与练习珠琳镇初级中学殷连顺第1页声物体振动声音超声波次声波介质中传输乐音噪声山西省宁武县华北屯中学郎永红制作QQ：631562189第2页声音产生声音是由物体振动产生，振动停顿，发生停顿。（有时振动停顿后我们仍然能听到声音，是由于物体振动时发出来声音仍然在传输着，如“余音绕梁，三日不绝”）敲鼓时鼓面在振动，说话时声带在振动，吹笛子时笛子里面空气柱在振动拉二胡时弦在振动第3页声音传输传输形式：声音以波形式向远处传输真空不能传声声音在空气（15℃）中传输速度：340m/s一段较长铁管，在一端敲击一下，另一端能够听到几次声音？假如铁管里面有水话能听到几次？声音传输需要介质（）听到回声条件：原声与回声时间间隔大于0.1s不一样介质中声速不一样在另一端能够听到两次敲击声，第一次是铁管传输，第二次是空气传输。若铁管里充满水水，则能够听到三次。第4页声音特性音调响度音色音调高低跟声源振动频率有关我们能听到声频率范围是20Hz到20230Hz振动频率越高，音调越高，听起来越尖锐，刺耳振动频率越低，音调越低，听起来低沉，粗犷表达声音强弱或大小，跟声源振幅有关例如敲鼓时，用力越大，鼓面振幅越大，响度越大响度还跟人距离声源远近有关不一样声源发出声音，即便音调和响度都相同，但我们还是能够辨别出来，这就是声音另一种特性——音色音色跟声源材料、构造有关第5页声利用声音超声波次声波人与人之间交谈；挑选商品；听诊器；等日常生活利用声音获取大量信息蝙蝠能够回声定位传递信息传递能量超声碎石，超声加湿器，超声清洗机声呐，雷达，“B超”超声检测仪利用次声波传输距离远，穿透力强特点发明了次声武器地震，台风，海啸等伴随有次声波发生因此通过检测次声波来预测地震等灾害第6页噪声危害和控制物理学概念：发生体做无规则振动时发出噪声从环境保护角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，以及对人民要听声音产生干扰声音0dB是人们刚才能听到最弱声音30---40dB是较为抱负安静环境为了确保休息和睡眠,声音不能超出50dB为了确保工作和学习,声音不能超出70dB

为了保护听力,声音不能超出90dB避免噪声产生（声源处）阻断噪声传输（传输过程中）避免噪声进入人耳（人耳处）噪声等级第7页我们如何听到声音声源声波引发鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑骨传导头骨，颌骨第8页难点聚焦“声现象”试验三种典型研究办法：

转换法、控制变量法、类比法一、转换法

声音是由物体振动产生，有些声源振动效果显著，能够直接观测，而有些声源振动效果较弱，不易直接观测。在试验中能够通过某些转换，对声源薄弱振动进行放大，进而探究声音产生原因。例如：在发声纸盆上放小纸屑，纸屑跳动；将敲击后音叉放入水中，水花四溅；在桌面上放小豆粒（小玻璃球、小纸屑、一杯水），敲击桌面，观测其跳动等。第9页1.为了探究声音响度与振幅关系，小明设计了如图所示几个试验。你以为能够完成这个探究目标是()D第10页2.下列试验或实例，能用来探究声音产生与传输：（1）往鼓面上撤某些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停顿跳动，鼓声消失。说明___________________________________________________。（2）用手机甲拨打放在真空罩内手机乙，能看到手机乙显示手机甲号码，却听不到手机乙响铃。说明_______________。声音是由物体振动产生，振动停顿，发声停顿真空不能传声第11页二、控制变量法控制变量法要注意下列几点：①猜想与所研究量有关原因有几个，就要设计几个试验；②研究什么原因对试验影响，什么原因就是变量，而其他量一律控制不变；③控制办法一般是用相同器材和相同试验方案，变化所要研究量。第12页3.在学习二胡演奏过程中，小明发觉琴弦发出声音音调高低受多种原因影响，他决定对此进行研究，通过和同窗们讨论提出了下列几个猜想：猜想一：琴弦发出声音音调高低，也许与琴弦横截面积有关猜想二：琴弦发出声音音调高低，也许与琴弦长短有关猜想三：琴弦发出声音音调高低，也许与琴弦材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同窗们找到了表所列4种规格琴弦，进行试验．编号规格材料长度（cm）横截面积（mm2）A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金①0.5(1)为了验证猜想一，应选编号______、______两种规格琴弦进行试验．(2)在验证猜想三时，小明发觉粗心同窗没有把表中数据填全，表中①位置所缺数据是______。(3)小明在这个探究试验中，采取研究办法是____________。AB55控制变量法第13页三、类比法声波比较抽象，借助水波进行类比，从而结识声波。利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度影响。如图所示，通过波形理解乐音和噪声主线区分：“乐音振动是有规律，而噪声振动是杂乱、无规律”第14页4.将话筒按在示波器输入端，将三种声音输入，且发出声音时间相同，示波器屏幕上分别出现如图所示三种波形，根据波形分析：（1）B和A相比,B振动_______高，因此______高。（2）C和A相比，C振动_______大，因此_______大。(选填“频率”、“振幅”、“音调”、“响度”、“音色”)

Ａ

ＢＣ音调频率振幅响度第15页声速计算路程速度时间=×速度公式：字母表达：单位：mm/ss包括到回声计算，一般是2s=vt，即例.人对着山崖喊话，通过t=2s后听到回声，喊话人到山崖直线距离是（

）A.680m

B.340m C.170m

D.17m

B第16页练习：1、下列说法中正确是（

）

A．只要物体振动，就一定能听到声音

B．固体、液体、气体都能传输声音

C．宇航员们在月球上也能够直接用口语交谈

D．声音在固体、液体中比在空气中传输得慢些2、将耳朵贴在长铁管一端，让另外一种人敲一下长铁管另一端，你会听到两下敲打声音，原因是（）

A．产生了回声B．固体传声比气体快

C．气体传声比固体快D．听错了BB第17页3、在鼓面上放一种小纸团，当鼓面振动时，发觉小纸团在

．这一现象说明发声物体在

．4、人们说话时靠

来发声，声音又是靠

传给我们耳朵引发听觉.5、悠扬琴声由琴弦

而产生．将要上钩鱼，会被岸上说话声或脚步声吓跑，表白

能传声．6、北京奥运会揭幕式上声势浩大“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面

产生，然后通过

传输到现场观众耳朵。7．图是探究声现象时常用装置．（1）图中所示试验现象说明_______________．（2）乒乓球在试验中起___________作用．

跳动振动声带振动空气振动液体振动空气声音是振动产生放大现象第18页8.（09烟台）音乐会上不一样乐器演奏同一首乐曲，我们也能够辨别出不一样乐器发出声音．这主要是根据（)A．音调B．响度C．音色D．频率9．在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话声音，这里“