直映作文家长报告会公开课一等奖课件省课获奖课件

热烈欢迎参与直映课程家长会第1页

直映作文

学习六个月，可在30分钟内写出400字以上优秀作文，相称于小学六年级水平。每堂课都有立竿见影效果。第2页

奖励

一本直映作文宝典

要求：1.眼睛看老师，认真听，大声回答下列问题2.坐在位子上，不走动。3.能坚持。第3页

点点突破化零为整一

突破写作内容

第4页

把四大类文章进行分解，每类都分解成若干个点：

写人外貌—脸头眉眼鼻耳牙须手饰……心理—快乐伤心担心生气想念担心……动作—跑走跳扑爬站坐躺……语言—表扬批评和善安静担心……感受—热冷饿饱晕怕恨伤心……第5页

写物形状—方圆长细粗扁……颜色—一种颜色二种多种……大小—大小轻重……构造—平面立体外面里面……动态—自己会动，自己不会动……功能—吃玩用装饰……第6页

写景树木—森林树林树……草地—碧绿枯黄一棵一丛一片……大海—安静汹涌浪花海面海底……高山—平缓险峻峰岭山脊……湖泊—河流清澈浑浊深浅……瀑布—小大…………第7页

写事体育运动—跳高跑步游泳打乒乓……课间活动—跳绳踢毽子丢沙包……游戏活动—打雪仗捉迷藏丢手帕……学习活动—上课做题考试升旗竞选……生活活动—包饺子叠被子钓鱼冲浪……文艺活动—唱歌跳舞弹琴吹笛子…………第8页

学写心情快乐第9页我心里乐得像吃了蜜糖同样，甜滋滋。第10页第11页妹妹快乐得蹦了起来，活像一种装了弹簧洋娃娃。第12页第13页姐姐开心地笑了，脸上像一朵盛开鲜花。第14页第15页我心像翻腾浪花同样，一下子兴奋起来。第16页第17页下课了，同窗们快乐得像快乐小鸟一样飞出教室。第18页第19页爷爷就像半路上捡了个宝贝似，乐得合不拢嘴。第20页第21页积累活用

下午放学时候，老师告诉我：今天上午作文竞赛，我得了全校第一名，

。

回到家，我急忙把消息告诉了爸爸，

。

1.我心里乐得像吃了蜜糖同样，甜滋滋。2.妹妹快乐得蹦了起来，活像一种装了弹簧洋娃娃。3.姐姐开心地笑了，脸上像一朵盛开鲜花。4.我心像翻腾浪花同样，一下子兴奋起来。5.下课了，同窗们快乐得像快乐小鸟同样飞出教室。6.爷爷就像半路上捡了个宝贝似，乐得合不拢嘴。迁移：第22页积累活用

下午放学时候，老师告诉我，今天上午作文竞赛，我得了全校第一名。我一听快乐得蹦了起来，活像脚底装了弹簧同样，心就像翻腾浪花，一下子兴奋起来。我就像一只快乐小鸟同样飞回家。一回到家，我急忙把消息告诉了妈妈，妈妈一听，就像半路上捡了个宝贝似，乐得合不拢嘴，脸笑得像一朵盛开鲜花。第23页

写人、写事、写动物文章最主要

学会写动作第24页

喝水

张老师说到二分之一，拿起水杯，移到嘴边，喝了一口。只见老师含着水“咕噜噜”地转了几圈，那腮帮鼓得像一只大青蛙。老师润了润口腔后来，“咕咚”一声把水吞了下去，然后，抿了一下嘴唇说：“嗯，真爽！”我看着老师喝水样子，感觉到这水似乎比蜜糖还甜，让老师从嘴里甜到了心里。啊，我也很想喝一口老师水杯里水。第25页分解联想

煎鸡蛋

第26页分解联想第27页

我先从冰箱里拿出一种大鸡蛋，又从碗柜里拿出一只大碗，把蛋在碗边上轻轻地一敲，“咔”一声，蛋壳破了。我把蛋清和蛋黄倒入碗里，蛋黄像玛瑙同样晶亮。然后，我用筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀，“啪啪啪”搅拌声就像音乐同样动听，蛋黄像个调皮孩子在不停地翻跟头。接着，我点燃煤气，火焰像火舌欢快地舔着锅底。我在锅子里倒了一点油，一会儿，油冒烟了，我赶紧把蛋倒入锅里，油一下子“噼噼啪啪”地向四周飞溅起来，我立即像小老鼠似地蹿到一边，我胆怯油溅到脸上，脸变成“芝麻饼”。过了一会儿，我小心地走到锅子边上，看见蛋就像吹泡泡同样地涨起来，像一朵黄黄太阳花。我把蛋盛起来。蛋香一种劲地往我鼻子里钻，馋得我口水都要流下来了。分解联想煎鸡蛋第28页学写联想第29页第30页第31页点点突破化零为整二

突破写作办法第32页改写——组合——迁移——模仿——创作

第33页

水池里有几条红、黑金鱼自由自在地游来游去，仿佛一群美丽小姑娘在跳集体舞。

改写第34页第35页

草地上有几只孔雀拖着长尾巴，自由自在地走来走去，仿佛一群小姑娘穿着美丽长裙子在跳集体舞。第36页第37页花园里有几只五颜六色蝴蝶，自由自在地飞来飞去，仿佛一群美丽小姑娘在跳集体舞。第38页迁移

