体育活动教学随笔我爱跳绳

1/1体育活动教学随笔我爱跳绳跳绳是一项好玩的体育活动，和我一起去看看体育老师写的教学随笔吧！

体育活动教学随笔我爱跳绳【第一篇】：体育活动教学随笔我爱跳绳

跳绳是进展跳动力量的传统性运动项目。在教学中如何调动同学学习的乐观性是我首先要突破的难点。为此我在开头部分和预备部分中设计了一些训练嬉戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动同学学习的乐观性，提高他们参与体育活动的乐观性、留意力。老师又在训练中给予适时的点评、鼓舞，同学表现出了很高的学习乐观性。

为了突破本节教学重点双手交叉跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让同学通过展现他们所把握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单脚跳”。当同学看到他们的同伴双手交叉跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到老师激励性的话，同学们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数同学失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培育同学的表述力量及互动、合作学习的意识。我邀请会单脚跳的同学说出技术要领。同学们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别同学学会了单脚跳的动作要领，但大多数同学照旧着急的练习。这时的同学渴望有人能关心他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中同学们纷纷提出的各种问题后，针对同学不会双手交叉跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为同学们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的同学关心学得慢的同学。同学们在学习中不但自身的优势、进步得到了展现，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。

一节课下来，同学们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：

1、教态自然亲切，留意了教法的运用，留意了以同学学习为主体，留意了在练习中自己找寻方法与老师提示相结合。

2、教学目标较清晰，围绕教学目标同学的语言表达力量、意志品质、合作意识、自信念、身体的敏捷性等方面都得到了熬炼。

3、课程环节清晰，基本完成了教学任务。

本节课的教学也使我找到了自身的不足：

1、作为一名体育老师，专业学问的学习由为紧迫。如：教学方法、嬉戏方法、训练形式等。

2、在同学的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。

3、对实际教学的猜测性备课阅历不足。

总之作为一名老师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。

体育活动教学随笔我爱跳绳【其次篇】：体育活动教学随笔我爱跳绳

跳绳作为一项体育活动，始终深受各种人群的宠爱，而大班幼儿在各方面力量渐渐提高的基础上，学习跳绳已是刻不容缓的事情了，因此，开学不久，我就要求孩子们自备了一条绳子，利用早熬炼的时间来练习跳绳。可是跳绳其实也特别的苦、特别的乏味，特殊是对刚学跳绳的孩子来说，更是如此，那如何吸引他们爱上跳绳呢？

《纲要》指出要抓住幼儿感爱好的事物进行教学，要制造一个宽松、开心的环境惊进行教学。要在嬉戏中渐渐引导幼儿喜爱上跳绳，情愿跳绳而不是为了跳绳而跳绳。因此我抓住幼儿喜爱玩绳，喜爱与同伴相互竞争的特点，通过在跳绳中玩来吸引幼儿的留意力，亲自演示跳绳的方法，让幼儿尽快把握要领，当他们学会了一点后，爱好就来了，这时多鼓舞，多正面引导，进一步提高幼儿跳绳的力量。可是当他们会跳后，又开头懒散了，没有多大的爱好跳绳了。这时我又利用孩子们奇怪   的的心理，引导他们正跳，反跳、直跳、单脚跳、半蹲跳等各种好玩的跳绳方法，吸引他们，孩子们在我的引导下，渐渐爱上了跳绳。其实不光是跳绳，任何事情只要有爱好，那什么都能做好，而我们老师只要做个有心人来指导孩子们去领悟，那他们的学问会建构的更完善。

体育活动教学随笔我爱跳绳【第三篇】：体育活动教学随笔我爱跳绳

最近，我班的孩子们开头学习跳绳了。一开头孩子们信念十足，都非常乐观的练习跳绳。可是练了几天后，一些孩子消失了畏难心情，始终躲避练习跳绳。到了跳绳时间，不是拿着绳子跑来跑去，就是拿着绳子和小伙伴说着话，就是不练习跳绳。而葑怡康、王胜利等由于乐观的练习，成了我班第一批学会跳绳的孩子。

