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文档简介

高中生物学教材

必修

选修必修一分子与细胞必修二遗传与进化必修二稳态与环境选修一生物技术实践选修三当代生物科技专项选修二生物科学与社会第1页序言生物学(必修1)分子与细胞第2页序言什么是生物？什么是生命？什么是生物学？如何硕士物学？我们为何要学习生物学？讨论：什么是生物？什么是生命？第3页什么是生物？什么是生命？下面哪些属于生物，哪些属于非生物？第4页一、生物与生命生物：具有生命物体。生命：生物体所特有现象。一种很难下定义现象。目前尚无一致公认定义。生命：生物体存在状态。与非生物比较，生物体具有若干特性。1.第5页2.生物体基本特性（1）以细胞为基本构造单位和功能单位所有活生物体都是由细胞和细胞产物所组成。（除病毒外）第6页核酸脂质糖类2.生物体基本特性（２）相同化学成份（３）新陈代谢水蛋白质合成代谢：将从外界取得营养物质转化为细胞组成成份。分解代谢：将生物体内营养物质分解，以取得细胞活动所需要能量。第7页2.生物体基本特性（４）稳态（５）应激性（６）生殖与遗传（７）进化生物体是个开放系统，然而又保持着内部稳定状态。生物体能觉察机体内外环境变化并产生一定反应。生长发育→生殖→遗传由简单到复杂、由低级到高级。第8页什么是生物学？如何硕士物学？1.生物学：是研究生命现象及其活动规律科学。详细一点说，是硕士物（包括植物、动物、微生物等）构造、功能，发生和发展以及生物与非生物之间互相关系、生物与环境之间关系科学。2.两种硕士物基本办法：观测、试验思考：什么是生物学？第9页试验与观测观测（observation）：是按生物本来面貌反应、描述生物情况。第10页目前电子显微镜最大放大倍率超出300万倍！光学显微镜最大放大倍率约为2023倍

第11页试验与观测观测（observation）：是按生物本来面貌反应、描述生物情况。亚里士多德第12页公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出，植物生长在土壤中，因此以为土壤是组成植物体原材料，人们将其奉为典型，始终到17世纪初，布鲁塞尔一位名叫荷尔蒙特医生做了一种简单试验，才推翻了这个观点。

柳树试验最后证明了植物体长大是由于植物进行了光合作用200磅烘干土壤，5磅重柳树种子

雨水浇灌，五年后

柳树169磅3盎司，土壤烘干少了2盎司

1磅＝16盎司＝0.4536千克

第13页试验与观测试验（experimentation）：是人为地变化某些条件来考查生命现象变化，以探究生命现象内在因果关系，结识生命活动内在规律办法。第14页我们为何要学习生物学？我们为何要吃饭？应当吃什么？我们身体是如何组成？我们为何会生病？为何预防乙肝能够打

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