幼儿园大班的教案模板8篇

第第页幼儿园大班的教案模板8篇

幼儿园大班的教案篇1

目标：

1、初步培育幼儿倾听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜爱小鱼的情感及做音乐游戏的爱好。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探究、沟通与共享。

重点与难点：

重点：

引导幼儿创编各种小鱼游的动作。

难点：

辨别小鱼和鲨鱼两种不怜悯趣的音乐。

预备：

大海图一幅，各种水生动物。

过程：

一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。

问：我们来到了哪里？

大海里有什么呀？

幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。〔完整观赏音乐一遍〕

今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！

问：你听了音乐，有什么感受？

2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。〔完整观赏一遍〕

〔1〕观赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。

a。我们来听这段音乐是谁来了。〔幼儿观赏辨别〕

b。小鱼怎么游的？

c。我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。

d。老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。〔引导幼儿发觉，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆曳〕

e。集体跟着音乐有节奏地摆曳。

f。小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

g。跟音乐不同的小鱼游。

〔2〕观赏理解鲨鱼的音乐。

a。听听着段音乐是谁来了？

b。鲨鱼的音乐听上去怎么样？〔幼儿自由想象〕

c。鲨鱼遇到小鱼会怎么样？〔幼儿自由述说〕

d。辨别小鱼逃跑的乐句。

音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！

三、师生合作游戏。

1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热忱。

2、交代游戏要求：

a。老师做鲨鱼，小伙伴做小鱼，小鱼可以按自己喜爱的小鱼游动作参与游戏。

b。听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

3、游戏。

4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

活动反思：

学习歌曲的环节，在熟识了歌曲的基础上，我组织小伙伴们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的欢乐。这一环节，孩子们都沉醉在这种开心的音乐氛围以及情景表演中。

幼儿园大班的教案篇2

活动目标:

1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌控建筑物由下往上画的基本方法。

2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。

3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿喜爱祖国的情感。

活动重点：学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌控建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。

活动预备:

1、ppt课件-天安门，美术画册。

2、图画纸油画棒活动过程:

一、导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。

二.出示图片-天安门引导幼儿观测天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。

加深幼儿对首都的认识，激发其喜爱祖国的情感。

三.讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。

四..老师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。

五.观赏ppt课件，提出绘画要求。

〔1〕留意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。

〔2〕提示用勾线笔。

六.幼儿绘画，老师巡回指导。

七、作品展览师，生共同讲评。

幼儿园大班的教案篇3

【活动目标】

1.蔬菜有不同的味道以及多种制造行动措施，晓得多吃蔬菜有利健康。

2.能用语言较明白较着地介绍菜肴的名称、特性。

3.体验与火伴共同共享吃蔬菜的欢乐。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动豫备】

1.活动前幼儿在家以及父母磋议共同制造一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制造全入程。

2.每一人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子多少好多。

3.各种常见蔬菜的图片，多媒体。

4.老师供应菜肴，有：喷鼻菇青菜，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等。

【活动入程】

1、老师出示各类蔬菜的图片，向导幼儿了解蔬菜的名称。

2、老师豫备的六道菜肴，相识蔬菜的感召。

1.向导幼儿了解蔬菜名称、老师介绍制造行动措施等〔可用幻灯片铺示制造入程〕。

2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢？能不能光吃荤菜不吃蔬菜？

3、分类摆放菜肴。

向导幼儿依照菜肴的制造行动措施来分类：将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤，分类摆放在餐桌上。

4、参加咀嚼蔬菜自助餐。

1.相识一些自助餐的礼仪。如：用共用的勺子盛菜，吃几何、盛几何，不浪掷等。

2.幼儿拿好自己的餐具，自选菜肴咀嚼，在欢乐的空气中入一步激起幼儿马糊蔬菜的深嗜。重要向导幼儿咀嚼更多品种的蔬菜，相互鉴赏、咀嚼同一种蔬菜的不同制造方法。

5、小结。

1.介绍自己吃了哪几样蔬菜，是什么味道的？

2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的？

3.小结：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以让咱们的身材更健康。

改动情由：本次活动蓝本是请每一位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，推敲到是国庆后的第一天，一些家长或者许会忘掉，所以我以及保育员一块儿豫备了几道大略的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能铺开活动，也让幼儿活动中初步体味自助餐的爱好。

幼儿园大班的教案篇4

活动目标

1、引导幼儿理解故事内容，依据故事情节合理续编故事，并连贯讲解并描述。

2、启发幼儿思维，培育幼儿的想象力、制造力及动手操作技能。

3、通过学习，激发幼儿关怀爱惜同伴的情感，培育幼儿废物利用的习惯。

活动预备

1、故事《皮鞋车》课件、

2、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

活动过程

一、导入

1、小伙伴，今日老师带来了一样东西，你们看这是什么?(出示旧皮鞋)

这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)

2、假如你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)

小结：刚才小伙伴回答的真好，说了这么多。

二、基本部分

1、争论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?(分组争论、回答)

小结：小伙伴都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物究竟是怎么做的呢?

