五年级下册综合实践活动导学案-中华传统节日文化 全国通用_第1页
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文档简介

五年级下册综合实践活动导学案-中华传统节日文化一、学习目标了解中国传统节日文化的起源、发展和特点；能够区分常见的传统节日，了解其民俗风情与文化内涵；能够参与传统节日的庆祝活动，体验民间文化传统。二、学习内容1.什么是传统节日“传统节日”是指民间由于各种原因而形成的、在一定区域内定期举行的庆祝活动。它不仅有独特的历史文化渊源，而且蕴含丰富的民俗文化内涵，是中国的文化瑰宝。2.中国传统节日的分类中国传统节日有很多，一般可以按照时间或文化内涵进行分类。按时间分类：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等。按文化内涵分类：春季节日包括春节、元宵节、清明节；夏季节日包括端午节、七夕节；秋季节日包括中秋节、重阳节；冬季节日包括腊八节、小年、除夕等。3.中国传统节日的庆祝方式和习俗中国传统节日的庆祝方式和习俗各不相同，在每一个节日里都有独特的庆祝方式和习俗，让人们在庆祝节日的同时，深刻地了解和传承民俗文化。例如，春节期间要放鞭炮、贴春联、吃饺子、守岁等；清明节要祭祀祖先、扫墓、寄托哀思等；端午节要赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等；中秋节要赏月、吃月饼、赏桂花等。4.中国传统节日的文化内涵每个传统节日都有独特的文化内涵，其内涵寓意深刻，体现了先民们的历史智慧和民族精神。例如，春节传递的是年年有余、大吉大利的美好寓意；中秋节传递的是团圆和谐、感恩孝道的精神等等。三、拓展活动1.赞扬诗歌创作让学生以某一中国传统节日为主题，创作一首赞扬诗歌。诗歌应具备简洁、美丽、生动的特点，既能表达出节日的文化底蕴，又富有诗意。2.传统手工艺体验制作让学生通过体验制作传统手工艺品，例如制作粘贴成年词、粘贴窗花等，体验传统手工艺品的制作过程，了解传统文化的渊源。3.听取传统节日故事让学生听取一些有关传统节日的故事，例如《过大年》、《月下老人》等，引导学生对传统节日文化有更深刻的了解。四、实践探究让学生亲身参与传统节日的庆祝活动或体验，例如观看龙舟比赛、赏花灯、放鞭炮、烤年糕等，加深对传统文化的认知和了解。五、课后作业搜集一些传统节日的故事，听取家长讲述；写一份对某个传统节日的感想，体现其文化内涵；制作一张传统节日的手工艺品，展示出来。六、总结通过本次中华传统节日文化活动的学习，使学生能够了解中国传统节日文化的起源、发展和特点，能够区分常见的传统节日，了解其民俗风情与文化内涵。同时，

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