把上面句子迁移到别场景。第39页第40页第41页第42页

学生A：

岸边柳条随风飘动，仿佛一群美丽小姑娘扭着腰在跳集体舞；湖里荷花在风中轻轻摇动，仿佛一群亭亭玉立小姑娘穿着粉红裙子在跳芭蕾舞。荷叶上有许多露水在滚来滚去，仿佛几个顽皮小孩子在快乐地追逐嬉戏。

学生B：岸边柳条随风飘动，仿佛长头发；湖里荷花在风中轻轻摇动，仿佛在和我们打招呼；荷叶上露水滚来滚去，仿佛小皮球。第43页

荷花躲在绿叶当中，仿佛一种个害羞小姑娘不敢把脸露出来见陌生人。第44页第45页

菊花开了，一片片花瓣就像她一只只小手。有菊花半开放着，仿佛一种害羞小姑娘，用她一只只小手遮着脸庞，不敢把脸露出来见陌生人。第46页第47页

苹果挂在树上，有昂首挺胸，大胆地向路人打招呼；有像害羞小姑娘躲在树叶背面，不敢把脸露出来见陌生人。第48页第49页

几条金鱼像一种个害羞小姑娘躲在水底下，不敢把脸露出来见陌生人。第50页第51页

一片片树叶快乐地离开大树妈妈，去空中旅行，可是尚有某些树叶仿佛一种个害羞小姑娘不敢离开妈妈怀抱去见陌生人。第52页

学生A：我用力摆动了几下手，向前跳去。蹲下注视摆动一蹬腾空而起像…1.5米

学生B：我蹲下脚，注视，用力摆动手，一蹬，身体腾空而起，像燕子，1.5米，我成功了。

学生C：我稍稍蹲下身子，眼睛注视前方，双手用力摆动，脚后跟使劲一蹬，身子腾空而起，像一只矫健飞燕向前跃去，1.5米，我成功了。组合第53页构造模仿《珍爱大自然》

今天，我看到一张图片。图片上画着一间房子，屋檐下挂着一只鸟笼，笼子里关着一只小麻雀。黑眼珠瞪得圆溜溜，可怜地叫着。我仿佛听到了它那凄惨叫声：“快放了我吧，快放了我吧。爸爸妈妈，快来救救我——。”那声音好孤单，好无助啊。由于它在拼命地呼唤着它妈妈、爸爸，以至于全身毛都蓬起来了。第54页《珍爱大自然》

第55页第56页第57页无家可归第58页

《珍爱大自然》今天，我看到一张图片。图片上画着一间房子，屋檐下挂着一只鸟笼，笼子里关着一只小麻雀。黑眼珠瞪得圆溜溜，可怜地叫着。我仿佛听到了它那凄惨叫声：“快放了我吧，快放了我吧。爸爸妈妈，快来救救我——。”那声音好孤单，好无助啊。由于它在拼命地呼唤着它妈妈、爸爸，以至于全身毛都蓬起来了。

今天，我看到几张图片。图片上画着大片绿色森林被砍伐，只剩下某些树桩。一只松鼠停在一棵枯树上，黑眼珠瞪得圆溜溜，竖着蓬大尾巴，绝望地望着周围一切。我仿佛听到了它那生气质问：“可恶人类，你们为何要破坏我家园，你们这样破坏森林，一定会得到报应。”可是那声音好孤单，好无助啊。我看了很伤心，心里就像压着一块石头似透不过气来。第59页通过以上四个步骤后来，再开始进入创作阶段

基本法———观测———联想———创新

怎么写写详细写生动写出新意

改写——组合——迁移——模仿——创作

这是提升写作能力捷径，再加上一定量阅读，能力提升就更加快了。第60页

直映作文教学特色①体验式课堂：把生活搬进课堂②激发爱好，树立自信。提升写作爱好，培养自信心是最主要。它关系到孩子一生健康成长与成功。孩子将来成功说究竟，与目前成绩没有关系，不过与自信心很有关系。③内化品质，孕育恒爱素养。第61页直映作文系列课程介绍启蒙篇（1学期学完）适合一年级学习。只

说不写，融观测、想像、游戏、演出、

据说于一体，主要培养孩子观测、联想等良好作文品质。迁移一期（1学期学完）适合所有小学生学习。

培训班主要招收2年级学生。学习写

人、写事两大类作文各个重点。迁移二期（1学期学完）学习写物、写景两大类

作文各个重点。第62页直映作文系列课程基础一期（1学期学完）适合3年级学习。教孩子

写物、写事两大类作文基本办法。基础二期（1学期学完）适合3年级学习。教孩子

写人、写景两大类作文基本办法。综合班（1学期学完）适合4年级以上学生学习

教孩子写人、写事、写物、写景四大类

作文基本技巧综合利用，是对直映作

文基础综合复习与再提升，同步教学

生好词好句灵活迁移。

第63页直映作文系列课程选材篇一期（1学期学完）

适合4-6年级学习。从

快乐、烦恼、缺陷、动手等12个不一样角度

教孩子学会选择写作题材，切实处理好

孩子们没有东西写问题。

选材篇二期（1学期学完）

适合4-6年级学习。从

将来、想像、吹牛、改编、读观

后感等12个不一样角度教孩子学会选择写

作题材，切实处理好孩子们没有东西

写问题。第64页直映作文系列课程创新班（1学期学完）：直映作文最高等级，教孩子们从开头创新、结尾创新、内容创新、题材创新、写法创新、体裁创新、构造创新、语言创新等多角度变换思维方式，教孩子写出令人耳目一新文章。

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承诺尊敬各位家长与学员：您若发觉由于我们工作不当，或效果