2、通过表演，了解故事内容。

(1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小伙伴猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?(自由说)

(2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)

(3)小伙伴再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小伙伴猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说)

(4)小伙伴说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组争论)(擦洁净、按上车把、轮子等)

(5)变废为宝教育：

小老鼠真是一只聪慧的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又洁净美丽又很有用的皮鞋车，假如小伙伴有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?(自由说)

3、续编故事：

老师：故事听完了，老师有一个问题请小伙伴想一想：

(1)小老鼠开着洁净美丽的皮鞋车会干什么呢?(争论，提示幼儿用完整的话回答)

(2)你喜爱故事里的那只小动物?为什么?

(3)假如你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说)

4、完整观赏故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小伙伴可以小声说一说小动物们说的话。

三、延伸活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小伙伴想不想要一双美丽的鞋子呢?

桌子上有老师预备好的旧挂历纸、胶水等，小伙伴可以用这些材料做一双美丽的拖鞋，

现在请每组的小伙伴自由分工，一起做一双鞋子。

幼儿园大班的教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨，培育幼儿对绘画的爱好。

2、培育幼儿手的掌握技能。

3、继续培育幼儿正确的握笔方法和绘画姿态。

活动预备：

1、绘画纸、油画棒、范例等。

2、已观测过下小雨和下大雨的情景。

活动过程：

一、谈话导题。

1、引导幼儿争论：请小伙伴说说小雨是什么样子的？大雨又是什么样子？

它们一样吗？〔鼓舞幼儿大胆讲解并描述〕

2、小结：下小雨时，雨是一滴一滴掉下来的，下大雨时，雨就像一根根线一样，落下来，刮大风时，雨就像一根根的斜线落下来。

二、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。

1、老师在空中示范动作、边讲解：下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像一根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声。

2、下面请小伙伴伸出右手食指，跟老师一起练习画下雨。

3、老师和幼儿一起有感情地边说边做空手练习。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：下面请小伙伴用笔在纸上画下雨，画的时候先画小雨、再画大雨。

2、幼儿操作时，老师巡回指导，留意提示幼儿：

〔1〕雨落下的方向

〔2〕要画两种线；

〔3〕要画满整张纸；

〔4〕正确的绘画姿态与握笔方法。

四、老师总结评价，结束活动

表扬画全两种线，画满整张纸的幼儿。

幼儿园大班的教案篇6

设计意图

房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、争论房子话题中幼儿积累了房子形状、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出别出心裁的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。

为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过有趣房子的图片观赏，援助幼儿建构“特别”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。

活动目标

1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计有趣的房子。

2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。

活动预备

剪刀、白色炫彩棒、画纸、ppt。

活动过程

一、看看说说，感受房子的别出心裁。

1.街道上、公路旁有各式各样的车子，说说有哪些房子？

2.老师发觉了一些特别的房子，有哪些？〔大象房、汽车房……〕

3.你最喜爱哪一款房子？为什么？它可能有什么特别的功能？

4.老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。

二、沟通争论，感知用炫彩棒创意车子的方法。

〔一〕沟通房子创意

1．你们想不想也来设计一款有趣的房子呢？它有什么特别的造型和功能呢?

2．出示拥挤的人群，稀有的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢？

〔二〕感知炫彩棒作画的方法

1．介绍作画工具

2．梳理步骤和要求

三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。

1．幼儿自由创作、老师巡回指导。

2．鼓舞孩子描述设计的是什么房子，有什么特别的功能。

四、展示作品，共享大家的创意。

1．请小伙伴上前沟通共享。

2．进一步感受独特创意的房子。

五、延伸活动。

将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿继续开展立体的房子创作。

幼儿园大班的教案篇7

【活动目标】

1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

3、能主动探究废旧鞋盒的多种玩法。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动预备】

阅历预备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏。

物质预备：每人一只去盖成人鞋盒，水果。

【活动过程】

1、预备部分。

手持鞋盒做预备操。

(1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

(2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

2、基本部分。

(1)引出活动。

师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小伙伴想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。留意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小伙伴一起玩。”

(2)幼儿自由探究鞋盒的玩法。

(3)集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

(4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①老师示范“大脚”向前跳的动作。

②考前须知：提示幼儿双脚并拢，不能跳得过高。

③幼儿分散练习，老师巡回指导。

(5)游戏“运水果”。

①老师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小伙伴的手，再排到队伍的最末。依次轮到最末，最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏状况，确定幼儿游戏。

【活动反思】

1、难度有点低可以再增加一点难度。

2、在活动结束后应当组织幼儿让他们自己整理鞋盒。

3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。

小百科：服装，鞋帽，服饰，运动，休闲鞋盒：是鞋的外包装物品，同时也是鞋企业的一种宣扬广告的平面媒体，同时又是个人保藏、整理、摆放鞋的一种不可缺少的包装物品。

幼儿园大班的教案篇8

活动过程：

一、引出活动，激发幼儿的爱好

〔出示挤