部编人教版语文七年级下册第7课谁是最可爱的人市公开课一等奖省课获奖课件

谁是最可爱人第1页1.理解本文创作背景，理解通讯文体特点。2.感知课文内容，把握作者思想情感。3.学习本文围绕中心选材、巧妙组材特点，体会记叙、描写、抒情、议论等多种体现方式综合利用体现效果。4.学习志愿军优秀品质，继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。第2页情境导入1950年，美国发动侵略朝鲜战争，很快，战火就烧到了鸭绿江边。1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗，抗击侵略者。请跟随魏巍《谁是最可爱人》，来理解朝鲜战场上志愿军战士战斗和生活情况吧！第3页课前自主学习第4页1．根据拼音写出对应词语。(1)他们品质是那样地纯洁和崇高，他们意志是那样地jiānrèn(

坚韧

)和刚强，他们气质是那样地chúnpǔ(

淳朴

)和qiānxùn(

谦逊

)，他们胸怀是那样地美丽和广阔！(2)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己主力不致fùmiè(

覆灭

)。

第5页(3)离敌人越近，越觉着打得ɡuòyǐn(

过瘾

)，越觉着打得解恨！(4)他们能够坐在挺huòliànɡ(

豁亮

)屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。(5)亲爱朋友们，当你坐上上午第一列电车驰向工厂时候，当你扛上líbà(

犁耙

)走向田野时候……

第6页C

第7页【解析】可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮事迹使人非常感动。与前面“值得”反复

第8页3．下列对病句修改不正确一项是 (

)A．为了避免校园暴力事件不再发生，公安部门采取了强有力防备措施。(把“防备”改为“预防”)B．我永远也不会忘掉老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题情景。(把“纠正并指出”改为“指出并纠正”)C．在抢险救灾现场，涌现出了一大批感人至深、令人敬佩英雄事迹。(把“事迹”改为“人物”)D．是否选择对社会、对将来负责低碳生活方式，是衡量当代人文明素质主要标准。(在“素质”后加上“高低”)【解析】应将“不再”改为“再次”A

第9页【创新题型】4．阅读下面材料，按要求答题。材料一某小学课堂。老师提问：“雪融化了是什么？”有一学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求学生记住这个标准答案。材料二某中学课堂。老师讲“烈士鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不也许染红山茶花，并解释了花朵呈不一样颜色科学道理。但老师不认同。第10页(1)两则材料反应了一种什么相同问题？请用一句话概括。【答案】课堂教学缺乏民主(或：课堂教学民主意识不够)。(意思对即可)(2)请你对材料中师生说法作出评判，说明理由。【答案】师生回答都有道理，只是他们看问题角度不一样。(意思对即可)第11页课堂高效突破第12页[构造图示]谁是最可爱人英雄主义

火中救小孩

爱国主义

第13页[主题思想]本文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝战争中英雄事迹，体现了志愿军战士革命英雄主义精神、强烈国际主义精神和爱国主义精神，告诉我们：志愿军战士是我们最可爱人。第14页阅读下面文字，回答下列问题。还是在二次战役时候，有一支志愿军部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队先头连就急忙占领了汽车路边一种很低光光小山冈，阻住敌人。一场壮烈搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连阵地汹涌卷来，整个山顶土都被打翻了，汽油弹火焰把这个阵地烧红了。第15页不过，勇士们在这烟与火山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人死尸像谷个子似在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己主力不致覆灭。这场鏖战整整连续了8个小时。最后，勇士们子弹打光了。蜂拥上来敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下汽油弹把他们身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上火，也把占领阵地敌人烧死。第16页……据这个营营长告诉我，战后，这个连阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们遗体，保存着多种各样姿势，有抱住敌人腰，有抱住敌人头，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上，和敌人倒在一起，烧在一起。有一种战士，他手里还紧握着一种手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一种战士，嘴里还衔着敌人半块耳朵。在掩埋烈士遗体时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有人手指都掰断了。第17页……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更主要，他们使得我们部队主力赶上来，聚歼了敌人。

