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文档简介

栖霞区营防中学史长兰作文教学讲座第1页一.变“怕”作文为“乐”作文二.如何养成和提升学生作文素质第2页一.变“怕”作文为“乐”作文

让学生从不喜欢作文到喜欢作文并爱好作文第3页(一)激发学生写作爱好

心理学家以为：爱好是人们积极探究某种事物结识倾向．

第4页◆如何激发学生写作爱好？1.教师做好爱写作表率.2.创设多方面有利条件,让学生有一种展示自己写作才能舞台.3.努力培养学生课外活动爱好.为写好作文搜集好词好句.第5页(二)触动学生写作动机

心理学以为：动机是鼓励人们去行动以达成一定目标内在原因.动机是能够自发,也能够是由外界引发．第6页◆如何触动学生写作动机？首先，要进行作文目标教育，引发动机．其次，创设良好写作情景．※教师能够根据写作需要结合学校各项活动，提出写作要求．※学校能够开展灵活多样课外活动，增加同窗们写作材料，拓宽同窗们视野，满足同窗们写作需要．第7页（三）培养学生写作意志

心理学家以为：意志是人们自觉地确定目标，并为实现预定目标，故意识地支配调整自己行动心理过程．第8页◆如何培养学生写作意志呢？※激发学生对写作目标追求．※对学生进行持久性和自制力培养．

讲曹雪芹”增删五次,批阅十载”撰写《红楼梦》故事．

讲列夫．托尔斯泰创作《复活》过程．第9页二．如何培养和提升学生作文素质?

多观测

多阅读

多思考

多练笔第10页●多观测

鲁迅先生说过:“对于任何事物，必须观测精确透彻,才好下笔.”要精确生动地反应生活,就必须带着强烈情感认真观测生活,透彻地理解生活.只有对社会生活有了充足地理解和体验,产生了浓厚感情,才能写出有真情实感文章来.第11页●多阅读

1.要读好语文课本.2.要引导学生阅读某些专业书籍.3.要引导学生阅读名家名著4.要引导学生阅读同龄人优秀文章.5.要引导学生阅读多种健康书报.第12页●多思考

只有通过思考,才能找出规律性东西,这样写起文章来,才能掌握适度分寸,不至于盲目自然地剽窃生活,而能够有选择,有取舍,按照自己意图去体现生活,为文章主题服务.第13页●多练笔

练笔方式很多.如写日记,写读后感和观后感,写读书笔记,做摘记------第14页总结

学生作文,重在指导.只要我们教师平时多注意激发学生写作爱好,引导学生耐心观测,发觉生活中“新与美

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