指南录文言知识点归纳公开课一等奖课件省课获奖课件

指南录后序高考第一轮复习之文言文梳理第1页作家作品文天祥是()宋大臣，出色民族英雄、文学家、诗人。字()，一字宋瑞，号()。《指南录后序》选自()，《指南录》是取()一诗中()句意命名。南履善文山《文山先生全集》《扬子江》臣心一片磁针石，不指南方不愿休第2页实词积累之通假字1.缙绅、大夫、士萃于左丞相府2.具以北虚实告东西二阃3.层见错出（缙，也作搢，插意思。绅，腰带。）（具，通“俱”，全，都。）（见，通“现”，出现）第3页实词积累之古今异义1.穷饿无聊，追购又急

2.初至北营，抗辞慷慨

3.为巡船所物色

4.以至于永嘉古：没有依靠今：单调，没故意义古：十分剧烈今：大方古：搜寻今：寻找需要人才或东西古：表达时间、范围等延伸，始终到。今：表前述情况所达成深度或成果。第4页实词积累之古今异义5.几彷徨死6.不复顾利害

古：走投无路今：踌躇不定，不知往哪里好古：个人安危今：利益和害处；了不起第5页一词多义得间奔真州中间力拉崩倒之声jiàn，名词，机会jiàn，动词，夹杂间望其旗靡，故逐之天高地迥，号呼靡及副词，无，不。靡及，达不到。动词，倒下靡第6页一词多义如扬州方六七十、如五六十动词，往……去表选择关系，或如为一卷将以有为也为巡船所物色被，介词编作，动词为作为，名词第7页一词多义使北营使来者读之会使辙交驰出使，动词让，动词使使者，名词第8页实词积累之词类活用

北虽貌敬予分当引决日与北骑相出没草行露宿（表面上）（按名分）（每天）（在野草间，在露天里）名词作状语第9页实词积累之词类活用

道海安、如皋则直前诟虏帅失信庐陵文天祥自序其诗（取道）（作序）名词作动词（走上前）第10页文言虚词归而求国之策/死而死矣而不在使者之目/而幸生也连词，表承接连词，表转折而予之及于死者而死固付之度外矣。维扬帅下逐客之令。构造助词，取独之代词，指死第11页文言虚词几以捕系然而隐忍以行挟匕首以备不测意北亦尚能够口舌动也以资政殿学士行/将以有为也连词，由于连词，表修饰以介词，凭、凭借连词，表目，来介词，用第12页特殊句式

予羁縻不得还无日而非可死几以不纳死为巡船所物色（被扣留）（被杀死）（被接收，准许出入）被动句（被盘查）第13页语法积累：词类活用条件如何判断一种词在句子中是否已经活用成另一类词呢?除了从前后文意思来判断之外，还要看它在句子中所处地位，前后有哪些词类词和它相结合，组成什么样句法关系，具有了哪些语法特点等等。

有关名词、形容词活用为动词语法条件，现列举其中七项主要介绍如下，以供参照：第14页语法积累：词类活用条件

范增数目项王。诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣。“数目项王”是动宾构造，两个名词连用，前一种“目”活用作动词，看、使眼色意思。“冬实、夏荣”都是主谓构造，背面名词“实”(本意是果实)，“荣”(本意是花)活用为动词；实：成果实；荣：开花。1.两个名词连用，既不是并列构造，又不是偏正构造，则其中一种名词也许活用为动词。第15页语法积累：词类活用条件

置人所罾鱼腹中。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。“所罾”“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所字背面，意思是“所网着”。

“贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容词，放在“所”字背面，都活用为动词，“所贵”“所尊”都是“所看重”意思；“所贱”“所卑”意思都是“所轻视”。2.名词、形容词放在“所”字背面，活用为动词。第16页语法积累：词类活用条件假舟楫者，非能水也，而绝江河。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！“水”本是名词，受能愿动词“能”修饰，活用作动词，意思是“游泳”。“急”本是形容词，受能愿动词“欲”修饰，活用作动词，是“强迫”意思。3.名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词背面，活用为动词。第17页语法积累：词类活用条件小信未孚，神弗福也。从弟儿女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。“福”“衣”两个名词前面有副词修饰，都活用为动词。“福”是“赐福”意思；“衣”是“穿”意思。4.名词放在副词背面，一般也活用为动词。第18页语法积累：词类活用条件及陷于罪，然后从而刑之。敌人远我，欲以火器困我也。“刑”是名词，用在代词“之”前面，活用作动词。“刑“是使用刑罚意思；“远”是形容词，用在代词“我”前面，活用作动词，“远”是远离意思。5.名词、形容词放在“之、我”等代词前面，也活用为动词。第19页语法积累：词类活用条件

浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。(“乎”即“于”)唐浮图慧褒始舍于其址。“风”是名词，背面带介词构造“乎舞雩”作宾语，活用为动词，是“吹风”意思。词“舍”带介词构造“于其址”，活用为动词，是“筑房子”意思。6.名词背面用介词构造作补语，这个名词也活用为动词。（反过来说就是状语后置）第20页语法积累：词类活用条件顺流而东也。汉败楚，楚以