这就是朝鲜战场上一次最壮烈战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起烈士们名字记下吧。他们名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。尚有一种战士，已经不也许懂得他名字了。让我们烈士们千载万世永垂不朽吧！第18页这个营营长向我叙说了以上情形，他声调是迟缓，他感情是沉重。他说在阵地上掩埋烈士时候，他掉了眼泪。不过，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我以为我们战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”朋友，当你听到这段英雄事迹时候，你感想如何呢？你不以为我们战士是可爱吗？你不以我们祖国有着这样英雄而自豪吗？第19页1．最后一段用了三个问句，前一种是设问，后两个是________，作者这样写用意是：__________________________________________________________。反问

加强语调，有助于体现强烈感情，并引发读者注意和思考

第20页2．“这支部队先头连就急忙占领了汽车路边一种很低光光小山冈，阻住敌人”，句中“急忙”能否改为“迅速”？请说明理由。【答案】不能。在这里，“急忙”不但包括了“迅速”意思，还反应了这样一种情况：志愿军战士迫于情势，在敌我力量对比悬殊，对于我军极为不利情况下，为了切断敌人逃跑路线，只好在没有什么准备情况下迅速占领路边一种很低光光小山冈。第21页3．文中所描写中国人民志愿军一般战士身上，体现了什么样精神？【答案】由于在他们身上，体现了英勇无畏革命主义精神，伟大国际主义精神以及高度爱国主义精神。第22页4．为何志愿军战士被誉为“最可爱人”？