学会了跳绳的他们，感受到了胜利的喜悦，练习起来更起劲了。而不会跳绳的孩子，看着葑怡康、王胜利等孩子娴熟的跳绳动作，仍无动于衷。为此，我很焦急，如何让孩子们都能乐观的参与到跳绳活动中来呢？

首先，我组织了孩子们进行争论：如何赶上进步的小伙伴；让孩子们明白同伴间有一点差距很正常，但差距不能太大，太大了想赶上就难了；其次，树立孩子们的信念。告知孩子们跳绳很简洁，只要把握方法，很快就能学会的。而后，在练习中，针对动作不协调的孩子我们进行重点的指导练习。没多久，又有一大批孩子学会了跳绳，如林元龙、蔡怡闻、陈雨欣……

如今，我班孩子基本都学会了跳绳，看着孩子们舞动着绳子，快乐娴熟的玩跳绳，我内心非常的欣慰，孩子们的跳绳爱好在我们的引导下，最终激发出来了。跳绳活动不仅熬炼了孩子们动作协调力量，增加了孩子们的体质；更重要的是孩子们通过跳绳活动，知道了困难并不行怕，只要努力去面对就肯定能战胜它。

跳绳——让我们的孩子们变得英勇、自信了。

体育活动教学随笔我爱跳绳【第四篇】：体育活动教学随笔我爱跳绳

车轮跳是两人或两人以上相互协作摇动绳子的一种跳绳方法，参加者跳绳交叉握绳，两人同时依次前后摇动两根跳绳，动作如车轮向前滚动，故得此名。车轮跳突破了简洁对称的跳绳形式，跳起来活泼好玩，交相呼应，特别具有欣赏性。

车轮跳大致由转身、换位、编花三种动作，还有由这三种动作变化得来的其他动作，配上音乐的节奏，仅仅车轮跳的动作就能呈现出特别精彩的车轮跳表演，在各种全国及国际的跳绳赛事上，车轮跳是作为单独的表演赛项目。

这学期利用体育课，开头教二（1）班的同学们跳车轮跳，上周基本的教学已经结束，还只有一组同学能够跳出，本周，同学们就给我带来了大大的惊喜，一节课上不断的有新的小组跳出来了，也不断的听到已经会跳的小组刷新着他们新的记录。今日这节课，好多小组从几个开头，始终跳到30多个，每一次的新成果都跑来向我报告一遍，今日课上完，最高的记录是59个，超出了我的意料。

以下是跳得特别轻松、娴熟的小组，他们基本把握了摇跳的技巧，手脚协作协调，动作连贯，能够轻松跳出30个以上，另外还有较多的小组两人动作不全都，协作不好，有几组是两人中有一人动作不协调，游泳动作不连贯。下节课对这些小组进行个别辅导，争取一般以上的小组能够做出动作。

体育活动教学随笔我爱跳绳【第五篇】：体育活动教学随笔我爱跳绳

进入大班以来，跳绳是每个班级目前小伴侣的运动中的首项，每天都会有班级在操场上练习跳绳，但是其中也隐蔽着一些平安的问题。我看到许多班级都是带着小伴侣到操场上，然后让他们自己找一个地方练习跳绳。但是孩子们是很难把握绳子甩起来时这个平安距离的问题，所以很简单甩到其他小伴侣，而且绳子一甩就是一条红痕，最严峻的是假如一不当心弄到眼睛，那就很严峻了，因此，怎样保证孩子跳绳时能不甩到，这是很重要的。

我发觉操场上的一块块草坪都是有明显分隔线，线与线之间的距离也很平安，因此，我每次带孩子下去跳绳，我都是让孩子们站在草坪的线上来跳绳，这样就保证了孩子们之间的绳子不会摔倒前后的小伴侣。

但是我发觉晨间活动期间，假如孩子们站成了几排在那