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文档简介

三年级下册综合实践活动教学设计-剪纸一、设计目的剪纸作为一种非常传统的中国手工艺品，体现了中国民间艺术的独特魅力。在三年级下学期综合实践活动教学设计中，我们选用剪纸作为教学内容，旨在通过传统的手工艺品，促进学生的审美情感、动手能力和自我认识，增加学生对传统文化的了解，激发他们对文化价值的认识和热爱。二、教学内容前期准备：准备较厚的纸张、剪刀，少量糊米、较厚的细线和挂笔；准备图纸：我们准备了一些动物、花卉、人物等形象的图纸，含有不同的曲线和线条；课前宣传：老师在课前可以通过课堂布置、现场张贴剪纸作品等形式来激发学生兴趣，提前预热；知识讲解：前期讲述剪纸的历史背景和传统技巧；向学生介绍剪纸的基本工具及其用途，让学生熟悉剪纸的各个工具；知识演示：老师在黑板上展示一些基本线条，如圆形、直线、弧线等等；老师现场演示如何剪出这些线条，并提供相关技巧，如如何握剪刀等；学生实践：学生自行从图纸中选择自己喜欢的形象，把它们通过剪纸的方式实现；上台展示：学生在课堂结束前将自己完成的剪纸作品展示在黑板上，与其他同学交流分享，同时由老师进行点评和鼓励；课后作业：要求学生自行设计一个简单的剪纸作品，如五角星等，要求做到形状规整，线条流畅；小组剪纸比赛，要求在一定时间内完成指定的剪纸作品，加强学生动手操作的能力。三、教学目标了解剪纸的历史和传统技巧；熟悉剪纸的各个工具及其用途；学会剪纸的基本线条，如圆形、直线、弧线等；能够根据图纸进行剪纸，并做到形状规整、线条流畅；增强学生的审美情感和动手能力，同时促进自我认识和创造性思维；增加学生对传统文化的了解，激发他们对文化价值的认识和热爱。四、教学过程第一节课介绍课程内容，引导学生对剪纸手工艺品进行了解；通过图书、PPT等形式向学生介绍剪纸技法和历史背景；向学生介绍各种剪纸工具和用途；展示一些基础线条，如圆形、直线、弧线等，并演示如何剪出它们；提供学生必要的物资和剪刀，并要求学生自行在准备好的纸张上剪出简单的线条；对学生的剪纸技术进行点评和鼓励。第二节课回顾上节课所学习的内容，检查学生对剪纸工具和技术的熟悉度；提供更为复杂的图纸供学生选择，让学生剪出自己喜欢的形象；学生在剪完后自行在黑板上展示自己的作品，并向其他同学讲述创建过程中的经历；老师对学生的作品进行现场点评，并指导学生如何做得更加规整、更加美观；最后通过与学生进行互动交流，展示他们在学习过程中的成果和收获。第三节课引导学生设计一个简单的剪纸作品，并互相检查；小组剪纸比赛，要求在一定时间内完成指定的剪纸作品；对于比赛的得分标准和方式进行详细讲解；最终展示学生在比赛中创造的佳绩，并给予他们相应的鼓励和奖励。五、小结通过这三节课的学习，学生们练习了剪纸的基本技能和技巧，并进一步加深了对传统文化的认识和理解。在教学过程中，我们希望学生能够通过“亲身实践”的方

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