【答案】中国人民志愿军有着高度爱国主义精神和革命英雄主义精神：志愿军战士为保家卫国、增援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己珍贵生命，最后赢得了这场战争胜利。保卫国家，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。第23页5．作为生活在和平年代青少年，我们应当如何向志愿军战士学习？【答案】在战争年代，志愿军战士为国家抛头颅，洒热血。生活在和平年代青少年，要爱惜这来之不易幸福生活，要担负起中华民族伟大复兴重任，好好学习，打好基础，为后来做好准备。第24页考点内容排比把构造相同或相同、语调一致、意思密切有关句子或句子成份排列起来，使内容和语势增强，这种修辞手法叫作排比。例题：请从修辞手法角度赏析下面句子。他们品质是那样地纯洁和崇高，他们意志是那样地坚韧和刚强，他们气质是那样地淳朴和谦逊，他们胸怀是那样地美丽和广阔！参照答案：这几句用排比修辞手法，从品质、意志、气质、胸怀四个方面，高度概括和赞扬了志愿军战士崇高品质和精神境界。第25页课外读写拓展第26页阅读下面文字，回答下列问题。小铁锤张中杰“砰。”伴随儿子猛关卧室门骤响，你心一种震颤，委屈眼泪淌了下来。第27页打小把唯一儿子当块宝玉庇护，儿子却长了一身营养过剩懒膘，脾气急躁。青春期儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，仍然如故。你真担心学习成绩平平、养得一身贼膘儿子将来难有出息，更别说为你养老了。“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。“当兵就当兵！”儿子竟然不屑一顾。第28页浇水过多花根部更易腐烂而早夭，放不开手风筝注定飞不高。踌躇摇晃许久，你终于狠狠心，送高中毕业儿子去当了兵。“十公里拉练咋能跑得动？两米高障碍物咋能翻过去？”据说新兵蛋子拉练最苦，你经常眼睛盯着天花板，通宵无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分派到了炊事班，当了伙头兵。尚有，他训练时由于担心，手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真没受伤？你焦虑不安，愈加忧郁了。第29页无尽牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜火车，去戈壁滩探望儿子。寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润光；显著黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。第30页七岁时，你老家邻居是一种虎背熊腰壮年铁匠。胆小你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉着呼呼作响风箱，右手握着一把铁铲不停往蹿起火苗上送煤块，红彤彤杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似举起一把铁锤。有时他儿子抡起大磅锤，与他小锤形成黄金搭档。铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。第31页敦厚铁砧板上躺着黑乎乎杂铁，忍受着大小锤打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把尖锐镰刀，一柄锃光瓦亮锄头……你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。第32页后来，这柄锤伴伴随你；以全乡第一名成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台小抽屉里。你细心地找来一种小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你誊录一首清代诗人郑燮七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”第33页一种月后，儿子信来了。他字一种个排列整洁，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗后，有一种显著小锤印。你心里长出了一口气，拧紧眉毛舒展开来。军营锤炼三年回来，儿子一进门竟然给你和丈夫一种温暖拥抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边报告自己进步。本来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练体现突出，入了党；还由于见义勇为被表扬，立了二等功；如今又提了干，做了军官。第34页“你是怎么做到？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，每天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。儿子用从部队学到厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里故事。第35页你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤了肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐在车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查成果，楼上楼下地陪检，细心照顾舅舅。“我这个外甥变化真大！”弟弟快乐地给你打电话。那个喜欢与你顶牛儿青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你突然以为，当初选择，是一种美好插曲，就像那把小铁锤，真很美！(选自《小小说选刊》2023年第22期，有删改)第36页1．结合语境，说说文中画线句子含义。浇水过多花根部更易腐烂而早夭，放不开手风筝注定飞不高。【答案】过度庇护不利于孩子成长，过多管束会限制孩子成长空间。第37页2．儿子在入伍前后判若两人，详细表目前哪些地方？请结合全文，简要概括。【答案】①此前肥胖、懒惰，目前高大、结实，吃苦耐劳。②本来性格叛逆，与父母对立，目前积极与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，目前明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平，得过且过，目前积极学习、努力进取、体现突出、事业有成。第38页3．请简要分析文中插叙部分作用。【答案】①借对打铁过程描写，说明杂铁块只有通过不停锤炼才能最后成器道理。②交代小铁锤来历和它在“你”成长过程中主要意义。③为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后变化做铺垫。第39页4．这篇小说主人公是谁？请谈谈你观点和理由。【答案】示例一：“你”是主人公。①小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中，教育方式和心理状态变化，展现出复杂心路历程，体现了“你”对儿子深沉爱，塑造了一种当代母亲典型形象。②“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中，“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱思考。第40页示例二：儿子是主人公。①小说用大量笔墨叙写儿子变化，展现了儿子成长经历和蜕变过程，塑造了一种通过磨砺迅速成长独生儿女形象，具有一定典型性。②小说通过儿子从青春叛逆到懂事明理蜕变故事，体现了孩子需要在锤炼磨砺中成长主题，引发读者对独生儿女成长问题思考。第41页示例三：“你”和儿子都是主人公。①“你”与儿子关系转变是文章主要内容，“你”和儿子都在“小铁锤”鼓励和鼓舞中取得成长，体现了当代家庭中父母和儿女都需要经受磨砺才能成长主题。②“你”和儿子之间故事引发读者对亲子关系和教育方式思考，具有一定现实意义和教育价值。第42页最可爱人魏巍同志是一位具有标志性意义著名军旅作家。他著作等身，是我国首届茅盾文学奖得主。同步，长期以来，他在部队文化工作部门，始终担负着主要领导职务。他作品，无论是报告文学、诗歌、战地纪事，还是短篇和长篇小说等，都是他生活那个时代——抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立后来军民战斗生活真实写照。其内容、形式、语言，都为广大群众所熟悉、所喜闻乐见，为他们奋勇投入腥风血雨战斗、建设美好新生活产生了巨大鼓舞和鼓励作用，虽历经漫长岁月，至今仍在众多读者中广为流传。第43页1951年4月11日，魏巍在《人民日报》上刊登报告文学《谁是最可爱人》，讲述了中国人民志愿军38军112师335团1营3连官兵在抗美援朝战场上，拼死守卫松骨峰英雄事迹，以及我志愿军战士们“吃一口炒面，就一口雪”，艰苦顽强地坚守